1、第7頁(yè)中學(xué)文言文教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）尊敬的老師：為了了解我校文言文教學(xué)的實(shí)際情況、發(fā)現(xiàn)我校文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題，更好地對(duì)文言文教學(xué)進(jìn)行探討，研究教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高文言文教學(xué)的效率和質(zhì)量，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查。 希望得到您的支持和幫助， 請(qǐng)根據(jù)您的教學(xué)真實(shí)情況作答。謝謝您的鼎力相助！（選擇題答案寫(xiě)括號(hào)內(nèi)，問(wèn)答題請(qǐng)具體表述。）1 .您參加語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)有多少年？（）A 、不到5年 B 、5到10年 C 、10到15年 D 、15年以上2 .您喜歡講文言文課嗎？（）A、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡A、學(xué)生學(xué)習(xí)文言文積極性不高，課堂不活躍B 、文言文知識(shí)點(diǎn)冗雜、文言文遠(yuǎn)離實(shí)際生活3

2、 .如果不喜歡講文言文課，最主要的原因是什么？（如果第2題選不喜歡，做本題）（）C文言文語(yǔ)言晦澀E、其他（請(qǐng)說(shuō)明:）4 .您覺(jué)得當(dāng)前文言文教學(xué)的最大障礙是什么？（）A、教師專(zhuān)業(yè)水平有限B 、文言文與白話(huà)文脫節(jié)，晦澀難懂C文言文的實(shí)用性不強(qiáng)，學(xué)生積極性不高D其他（請(qǐng)說(shuō)明:）5 .在您的課堂上，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)文言文嗎？（）A非常喜歡 B 、比較喜歡C 、一般 D 、不喜歡6 .如果今后的考試將不再考關(guān)于文言文的內(nèi)容，您認(rèn)為學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文？（）A應(yīng)該 B 、不應(yīng)該7 .您覺(jué)得文言文教學(xué)給學(xué)生哪些方面帶來(lái)的益處最多？（） 【多選題】A.積極思想的滲透 B.傳統(tǒng)文化的熏陶C. 語(yǔ)言文字知識(shí)的運(yùn)

3、用D.其他（請(qǐng)說(shuō)明:）8 .您認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的目的是什么？（）A、為了考試而學(xué)B 、為了提高自身素質(zhì)C 、喜歡文言文9 .對(duì)于教學(xué)中要求學(xué)生背誦文言文這個(gè)問(wèn)題，您認(rèn)為怎樣？（）A、教材要求背誦的應(yīng)當(dāng)全部背誦B 、教材要求背誦的應(yīng)有選擇地背誦。C沒(méi)有必要背誦D、課余要主動(dòng)背誦未要求背誦的課文10 .您對(duì)教科書(shū)中文言文篇目設(shè)置的看法（）A、太多了B 、合理范圍C 、還不夠，可以再增加一些11 .除教材中的文言材料，您平時(shí)閱讀與教學(xué)的文言文材料，最主要的來(lái)源是：（）A.到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)文言讀本，如購(gòu)買(mǎi)論語(yǔ)等B. 在網(wǎng)上瀏覽文言文文章C 基本沒(méi)有主動(dòng)閱讀文言文材料12 .如果有條件，您愿意到書(shū)店購(gòu)

4、買(mǎi)文言讀本嗎？（）A 、因?yàn)椴桓信d趣所以不愿意去買(mǎi)B 、有時(shí)因教學(xué)的臨時(shí)需要會(huì)去買(mǎi)C、會(huì)像淘寶一樣去書(shū)店淘自己喜歡的文言讀本13 .您教授一篇文言文，要求學(xué)生朗讀的時(shí)間的多嗎 （加上課堂上各種形式的朗讀）？（）A 、3遍以下 B、至少5遍 C 、10遍以上14 .您平時(shí)是怎樣教授文言文的？（）A、先逐字逐句翻譯疏通，再分析文章的內(nèi)容、感情、寫(xiě)作特色等E、先讓學(xué)生參考注釋和工具書(shū)疏通，老師講解疑難，再分析文章C以老師引導(dǎo)為輔，以學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主DX比較困惑，一直不知道該怎么教才好15 .您在文言文教學(xué)中遇到了哪些困惑？您是如何解決這些困惑的？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。困惑1 :解決方法：困惑2: 解決方法：困

