1、四年英語教學設計教學內容：PEP book3 Unit1 A Lets learn教學目標：1.學生能夠聽、說、認讀單詞：classroom, window, door, picture, board,light。2、能夠熟練運用句型What's in the classroom?One blackboard來回答教室中的各種物品。3、增強講衛生、愛整潔的意識。教學重點： 能夠運用所學語言正確描述教室的物品與設施。教學難點： window一詞注意w的發音，不要與v的發音混淆；lights單詞復數正確發音。 教具準備： 課件 錄音機和磁帶 單詞卡等。教學過程：（一）熱身、復習 （Warm

2、-up / Revision）1教師播放第一冊Recycle 1單元中得“Chant and find”部分，學生跟著錄音一起說。2教師出示與chant內容相符的圖片，問：“What's in the picture?”讓學生進行回答。Picture一詞由這里引出。3復習pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等單詞。4引導學生用以上單詞做問答練習，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?5在學生回答出問題后，教師可再追

3、問：How many pencils/pens?使學生能用復數進行回答。如：What's in thepencil-case? A ruler, two pencils（二）呈現新課（Presentation）1教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：This is a classroom. What's in the classroom?2學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生給與表揚（desk, chair, picture都已學過），也可讓學生用中文回答。3告訴學生我們要學習有關classroom的內容，教讀classroom4讓學生觀看本部分的教學課件2遍

4、。Unit 1 Let's learn/A5讓學生看著課件的畫面回答：What's in the classroom?(在看了兩遍課件的基礎上,考查學生的聽力和記憶能力)學生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學生回答的不同程度進行指導，鼓勵學生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學課件。6教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學生說出單詞。7出示單詞卡，讓學生進行認讀。教師可以告訴學生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等。（把單詞卡貼到黑板上）8學生跟讀并模仿Let's learn部分的內容。（使用教材相配套的教學錄音帶）9教師在

5、學生學習了對話的基礎上，擴充詞匯量：There are many things in the classroom. What are they?10讓學生觀看教學課件， 學習其它單詞。可從已學的單詞過渡到新單詞。11教師指著教室中的相關事物問學生：What's this?讓學生回答。12教師出示單詞卡，讓學生進行認讀。（并把單詞卡貼到黑板上）13看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。14讓學生做pair work: 根據教室中的實際情況，自編對話15學生展示練習情況，教師注意學生對名詞復數的運用，及時給與指導。糾正學生錯誤時注意方式方法，不要打擊學生學習的積極性。對于說得很好的學生應及時表揚

6、。16教師和學生用英語進行交流，導入Let's do的學習。I can do many things in the classroom.: Open thedoor, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the boardand sweep the floor. 教師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應的動作，以便使學生理解。教師先說詞組, 然后再讓能力較強的學生代替教師發布指令，讓其他學生根據指令做出相應的動作。建議多讓一些學生參與進來，激發學生學習英語的興趣。（三）趣味訓練（Practic

7、e）做“Listen an find”的游戲。以小組為單位，小組內的每個學生都被指定為一個本課所學單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀door,那么各組被指定為這個單詞的學生就必須馬上跑到教室門的位置。然后由各組的其他同學判斷對錯。對了加分，教師接著讀下一個單詞，游戲繼續。最后，比一比哪個組得分最多，哪個組就獲勝。（四）擴展性活動（Add-activities） Listen, draw and say1 教師發給每個學生一張圖畫紙。2 教師說一段話，學生根據所聽到的內容在紙上作畫。所聽內容：This is my classroom. What's in the classroom? A picture, two boards, twodoors, three windows, six lights , many desks and chairs.3 請學生說出自己所畫的內容，核對答案。4 兩人一組，看圖做問答。(四)作業（homework）1、聽音、仿讀，模仿正確的語音、語調。2、畫一教室圖畫，下節課前展示并用所學語言描述教室布置。板書設計：Uni