1、材料解析題分類評講材料解析題分類評講歸納概括類歸納概括類湖北宜昌二中湖北宜昌二中 雷勇軍雷勇軍一一. 文字材料類文字材料類 例釋：例釋： 07 年年 39 題（題（1）材料一總統(tǒng)強烈要求國會特別會議廢除中立法中禁運條款(1939 年 9 月 21 日)從純粹的物質(zhì)的觀點看，在我們這里加工可以對成千上萬的人提供就業(yè)， （有助于擴大本國就業(yè)有助于擴大本國就業(yè)）而我們卻把這各樣物品遠涉大洋運到岸去進行最后加工還是從物質(zhì)的硯點看，在這里提供這樣的就業(yè)會自動地幫助建設我們自己的國防。 （加強國防建設加強國防建設）禁運條款的制訂不單完全改變了我們的傳統(tǒng)政策 （禁運改變了美國的傳統(tǒng)政策，禁運改變了美國的傳統(tǒng)

2、政策，實實際上是不中立的。際上是不中立的。/ /禁運偏袒了一方，使海軍強國失去獲得軍火的機會禁運偏袒了一方，使海軍強國失去獲得軍火的機會）它還產(chǎn)生了這樣的效果：就海運貿(mào)易而言，把陸軍強國和海軍強國置于同樣的地位。要發(fā)動戰(zhàn)爭的陸軍強國因此可以在事前就感到放心， 固為任何未來的敵對海軍強國都會由于享受不到古已有之的隨處采購的權(quán)利而受到削弱。這在四年前就已開始給了交戰(zhàn)的一方一項具體好處，不是由于它本身的力量或地理位置，而是由于合眾國的一項支持性行為。我認為，美國商船應該盡可能地被限制進入戰(zhàn)爭地帶。然而，在未來的日子里，戰(zhàn)爭地帶可能經(jīng)常發(fā)生急速的變化，不可能由國會立法予以長期地確立；（戰(zhàn)爭地帶經(jīng)常發(fā)戰(zhàn)

3、爭地帶經(jīng)常發(fā)生變化，不可能由國會立法予以長期確立生變化，不可能由國會立法予以長期確立）具體的立法可能妨礙根據(jù)經(jīng)常和急速的變化作出調(diào)節(jié)。所以更實際的作去似乎應由國務院和行政機構(gòu)采取行動去劃定戰(zhàn)爭地帶的實際地理位置。 （應由行政部門確定應由行政部門確定）限制美國船只進入這些地帶的目標可以通過國會予以禁止來實現(xiàn)；由行政部門宣布，一切此類航行概由美國船主承擔其風險，實質(zhì)上也能達到同樣的效果。摘自羅斯福選集(1)根據(jù)材料一，指出羅斯福為什么主張廢除中立法中的禁運條款。(9 分)有助于擴大本國就業(yè)，加強國防建設；禁運改變了美國的傳統(tǒng)政策，實際上是不中立的有助于擴大本國就業(yè)，加強國防建設；禁運改變了美國的傳

4、統(tǒng)政策，實際上是不中立的（禁運偏袒了一方，使海軍強國失去獲得軍火的機會）（禁運偏袒了一方，使海軍強國失去獲得軍火的機會） ；戰(zhàn)爭地帶經(jīng)常發(fā)生變化，不可能由；戰(zhàn)爭地帶經(jīng)常發(fā)生變化，不可能由國會立法予以長期確立，應由行政部門確定。國會立法予以長期確立，應由行政部門確定。解題注意解題注意：依據(jù)材料歸納概括觀點需要把材料的層次理清，如可以依據(jù)材料歸納概括觀點需要把材料的層次理清，如可以根據(jù)標點符號來逐點梳理，尤其要注意要點的全面。同時要注意從根據(jù)標點符號來逐點梳理，尤其要注意要點的全面。同時要注意從整體上把握材料整體上把握材料針對練習針對練習：0303 年北京春季高考：年北京春季高考：材料一 1793

