1、.七年級數學下冊第十章二元一次方程組單元試卷及答案以下是查字典數學網為您推薦的七年級數學下冊第十章二元一次方程組單元試卷及答案，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數學下冊第十章二元一次方程組單元試卷及答案一、填空題每空2分，共34分1.以下方程：其中，二元一次方程有填寫序號： ;2. 假設 是關于x、y的二元一次方程，那么m ，n _ _;3.寫出二元一次方程 的一個解： ;4. 寫出一個二元一次方程，使它的一個解是 ;_ _;5.假如 是二元一次方程 的一個解，那么a= ;6.在方程 中，當x=0時，y=4，當x=1時，y=0，那么k= ，b= ;7.二元一次方程組 的解中，x與y的值相等

2、，那么a=_ ;8.小亮解方程組 的解為 ，由于不小心，滴上了兩滴墨水，剛好遮住了兩個數和，請你幫他找回這兩個數= ，= ;9.假如 ，那么x= ，y= ;10.船在靜水中的速度為xkm/h，水流的速度為ykm/h，那么船順流航行的速度為 km/h，逆流航行的速度為 km/h;11.甲、乙兩人相距17km，兩人同時相向而行，2h相遇，假設甲的速度為xkm/h，乙的速度為ykm/h，寫出表示上述關系的方程為 ;12.某鐵路橋長1750m，現有一列火車從橋上通過，測得該火車從開場上橋到完全過橋共用了80s，整列火車完全在橋上的時間共60s;設火車的速度為xm/s，火車的長度為ym，根據題意得方程組

3、為 ;二、選擇題每題2分，共20分13. 對于二元一次方程 ，以下說法正確的選項是 A只有一個解; B共有兩個解; C有無數個解; D任何一對有理數都是它的解14.以下方程組中，是二元一次方程組的是 A、 B、 C、 D、15.對等式 ，用x的代數式表示y，以下正確的選項是 A、 B、 C、 D、16. 假如 是方程組 的解，那么b-a的值是 A、 4 B、 2 C、 1 D、 017. :m -n+ 2+32m+n+42=0,那么m n的值是 A、 1 B、 0 C、 1 D、 -218.用加減法解方程組 ，其解題步驟如下： 1+得3x=9，x=3;2-2得3y=6，y=2; 所以原方程組的

4、解為 。那么以下說法正確的選項是 。A、步驟12都不對; B、步驟12都對;C、此題不適宜用加減法解; D、加減法不能用兩次。19.設甲數為x，乙數為y，那么甲數的2倍比乙數的3倍多2列成方程是 A、 B、 C、 D、20.假如方程組 的解也是方程 的一個解，那么m= A、1 B、2 C、3 D、421.二元一次方程 的非負整數解共有 對A、1 B、2 C、3 D、422.一張試卷一共只有25道選擇題，做對一題得4分，做錯一題倒扣2分，李明同學做了全部試題，得了88分，那么他做對了 A、21題 B、22題 C、23題 D、24題三、解以下方程組每題5分，共20分23. 24.25. 26.四、

5、列方程組解應用題27題5分，28題6分，共11分27.今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?28.某市公園的門票價格如下表所示：購票人數 150人 51100人 100人以上票價 10元/人 8元/人 5元/人某校初一年級甲乙兩個班共100多人，去該公園舉行聯歡活動，其中甲班有50多人乙班缺乏50人，假如以班為單位買門票，一共要付920元;假如兩個班一起買票，一共要付515元。甲、乙兩班分別有多少人?五、解答題每題5分，共15分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重

6、視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。29.方程組 和方程組 有一樣的解，求a、b的值。30.解方程組 時，一同學把c看錯而得到

7、 ，而正確的解是 ，求a、b、c的值。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。31. 閱讀理解。解方程組 時，假如設 ，那么原方程組可變形為關于m、n的方程組 。解這個方程組得到它的解為 。由 ，求得原方程組的解為 。利用上述方法解方程組：“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可