5、惑3: 解決方法：16 .近年來(lái)，文言文通常是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，您對(duì)文言文教學(xué)有哪些好的建議?中學(xué)文言文教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）班級(jí)：親愛(ài)的同學(xué)：為了了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的情況，在此基礎(chǔ)上研究教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)方法，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)自己的真實(shí)情況作答，謝謝你的合作！1 .你喜歡學(xué)習(xí)文言文嗎 ？（）A喜歡 B 、不喜歡 C、一般2 .你學(xué)習(xí)文言文是因?yàn)椋海ǎ〢老師影響B(tài) 、考試需要C 、自己喜歡3 .你認(rèn)為文言文文章，（）A、有趣B 、沒(méi)趣 C 、談不上喜歡與否4 .你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文有必要嗎？（）A、有 B 、沒(méi)有 C、不能確定5 .你學(xué)文言文的主要目的是：（）A、培養(yǎng)古文化閱讀能

6、力，以便了解古代，繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)日 古為今用，有益于現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)C 、因?yàn)榭荚囈迹坏貌粚W(xué)6 .你想學(xué)好文言文嗎？（）A、想學(xué)好并愿為此努力B 、不想學(xué) C、想學(xué)好但不想太累7 .你對(duì)現(xiàn)在的文言文課堂學(xué)習(xí)，（）A不滿(mǎn)意 B 、沒(méi)什么特殊感覺(jué)C、感覺(jué)較好8 .你喜歡哪種學(xué)習(xí)文言文的方法 ？（）【可多選】A、逐字逐句分析 B 、注重講解文章內(nèi)容和表達(dá)方式C注重人文內(nèi)涵及文化的解讀9 .閱讀文言課文，在理解字詞句含義、讀懂文章內(nèi)容這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，你所在班級(jí)老師的方法是【可多選】：（A、老師逐字逐句翻譯講解）;你喜歡的教法是【可多選】：（E、參考注釋和工具書(shū)先自己疏通，老師講解疑難C以老師引導(dǎo)為輔

7、，以自己體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主10 .對(duì)于文言實(shí)詞，是：（）A自己積累 B 、教師檢查 C、練習(xí)鞏固你認(rèn)為最重要的是：（）C 、加大訓(xùn)練，以求質(zhì)變）11 .對(duì)于文言虛詞，文言句式的意義和用法這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，A、有易到難，循序漸進(jìn)B 、老師講透，歸納總結(jié)12 .對(duì)于要求學(xué)生背誦文言文這個(gè)問(wèn)題，你怎樣認(rèn)為？（A、教材要求背誦的應(yīng)當(dāng)全部背誦B 、沒(méi)有必要背誦C背誦要求的，課余還要主動(dòng)背誦未要求背誦的課文13 .你能背誦的文言文片段篇數(shù)：（）A 5篇以下 B 、510篇C 、1120篇 D、20篇以上14 .在學(xué)習(xí)文言文遇到困難時(shí)，你的通常做法是 ：（）A、馬上想辦法克服它B 、暫時(shí)不管它C 、為它感到煩惱15