5、 年乾隆皇帝在致英國國王的信中說：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不假外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、磁器、絲斤為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤，在澳門開設洋行，俾得日用有資，并沾余潤。 ”梁廷楠：粵海關(guān)志卷23（1）根據(jù)材料一，指出乾隆皇帝在對外貿(mào)易問題上持什么看法？這一時期，清政府在對外 貿(mào)易方面采取了什么政策？產(chǎn)生了什么后果？（10 分）（參考答案：中國物質(zhì)豐富，不需要進行對外貿(mào)易，中國進行對外貿(mào)易是外國的恩惠；閉關(guān)政策；阻礙了中外經(jīng)濟文化交流，拉大了與西方國家的差距。 ）材料解析題分類評講材料解析題分類評講歸納概括類歸納概括類湖北宜昌二中湖北宜昌二中 雷勇軍雷勇軍二二.圖表類圖表

6、類例釋：例釋：、07 年年 39 題（題（4）材料三1939-1941 年美國對華貸款款（單位：百萬美元）時間1939 年 2 月1940 年 4 月1940 年 10月1941 年 2 月1941 年 4 月數(shù)額25202550501941-1945 年美國對華“租借”物資統(tǒng)計（單位：百萬美元）時間19411942194319441945數(shù)額2610049531107（摘編自略論美援與中美抗日同盟 ）根據(jù)材料三，概括美國對華援助的狀況狀況：分為貸款和租借，在一些關(guān)鍵年份援助顯著增加。狀況：分為貸款和租借，在一些關(guān)鍵年份援助顯著增加。解題注意解題注意：1.1.表格式材料首先看表頭表格式材料首先

7、看表頭（如本題：（如本題：“1939-1941 年美國對華貸款”和“1941-1945 年美國對華“租借”物資統(tǒng)計”答案：分為貸款和租借）和材料出處分為貸款和租借）和材料出處 2.2.然后看表格的內(nèi)容：數(shù)字看變化、項目分類別。注意表格然后看表格的內(nèi)容：數(shù)字看變化、項目分類別。注意表格的橫向比較，縱向比較，縱橫向綜合比較：如橫向看表格中的數(shù)字的橫向比較，縱向比較，縱橫向綜合比較：如橫向看表格中的數(shù)字變化，不難發(fā)現(xiàn)總體在增加，同時在變化，不難發(fā)現(xiàn)總體在增加，同時在 19421942 年和年和 19451945 年增加非常明年增加非常明顯。椐此，參考答案為顯。椐此，參考答案為“在一些關(guān)鍵年份援助顯著

8、增加”針對練習：（針對練習：（0101 年第年第 3838 題）題）材料一材料一 從科技發(fā)明到產(chǎn)品投入市場所用平均時間18851919 年19201944 年19451964 年從科技發(fā)明到生產(chǎn)技術(shù)成熟30 年16 年9 年從生產(chǎn)技術(shù)成熟到產(chǎn)品投入市場7 年8 年5 年材料二材料二 某發(fā)達國家科技經(jīng)濟增長的貢進步對獻率 時間19291947 年19481973 年197480 年代中期貢獻率31%33%40%（1）材料一、二分別反映了科學技術(shù)發(fā)展的哪些特點？（8 分）（科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快；科技對經(jīng)濟增長的貢獻越來越大）例釋：例釋：、0101 年第年第 3838 題第（題第（3 3）

9、材料四反映改革開放以來中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的根本原因是什么？與發(fā)達國家相比，中國應如何調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？解題注意解題注意：1.1.首先看表頭、材料出處、圖例或者注釋，然后看圖的首先看表頭、材料出處、圖例或者注釋，然后看圖的具體內(nèi)容。具體內(nèi)容。如本題中只有先看清三大產(chǎn)業(yè)的圖例，才能把如本題中只有先看清三大產(chǎn)業(yè)的圖例，才能把“變化變化”做好。做好。 2.2.把圖中反映的內(nèi)容的變化和教材內(nèi)容結(jié)合起來。把圖中反映的內(nèi)容的變化和教材內(nèi)容結(jié)合起來。要做要做好好“根本原因根本原因”就要抓住就要抓住“1980“1980年、年、19881988年、年、19991999年年”三個時間，三個時間，然

