1、部編版五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 2019-20202019-2020 年部編版五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想確立“以人為本”的教育理念。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重語文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上。同時(shí)，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深， 努力把握好語文教學(xué)的特點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 教材分析（ 1） 總體分析部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教材繼續(xù)按照主題單元進(jìn)行編排，共編排了八個(gè)單元，八個(gè)

2、主題，分別是：“熱愛花鳥”、“我愛閱讀”、“民間故事”、“熱愛祖國”、“學(xué)習(xí)說明文”、“父母之愛”、“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)xx ”、 “書山有路勤為徑” 。 全冊(cè)共安排課文 26 篇， 其中精讀課文 20 篇， 略讀課文 6 篇。每個(gè)單元包括單元導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本交際、習(xí)作和語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面： 1. 專題組元的角度更加靈活多樣。 2. 加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。 3. 課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。 4. 強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引

3、導(dǎo)學(xué)生思考。5. 增加了 xx 和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。 6. 拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。（二）具體分析1 .教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)共有課文 26 篇，其中精讀課文 20 篇，略讀課文6 篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字，會(huì)寫 220 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊(cè)書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表 1是要求認(rèn)識(shí)的字， 200 個(gè)； 生字表

4、2 是要求會(huì)寫的字，220 個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。2 . 教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：（ 1）專題組元的角度更加靈活多樣。（ 2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。（ 3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。（ 4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。（ 5）增加了 xx 和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、學(xué)情分析現(xiàn)五年級(jí)班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較

5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 識(shí)字方面， 大部分孩子識(shí)字能力強(qiáng)， 識(shí)字 xx ，并且能在語言環(huán)境中運(yùn)用，有強(qiáng)烈的識(shí)字愿望，同時(shí)重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著通過自己的朗讀來表達(dá)文本所蘊(yùn)涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；初步學(xué)會(huì)了默讀；喜愛閱讀課外讀物；閱讀品質(zhì)體現(xiàn)出深入閱讀、靜心思考的習(xí)慣還沒有培養(yǎng)起來，往往停留在對(duì)文章情節(jié)的關(guān)注，而不能聯(lián)系上下文有意識(shí)地緊扣文章主旨進(jìn)行思考，“ xx 找答案”的習(xí)慣還不夠。 大部分孩子能夠抓住幾個(gè)要素來簡要地概括文章的主要內(nèi)容，取主舍次的出發(fā)點(diǎn)還不能很好把握。回答問題時(shí)表達(dá)的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習(xí)。在習(xí)作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫下來，并能

6、表達(dá)自己的感受，但個(gè)別學(xué)生的語句不夠 xx 、 xx 。口語交際方面，孩子們的表達(dá)能力不夠強(qiáng)，本學(xué)期要鼓勵(lì)更多的孩子樂于開口表述自己。在班級(jí)里，大部分學(xué)生都可以按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且書寫端正，學(xué)習(xí)比較努力。但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。本學(xué)期我將繼續(xù)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)鼓勵(lì)。四、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn) 200個(gè)字，寫 220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2. 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu) xx 。3. 能用普通話正確、流

7、利、有感情地朗讀課文。4. 默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5. 能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。6. 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7. 學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8. 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于 25 萬9. 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。10. 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。11. 學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。

8、并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。五、教學(xué)計(jì)劃和思路認(rèn)字 200 個(gè)， 會(huì)寫 220 個(gè)， 會(huì)使用字典、 詞典， 有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（-）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速 度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu) xx 。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度， 并能抓住文章的大意。 （重（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣， 課外閱讀總量不少于 25萬

9、字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二） 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中， 能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。（十三）習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：1. 強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí)。2. 加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)。3. 引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材。4. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。5. 習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。六、教學(xué)進(jìn)度安排 2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語文（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表8.26 8.30xx（3）落花生

10、（ 3）書法（ 1）課外閱讀（ 1）9.2 9.6xx 雨 （ 2） 珍珠鳥 （ 1） 口語交際 （ 1） 習(xí)作（2）語文園地（2）9.9 9.123）將相和（3）書法（ 1）課外閱讀（ 1）9.13 中秋節(jié)放假四9.16 9.20（ 2） xx 的地道戰(zhàn)（ 2）習(xí)作（2）語文園地（2）9.23 9.27xx （ 3） 牛郎織女一（ 3）牛郎織女二（ 1）課外閱讀（ 1）9.29 9.301）習(xí)作（2）10.1 10.7 國慶節(jié)放假七10.8 10.122）課外閱讀（ 1）古詩三首（3）少年 xx 說（節(jié)選）（ 2）10.14 10.183）無名島（ 2）習(xí)作（2）課外閱讀（1）九10.21 10.25語文園地（ 2） xx （3）書法（ 1）課外閱讀（ 2）十10.28 11.1松鼠（3）習(xí)作（3）書法（ 1）課外閱讀（ 1）11.4 11.8 xx 情深（3）父愛之舟（3）書法（ 1）課外閱讀（ 1）十二11.11 11.152）口語交際（ 1）2）語文園地（2）課外閱讀（1）十三11.18 11.22 xx 三首（ 3）四季之xx （2）鳥的天堂（ 2） 書法（ 1）十四12.25