8、 .你會(huì)與老師或同學(xué)交流如何學(xué)習(xí)文言文嗎？（）A、多 B 、有，但很少 C 、沒(méi)有16 .在學(xué)習(xí)和生活中，你是否會(huì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)使用文言文的情況？（）A、會(huì) B 、會(huì)，但很少 C 、不會(huì)17 .你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文與語(yǔ)文教師的關(guān)系是:（）A、關(guān)系大B 、有一定關(guān)系C、關(guān)系不大18 .你課外時(shí)間讀文言文作品嗎？（）A、經(jīng)常讀B 、偶爾讀一些C、從來(lái)不19 .你在文言文學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？你希望得到哪方面的指導(dǎo)?困難：希望指導(dǎo)的方面：初級(jí)中學(xué)文言文教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）內(nèi)容及結(jié)果選項(xiàng)及結(jié)果問(wèn)卷內(nèi)容選項(xiàng)百 分 比選項(xiàng)百 分 比選項(xiàng)百 分 比1 .你喜歡學(xué)習(xí)文言文嗎？A喜歡50%B、不喜歡5%C、一般4

9、5%2.你學(xué)習(xí)文言文是因?yàn)椋篈、老師影響8%B、考試需要60%C、自己喜歡32%3.你認(rèn)為文言文文章，A、有趣66%B、沒(méi)趣6%C、談不上喜歡與 否28%4.你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文有 必要嗎？A有87%B、沒(méi)有2%C、不能確定11%5.你學(xué)文言文的主要目 的是：A、培養(yǎng)古文化閱讀 能力，以便了解古 代，繼承民族優(yōu)良傳 統(tǒng)46%B、古為今用， 有益于現(xiàn)代文 的學(xué)習(xí)37%C、因?yàn)榭荚囈?考，不得不學(xué)17%6.你想學(xué)好文言文嗎？A想學(xué)好并愿為此 努力67%B、不想學(xué)2%C、想學(xué)好但不想 太累31%7.你對(duì)現(xiàn)在的文言文課A不滿(mǎn)意4%B、沒(méi)什么特殊21%C、感覺(jué)較好75%堂學(xué)習(xí)，感覺(jué)8.你喜歡哪種學(xué)習(xí)文言 文

10、的方法（可多選）？A、逐字逐句分析51%B、注重講解文 章內(nèi)容和表達(dá) 方式61%C、注重人文內(nèi)涵 及文化的解讀47%9.閱讀文言課文，在理 解字詞句含義、讀懂文章 內(nèi)容這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，你 所在班級(jí)老師的方法是（可多選）：A、老師逐字逐句翻 譯講解53%B、參考注釋和 工具書(shū)先自己 疏通，老師講解 疑難24%C、以老師引導(dǎo)為 輔，以自己體驗(yàn) 學(xué)習(xí)為主23%你喜歡的教法是（可多 選）：A老師逐字逐句翻 譯講解49%B、參考注釋和 工具書(shū)先自己 疏通，老師講解 疑難48%C、以老師引導(dǎo)為 輔，以自己體驗(yàn) 學(xué)習(xí)為主58%10.對(duì)于文言實(shí)詞，是：A自己積累44%B、教師檢查17%C、練習(xí)鞏固39%11.

11、對(duì)于文言虛詞，文言 句式的意義和用法這些 知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為最重 要的是：A、有易到難，循序 漸進(jìn)31%B、老師講透， 歸納總結(jié)46%C、加大訓(xùn)練，以 求質(zhì)變23%12.對(duì)于要求學(xué)生背誦文 言文這個(gè)問(wèn)題，你怎樣認(rèn) 為？A教材要求背誦的 應(yīng)當(dāng)全部背誦53%B、沒(méi)有必要背 誦1%C、背誦要求的， 課余還要主動(dòng)背 誦未要求背誦的 課文46%13.你能背誦的文言文片 段篇數(shù)：A 5篇以下14%B、5 10 篇49%C、11 20 篇37%14.在學(xué)習(xí)文言文遇到困 難時(shí)，你的通常做法是：A馬上想辦法克服 它74%B、暫時(shí)不管它13%C、為它感到煩惱13%15.你會(huì)與老師或同學(xué)交 流如何學(xué)習(xí)文言文嗎？A、