10、后掛靠教材的知識點然后掛靠教材的知識點“改革開放改革開放” “第三次科技革命第三次科技革命” ，椐此概括，椐此概括得出根本原因是：得出根本原因是：“社會生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是科學技術(shù)的迅速發(fā)展”針對練習針對練習 1：2002 年全國高考上海歷史卷輪船招商局創(chuàng)設于 1872 年，是中國第一家官督商辦的民用企業(yè)。在此之前，中國輪船航運業(yè)全部由外商輪船公司經(jīng)營。該局設立后，于 1877 年用 220 萬銀兩盤購了美商旗昌輪船公司的全部財產(chǎn)。以下是輪船招商局初期發(fā)展和經(jīng)營情況。 金額單位：萬兩年 度資本借款船只噸位運費收入付出借款利息1873874747601 2304，0884917177187787

11、877510381 9726，91623223365318818827100003537529，47418847107518838847200002270933，378192372242注：借款主要是官款(官府貸款)。 (1)輪船招商局在上表所涉時期內(nèi)的經(jīng)營狀況怎樣? (4 分) （經(jīng)營狀況：一直在發(fā)展，輪船噸位增多，收入日增，私人資本不斷增加，官款膨脹快于私人資本，利息負擔加重等。 ）針對練習針對練習 2：2003 年全國高考歷史科上海卷年全國高考歷史科上海卷中華人民共和國初期工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計表金額單位：億元 1952 年1956 年1957 年工業(yè)總產(chǎn)值343370367839農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值48

12、3958296040工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值82721286513879 問題：(共 6 分)(1)新中國這一時期經(jīng)濟呈現(xiàn)了怎樣的趨勢?(2 分) (2)出現(xiàn)這一趨勢的原因是什么?(4 分) (1)快速發(fā)展(1 分)，工業(yè)化的程度在提高(或工業(yè)發(fā)展快于農(nóng)業(yè))(1 分)。 (2)四大運動(如答具體名稱，至少要有三項)，過渡時期總路線的提出，一化三改造的進行，人民民主專政的政權(quán)建設， “一五”計劃的指導作用，蘇聯(lián)的幫助各 1 分，但本部分不超過 4 分。針對練習針對練習 3：(1)讀圖 7，指出西方人了解的世界范圍發(fā)生了什么變化，世界各民族、各地區(qū)之間的關(guān)系出現(xiàn)了怎樣的發(fā)展趨勢。(4 分)(1) 范圍不斷擴大

13、；擺脫相對孤立，聯(lián)系不斷加強。例釋：例釋：、03 年全國卷年全國卷透過材料二你獲得了什么重要歷史信息？使用先進農(nóng)耕技術(shù)（或農(nóng)業(yè)發(fā)達）；絲綢之路（或道路）暢通，民族經(jīng)濟文化交流密切。使用先進農(nóng)耕技術(shù)（或農(nóng)業(yè)發(fā)達）；絲綢之路（或道路）暢通，民族經(jīng)濟文化交流密切。 駱駝、驛使（表層信息）駱駝、驛使（表層信息）絲綢之路（或道路）暢通，（深層信息）絲綢之路（或道路）暢通，（深層信息） 用犁耕田、婦女采桑（表層信息）用犁耕田、婦女采桑（表層信息）使用先進農(nóng)耕技術(shù)或農(nóng)業(yè)發(fā)達（深層信息）使用先進農(nóng)耕技術(shù)或農(nóng)業(yè)發(fā)達（深層信息） 駱駝、驛使駱駝、驛使絲綢之路（或道路）暢通絲綢之路（或道路）暢通民族經(jīng)濟文化交流密切

