1、蘭底小學學科教學計劃（ 2014 2015 學年度第一學期）學 科：英語年 級： 四年級2014.9教學計劃總說明四年級英語學科2014年9月 日項目內容學 生 基 本 情 況思想 情況 分析學生思想活躍，思維開闊，但是由于兩極分化嚴重，部 分學生出現厭學情緒。知識 情況 分析四年級的學生都經過了一年的學習，本應對英語有較濃 厚的學習興趣，但是由于二年級時候基礎沒有打好，80%的學生26個字母沒有掌握好，使學生學習遇到困難，學習興 會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握欠佳。并且四年級 的教材對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技 能，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據學生 的

2、具體情況減慢。始終把激發學生的學習興趣放在首位，引 導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好 的學習習慣。教材分析教材 總結 構義務教育課程標準實驗教科書英語的設計和編寫體 現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內 外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本 套教材特有的編寫體系。同時，又吸收了當今國內外英語作 為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗 同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的 外語教學模式和教學方法。教材 重點1、能按四會、二會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行

3、簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的 話語和錄音。5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。教材 難點本教材的難點在于掌握單詞和句子的書寫，要讓學生分 辨易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫單詞； 教材的會話教學也是難點之，要使學生能在相應的情景下 學會說相應的話來進行簡單的交流。項目內容教 學 目 標知識 方面1 .能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2 .能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母 并且能聽、說、讀、寫25個單詞（包括教室、書包、同學、 家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好、食品

4、和飲 料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。3 .能聽、做7個TPR”活動。4 .能學會2個小制作。5 .能唱8首歌曲。6 .能聽、說、吟唱8首歌謠。7 .能完成6個自我評價活動。8 .能聽懂6個幽默小故事。9 .能了解6項簡單的中西文化知識。能力 方面培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能 力，進一步發展學生的想象力和創造能力。德育 方面激發學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學 習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具 有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。課時安排單元課題課時Unit 1My classroom4Unit 2My schoolbag4Unit 3

5、My friendsRecycle 12Unit 4My home4Unit 5Dinner s ready4Unit 6Meet my family4Recycle 22周次課題內容目的要求重難點備注1-2Unit 1My classroomLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let ' s sing;Story time.認讀A、B 部分Let' s Learn、Let' s talk中單詞 和句子。理解 Let' s do、 let' s

6、 play 等 部分的內容。拼寫Let' s spell 和 Read and write 部 分的單詞。句型在真實 ，卜青境中的運 用，并且掌 握a的兩個it# ? 和ei。3-4Unit2My schoolbagLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.聽說認讀關 于課本和文 具的單詞。認讀A、B 部分Let' s Learn、Let' s talk中單詞 和句子。理解Let's do部分的內 容。熟

7、練掌握 Let ' s spell 和 Read and write部分單 詞的拼寫。A部分Let ' s spell 和 B部分Read and write 字母例詞中 的部分在教 學重要予以 特別關注。5-7Unit 3My friendsLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.能聽懂會說“ I have a new friend ,he' s tallandstrong.” 會說“ My friend i

8、s strong .he has short hair ”并能字母。在單 詞中的發音在實際情境 中運用。8-10Recycle 1Read aloud;Connect and say;look 'listen and write;Look and find;Play a game;復習13單 元所學的中 心語言及詞 匯，要求學生 能在實際情 境中運用。2.學會重要 單詞的拼讀 和拼寫扎實掌握1 3單兀中 的重點內 容。Let me sweep the floor.They' re my friend ' s story-book s.Shespeaks English

9、well.a ,i ,o 元音字 母音標發音11-12Unit 4My homeLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.能聽懂會 說：Where is my!并能回答。能聽說認讀 study, bathroom, living room, bedroom, kitchen 等單 詞并能在日 常生活中運用。.能聽懂會說 本課重點句子。聽、說、認 讀單詞： study, bathroom, living room, bedroom, ki

10、tchen13-14Unit 5 Dinner ' s readyLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.掌握A、B部 分 Read and write 中的十 個單詞的拼 寫。A、B部分 的食物、餐 具名稱以及 就餐用語周次課題內容目的要求重難點備注15-16Unit 6 MeetmyfamilyLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read a

11、nd write;let' s sing;Story time.。四會單詞： father, mother,sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer。1.認讀、理解 A、B部分 Let ' s Learn、Let' s talk 中單 詞。How many people are thereinyour family? Is this your ？W hat' s your aunt's job ? She ' s a nurse.B 部 分的Let' s talk由多個 句型結構組 成，其中滲 透了幾個新 句型的鋪墊 教學，因此 這段對話就 成為本單元 的教學難八、.17Recycle 2Read aloud;Connect and say;look 'listen and write;Look and find;Play a game;Is she i