12、多10%B、有，但很少72%C、沒(méi)有18%16.在學(xué)習(xí)和生活中，你 是否會(huì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)使用 文言文的情況？A、會(huì)20%B、會(huì)，但很少66%C、不會(huì)14%17 .你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文與 語(yǔ)文教師的關(guān)系是：A、關(guān)系大23%B、有一定關(guān)系57%C、關(guān)系不大20%18.你課外時(shí)間讀文言文 作品嗎？A經(jīng)常讀11%B、偶爾讀一些72%C、從來(lái)不17%初級(jí)中學(xué)文言文教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）內(nèi)容及結(jié)果選項(xiàng)及結(jié)果問(wèn)卷內(nèi)容選項(xiàng)百 分 比選項(xiàng)百 分 比選項(xiàng)百 分 比1 .您參加語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng) 有多少年？A、不到5年50%B、5到10年31%C、10年以上19%2.您喜歡講文言文課 嗎？A、喜歡42%B、一般50%C、不喜

13、歡8%3.如果不喜歡講文言文 課，最主要的原因是什 么？（如果第2題選不喜 歡，做本題）A、學(xué)生學(xué)習(xí)文言文 積極性不高，課堂 不活躍B、文言文知識(shí) 點(diǎn)冗雜100%C、文言文語(yǔ)言 晦澀4.您覺(jué)得當(dāng)前文言文教 學(xué)的最大障礙是什么？A、教師專(zhuān)業(yè)水平有 限19%B、文言文與白 話(huà)文脫節(jié)，晦 澀難懂43%C、文言文的實(shí) 用性不強(qiáng)，學(xué)生 積極性不高38%5.在您的課堂上，學(xué)生 喜歡學(xué)習(xí)文言文嗎？A、非常喜歡0%B、比較喜歡42%C、一般58%6.如果今后的考試將不 再考關(guān)于文言文的內(nèi) 容，您認(rèn)為學(xué)生應(yīng)不應(yīng) 該繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文？A、應(yīng)該100%B、不應(yīng)該'0%7.您覺(jué)得文言文教學(xué)給 學(xué)生哪些方面帶來(lái)的

14、益 處最多？（多選題）A.積極思想的滲透62%B.傳統(tǒng)文化的 熏陶100%C.語(yǔ)言文字知 識(shí)的運(yùn)用62%8.您認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生學(xué) 習(xí)文言文的目的是什 么？A、為了考試而學(xué)92%B、為了提高自 身素質(zhì)8%C、喜歡文言文0%9.對(duì)于教學(xué)中要求學(xué) 生背誦文言文這個(gè)問(wèn) 題，您認(rèn)為怎樣？A、教材要求背誦的 應(yīng)當(dāng)全部背誦77%B、沒(méi)有必要背 誦0%C、課余要主動(dòng) 背誦未要求背 誦的課文23%10.您對(duì)教科書(shū)中文言 文篇目設(shè)置的看法A、太多了4%B、合理范圍81%C、還不夠，可 以再增加一些15%11.除教材中的文言材 料，您平時(shí)閱讀與教學(xué) 的文言文材料，最主要 的來(lái)源是：A.到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)文言 讀本，如購(gòu)買(mǎi)論

15、語(yǔ)等46%B.在網(wǎng)上瀏覽 文言文文章23%C基本沒(méi)有主 動(dòng)閱讀文言文 材料31%12.如果有條件，您愿 意到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)文言讀本 嗎？A、因?yàn)椴桓信d趣所 以不愿意去買(mǎi)4%B、有時(shí)因教學(xué) 的臨時(shí)需要會(huì) 去買(mǎi)58%C、會(huì)像淘寶一 樣去書(shū)店淘自 己喜歡的文言 讀本38%13.您教授一篇文言文， 要求學(xué)生朗讀的時(shí)間的 多嗎？A、3遍以下27%B、至少5遍54%C、10遍以上19%14.您平時(shí)是怎樣教授 文言文的？A、先逐字逐句翻譯 疏通，再分析文章 的內(nèi)容、感情、寫(xiě) 作特色等27%B、先讓學(xué)生參 考注釋和工具 書(shū)疏通，老師 講解疑難，再 分析文章58%C、以老師引導(dǎo) 為輔，以學(xué)生體 驗(yàn)學(xué)習(xí)為主15%1、教