14、（深層信息）民族經(jīng)濟文化交流密切（深層信息）解題注意：解題注意：1.1.提取圖片歷史信息要分兩個層次：表層信息和深層信提取圖片歷史信息要分兩個層次：表層信息和深層信息息 2.2.多幅圖片要把握圖片之間的聯(lián)系多幅圖片要把握圖片之間的聯(lián)系針對練習：針對練習：2003 年全國高考歷史科上海卷年全國高考歷史科上海卷文物是物化的歷史，它為后人留下了豐富的歷史信息。觀察下列關(guān)于唐代婦女的三彩陶俑照片，回答問題。(共 6 分)從這些陶傭中可以提取哪些歷史信息？表面信息：如唐代婦女的服飾、發(fā)式、容貌，這些婦女在做什么等，只要言之有據(jù)，各 1 分。 深層信息：陶瓷工藝水平、造型藝術(shù)水平、審美觀念、多民族、婦女可

15、能更加開放等，只要言之有據(jù)，各 12 分。材料解析題分類講評材料解析題分類講評-分析說明類分析說明類宜昌二中宜昌二中 雷勇軍雷勇軍二、分析說明類二、分析說明類例釋：例釋：07 年年 40 題（題（2）材料二I153 年，金遷都燕京。據(jù)史書記載，在遷都前后，朝臣曾有激烈爭論。反對遷都者提出，“上都之地，我國旺氣，況是根本，何可棄之” 。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅（上京地處偏僻，上京地處偏僻，不便統(tǒng)治不便統(tǒng)治） ，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中” ；“燕都地處雄要（燕京地區(qū)是戰(zhàn)略要地燕京地區(qū)是戰(zhàn)略要地）居庸、古北，松亭、榆林等關(guān)， 東西千里，山峻相連，近在都鼓， 易于據(jù)守（利于控制全境

16、利于控制全境） ” ； “燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮父之所（經(jīng)經(jīng)濟發(fā)達交通便利，文明程度較高濟發(fā)達交通便利，文明程度較高） ” ；“本朝與遼室異，遼之基業(yè)根本在山北我本朝皇業(yè)根本在山南之燕”1151 年，有司據(jù)陰陽五行學說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何益?使堯舜居之，何用卜為”遷都二十多年后“女真人蓮忘舊風” ， “燕飲音樂，皆習漢風” （ 影響：促進民族融合影響：促進民族融合，加快社會文加快社會文明和多民族國家發(fā)展進程；加速了北京地區(qū)的建設發(fā)展，為此后歷代定都北京奠下基礎明和多民族國家發(fā)展進程；加速了北京地區(qū)的建設發(fā)展，為此后歷代定都北京奠下

17、基礎） 。(摘編白大金國等)根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學知識，說明金遷都燕京的原國及其歷史影響。解題注意：解題注意：1.1.按題目要求，先把材料中的信息提取完，并轉(zhuǎn)化為歷按題目要求，先把材料中的信息提取完，并轉(zhuǎn)化為歷史學科語言，如本題史學科語言，如本題，再把材料語言，再把材料語言轉(zhuǎn)化為歷史學科語言。轉(zhuǎn)化為歷史學科語言。2.2.結(jié)合所學知識既要結(jié)合教材知識，又要理解命題立意。如本題如結(jié)合所學知識既要結(jié)合教材知識，又要理解命題立意。如本題如不理解命題立意不理解命題立意“北京城的變遷北京城的變遷” ，就不能得出，就不能得出“加快社會文明和多加快社會文明和多民族國家發(fā)展進程；加速了北京地區(qū)的建設發(fā)展，

18、為此后歷代定都民族國家發(fā)展進程；加速了北京地區(qū)的建設發(fā)展，為此后歷代定都北京奠下基礎北京奠下基礎”的結(jié)論。的結(jié)論。針對練習針對練習：04 高考福建浙江卷材料二 東北地區(qū)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。到 20 世紀 40 年代末，大約有人口 3000 余萬，東、北、西三面與朝鮮、蘇聯(lián)、蒙古相鄰，交通便利，重工業(yè)較為發(fā)達，鋼鐵產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的90以上。根據(jù)上述材料和所學知識，回答： (2)“一五”計劃為什么把東北作為重點建設地區(qū)?(6 分)(2)東北地區(qū)地理位置優(yōu)越，與蘇聯(lián)等國為鄰；幅員遼闊，資源物產(chǎn)豐富；重工業(yè)比較發(fā)達，基礎較好。材料解析題分類講評材料解析題分類講評-比較類比較類宜昌二中宜昌二中 雷勇軍

19、雷勇軍三、比較類三、比較類例釋：例釋：07 年年 39 題（題（2）材料一總統(tǒng)強烈要求國會特別會議廢除中立法中禁運條款(1939 年 9 月 21 日)從純粹的物質(zhì)的觀點看，在我們這里加工可以對成千上萬的人提供就業(yè)，而我們卻把這各樣物品遠涉大洋運到岸去進行最后加工還是從物質(zhì)的硯點看，在這里提供這樣的就業(yè)會自動地幫助建設我們自己的國防。禁運條款的制訂不單完全改變了我們的傳統(tǒng)政策它還產(chǎn)生了這樣的效果：就海運貿(mào)易而言，把陸軍強國和海軍強國置于同樣的地位。要發(fā)動戰(zhàn)爭的陸軍強國因此可以在事前就感到放心， 固為任何未來的敵對海軍強國都會由于享受不到古已有之的隨處采購的權(quán)利而受到削弱。這在四年前就已開始給了

20、交戰(zhàn)的一方一項具體好處，不是由于它本身的力量或地理位置，而是由于合眾國的一項支持性行為。我認為，美國商船應該盡可能地被限制進入戰(zhàn)爭地帶。然而，在未來的日子里，戰(zhàn)爭地帶可能經(jīng)常發(fā)生急速的變化，不可能由國會立法予以長期地確立；具體的立法可能妨礙根據(jù)經(jīng)常和急速的變化作出調(diào)節(jié)。所以更實際的作去似乎應由國務院和行政機構(gòu)采取行動去劃定戰(zhàn)爭地帶的實際地理位置。限制美國船只進入這些地帶的目標可以通過國會予以禁止來實現(xiàn)；由行政部門宣布，一切此類航行概由美國船主承擔其風險，實質(zhì)上也能達到同樣的效果。摘自羅斯福選集材料二總統(tǒng)第 702 次記者招待會(1940 年 12 月 17 日)大不列顛的訂貨因此對于美國國防是

21、極其寶貴的：因為這些訂貨自動地增加生產(chǎn)設施我們鼓勵這種生產(chǎn)。我來給大家打個比方：假設我的鄰人的家宅了火，而在四五百英尺以外我有一截澆園用的水龍管子。如果他能夠把我的澆園水管接到他的自來水龍頭上，我就可能幫助他把火滅掉如果經(jīng)過滅火的過程，這段水管完奸如初，毫未損傷， ，鄰人就把它還給我，對我十分感謝。但是，假設它給搞壞了，他說， “好，我來照賠。 ”現(xiàn)在，如果我拿回的是一根可用的澆國水管，我就不吃虧。換句活說，如果你借出一定的量的軍火，在戰(zhàn)后得到歸還，如果這軍火完好如初的一一沒有損壞你就不吃虧；如果它們損壞了，或者陳舊了，或者完全丟掉了，而如果你借給的人照樣賠上，在我看來，你就沒有吃虧。摘自羅斯

22、福選集(2)比較材料一和材料二，指出羅斯福在這兩次講話中主張的異同。(7 分)解析：首先明確兩則材料反映的羅斯福的主張，即材料一主張解析：首先明確兩則材料反映的羅斯福的主張，即材料一主張廢除禁運廢除禁運廢除禁運廢除禁運可以增加就業(yè)機會可以增加就業(yè)機會廢除禁運有利于國防廢除禁運有利于國防戰(zhàn)爭地帶經(jīng)常發(fā)生變化，不可能由國會立法予戰(zhàn)爭地帶經(jīng)常發(fā)生變化，不可能由國會立法予以長期確立，應由行政部門確定，所以要廢除禁運；材料二主張：以長期確立，應由行政部門確定，所以要廢除禁運；材料二主張：大不列顛的訂貨有利于美國國防大不列顛的訂貨有利于美國的生產(chǎn)采用租借的辦法，支持英國的反法西斯戰(zhàn)爭然后，然后， “合并同