16、師調(diào)查結(jié)果分析針對(duì)教師文言文授課現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，也采用當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)當(dāng)時(shí)收回的方式，總共向老師發(fā)了 26份問(wèn)卷，全部收回，有效全部有效。調(diào)查結(jié)果分析如下：（一）農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年輕老師多，5年以下教齡的老師占 50% 10年以下教齡的老師占81%這一點(diǎn)說(shuō)明農(nóng)村初中教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。（二）50%勺老師在關(guān)于是否喜歡講文言文這個(gè)問(wèn)題上選擇了“一般”，8%勺老師不喜歡講文言文，原因是文言文知識(shí)點(diǎn)冗雜。58%勺老師認(rèn)為學(xué)生在課堂上對(duì)文言文學(xué)習(xí)的喜歡程度“一般”，沒(méi)有一位老師認(rèn)為學(xué)生“非常喜歡”學(xué)文言文。92姥師認(rèn)為學(xué)生是為“考試”而學(xué)文言文，因此可見(jiàn)，教師和學(xué)生在文言文方面的興趣都不高。（三）58%

17、勺老師在教授文言文時(shí)先讓學(xué)生疏通然后老師再講解，這與學(xué)生反映的情況 不相符，而對(duì)學(xué)生比較喜歡的“老師引導(dǎo)為輔，學(xué)生自己體驗(yàn)為主”的方法，只有15%勺老師這么做了。43%勺老師認(rèn)為文言文晦澀難懂，38%勺老師認(rèn)為文言文的實(shí)用性不強(qiáng)。可以看出，老師的教和學(xué)生的學(xué)缺乏有效的統(tǒng)一，老師在教授文言文方面也犯難。（四）77%勺老師認(rèn)為學(xué)生 “應(yīng)當(dāng)”背誦教材要求背誦的文言文篇目， 81%勺老師認(rèn)為教 材中文言文篇目的設(shè)置合理，所有老師認(rèn)為即便不考試，學(xué)生還是應(yīng)該學(xué)習(xí)文言文，原因在 于文言文可以帶給學(xué)生諸多益處：傳統(tǒng)文化的熏陶（占100%，積極思想的滲透（占 62%,語(yǔ)言文字知識(shí)的運(yùn)用（占 62%。可見(jiàn)老師對(duì)

18、文言文教學(xué)的必要性是持肯定態(tài)度的。（五）大部分老師因教學(xué)的臨時(shí)需要才去書(shū)店買(mǎi)文言文相關(guān)的書(shū)籍，說(shuō)明我們老師的閱讀量和閱讀主動(dòng)性也不夠。2、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查， 采用當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)當(dāng)時(shí)收回的方式， 總共向?qū)W生發(fā)下去了 300 份問(wèn)卷，全部收回，其中有效的問(wèn)卷是280 份，有效率達(dá)到 93.3% 。調(diào)查結(jié)果分析如下：87% 的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文有必要，66% 的學(xué)生認(rèn)為文言文有趣，67% 的學(xué)生想學(xué)好文言文并愿為此努力，53% 的學(xué)生認(rèn)為教材要求背誦的文言文篇目應(yīng)當(dāng)全部背會(huì)，74%這說(shuō)明學(xué)生多數(shù)學(xué)生有文言文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的。少部分同學(xué)因?yàn)樽约合矚g文言文才學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文言文在傳統(tǒng)文化繼承和（二）60% 的學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的是因?yàn)榭荚囆枰?xí)， 說(shuō)明學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)的意義存在認(rèn)識(shí)上的偏頗， 積極思想熏陶方面的意義。53% ，而58%的學(xué)生更喜歡以自己體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，57%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文和語(yǔ)文老師有一定的關(guān)系，61%的學(xué)