23、類項合并同類項”找相同點：材料一的找相同點：材料一的和材料二的和材料二的 （1 1）認為取消）認為取消禁運、接受訂貨均有利于美國經(jīng)濟（就業(yè)禁運、接受訂貨均有利于美國經(jīng)濟（就業(yè)經(jīng)濟）和國防（經(jīng)濟）和國防（2 2）支持英國（這個結(jié)論在材料）支持英國（這個結(jié)論在材料二中明顯體現(xiàn)，材料一能否體現(xiàn)？可以，廢除禁運就有幫助英國的意圖，只是沒有明確表二中明顯體現(xiàn)，材料一能否體現(xiàn)？可以，廢除禁運就有幫助英國的意圖，只是沒有明確表達出來）達出來）找同一問題的找同一問題的“異類異類” ，即，即“同中求異同中求異” ，歸納不同點：（，歸納不同點：（1 1）在武器等物資運輸上）在武器等物資運輸上（同）由廢除禁動到采用

24、租借的辦法（異）（同）由廢除禁動到采用租借的辦法（異） ；（；（2 2）支持英國的立場（同）由暗晦到公開）支持英國的立場（同）由暗晦到公開（異）（異）解題注意：解題注意：1、比較不同點要找準比較的角度或問題，要在同一角度、比較不同點要找準比較的角度或問題，要在同一角度或問題上比較，即或問題上比較，即“同中求異同中求異” 。2、比較相同點要在不同歷史事件或問題中尋找，即、比較相同點要在不同歷史事件或問題中尋找，即“異中求同異中求同” 。針對練習針對練習：07 年海南高考年海南高考材料一 在權(quán)利方面，人們生而是而且始終是自由平等的整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民在法律面前，所有的公民都是平等的，故他

25、仍都能平等地按其能力擔任一切官職、公共職位和職務自由傳達思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之各個公民都有言論、著述和出版的自由財產(chǎn)(權(quán))是神圣不可侵犯的權(quán)利。 (摘自人權(quán)宣言1789 年)材料二 “人人生而自由，在尊嚴和權(quán)利上一律平等” ；“從有權(quán)工作、自由選擇職業(yè)、享受公正和合適的工作條件并享受免失業(yè)的保障” ， “人人有同工同酬的權(quán)利，不受任何歧視” ， “人人有為維護其利益而組織和參加工會的權(quán)利” ；“有享受休息和閑暇的權(quán)利” ，人人都有受教育的權(quán)利” ， “人人有權(quán)自由參加社會的文化生活，享受藝術(shù)，并分享科學進步及其產(chǎn)生的福利“；“人人有權(quán)要求一種社會的和國際的秩序，在這科秩序中，本宣言所載

26、的權(quán)利和自由能獲得充分實現(xiàn)。(摘自世界人權(quán)宣言1948 年聯(lián)合國大會通過) (1)根據(jù)材料一、二，分析人權(quán)宜言與世界人權(quán)宜言的異同(1)相同：二者都肯定人的平等自由的基本權(quán)利(2 分) 不同：二者應用范圍不同。 人權(quán)宣言是法國大革命反封建的綱領性文件， 世界人權(quán)宣言是世界人民和各國努力實現(xiàn)的目標；二者內(nèi)容不同， 人權(quán)宣言主要局限在政治權(quán)利， 世界人權(quán)宣言把人權(quán)擴大到經(jīng)濟、杜會、文化、教育等各領域。(6 分) 材料解析題分類講評材料解析題分類講評-評價類評價類宜昌二中宜昌二中 雷勇軍雷勇軍四、評價類四、評價類例釋：例釋：03 年廣東年廣東材料一 1992 年是哥倫布航行到美洲 500 周年，許多

27、國家紛紛舉行紀念活動，但也引起美洲印第安人后裔強烈不滿。他們打出的一條標語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難” 。 (2)結(jié)合所學知識，全面評價哥倫布航行到美洲的歷史影響。(8 分)(2)(2)哥倫布航行到美洲，哥倫布航行到美洲，第一次把歐亞大陸和美洲聯(lián)系在一起，對各地區(qū)、各民族間的交往第一次把歐亞大陸和美洲聯(lián)系在一起，對各地區(qū)、各民族間的交往作出重要貢獻（結(jié)合所學知識得出）作出重要貢獻（結(jié)合所學知識得出） ，西方殖民者開始入侵美洲，對美洲實行長期殘酷的殖西方殖民者開始入侵美洲，對美洲實行長期殘酷的殖民統(tǒng)治和掠奪。民統(tǒng)治和掠奪。 （“我們的苦難我們的苦難”得出結(jié)論）得出結(jié)論）解題注意：解題注意：

28、1.1.評價要注意辨證的看問題、注意分階段評價、注意主評價要注意辨證的看問題、注意分階段評價、注意主客觀評價法客觀評價法 2.2.評價要注意看清題目要求，多數(shù)情況下要評價要注意看清題目要求，多數(shù)情況下要“依據(jù)所學的知依據(jù)所學的知識識”針對練習針對練習 1：04 年北京春季高考年北京春季高考材料一材料一乾隆二十二年（1757 年） ，清政府規(guī)定廣州是允許外商來華貿(mào)易的惟一口岸，而且即使在廣州也百般限制中國人與外商的接觸。政府特許的“十三行”不僅壟斷了與外商的經(jīng)濟往來，還代政府出面辦理交涉事宜。材料二材料二乾隆皇帝在給英王喬治二世的信中說：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無，特因天朝

29、所產(chǎn)茶葉、絲斤為西洋各國及爾國必須之物，是以加恩體恤。 ”清朝的“閉關(guān)鎖國”政策一直持續(xù)到鴉片戰(zhàn)爭前夕，而對廣州的相關(guān)規(guī)定，就是這一政策的集中體現(xiàn)。試分析政策的制訂反映了統(tǒng)治者何種心態(tài)， （1 分）并對這一政策加以評價。 （3 分）清政府利于“十三行”行商，避開與外商直接發(fā)生關(guān)系，這是虛驕自大的“天朝上國”意識。閉關(guān)鎖國反映出統(tǒng)治集團極力防范域外新事物的傳入，防范民眾視野的開拓，實際上暴露出虛弱和無能。它最終導致中國的落后。針對練習針對練習 2：07 重慶文綜重慶文綜材料三 19 世紀 60 年代到 90 年代初期，在北京、上海、天津等地以同文館、電報學堂、武備學堂、水師學堂、自強學堂等命名的

30、學堂相繼創(chuàng)辦。其間還有 150 多人被派赴美、英、法等國留學。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，分析這一教育變革的歷史背景， （4 分）并對此變革加以評價。 （4 分）（3）鴉片戰(zhàn)爭后產(chǎn)生了向西方學習的新思想；洋務運動興起，迫切需要近代人才。培養(yǎng)了一批翻譯、科技、教育等方面的人才；但單純學習西方科技，沒有改變教育制度。材料解析題分類講評材料解析題分類講評-認識、啟示類認識、啟示類宜昌二中宜昌二中 雷勇軍雷勇軍五、認識、啟示類五、認識、啟示類例釋：例釋：07 年全國卷年全國卷材料一1924 年，孫中山在民族主義演講中說：“英俄兩國現(xiàn)在生出了新思想，這個思想是有知識的學者提倡出來的，這是什么思想呢？是反對民族主義的思想。這種思想說民族主義是狹隘的，不是寬大的；簡直的說，就是世界主義。現(xiàn)在的英國和以前的俄國、德國，與及中國現(xiàn)在提倡新文化的新青年，都贊成這種主義，反對民族主義列寧為什么受世界列強的攻擊呢？因為他敢說了一句話，他說世界上有兩種人：一種是十二萬萬五千萬人，一種是二萬萬五千萬人；這十二萬萬五千萬人，是受那二萬萬五千萬人的壓迫我們要能夠聯(lián)合十二萬萬五千萬人，就要提倡民族主義，自己先聯(lián)合起來，推己及人，再把各弱小民族都聯(lián)合起來，共同去打破二