1、.江西省2019年中等學校招生考試生物模擬試卷(一)一、單項選擇題(每小題1分，共15分)題號123456789101112131415答案1用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若要將視野從甲調整為乙，需要將裝片移向的方向以及應先后調節的顯微鏡結構是()A向上 B向下 C向下 D向下2某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態瓶。下列對生態瓶的分析不正確的是()A該生態瓶就是一個微型生態系統B影響該生態瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等C該生態瓶里能量的最終來源是光能D該生態瓶里可以建立一條食物鏈：水草小魚細菌、真菌3如圖曲線能代表正常人的原尿流經腎小管時哪種物質的濃度變化

2、趨勢()A水B葡萄糖C無機鹽D尿素4下列對于蘑菇和腎蕨的描述，錯誤的是()A都能產生孢子進行生殖 B都由多個細胞構成生物體C都進行光合作用制造有機物 D都能進行呼吸作用轉化能量5如圖是人體在呼吸時肺內氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是()A ab時：呼氣，膈頂下降B Bbc時：吸氣，膈肌收縮C cd時：胸廓容積擴大Dcd時：外界氣壓肺內氣壓6下列關于植物類群的敘述，錯誤的是()A藻類植物沒有根、莖、葉的分化，主要生活在水中B苔蘚的莖、葉內沒有輸導組織，植株矮小C苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類靠種子繁殖后代D裸子植物的生殖擺脫了對水環境的依賴7贛南臍橙果大形正、肉質脆嫩、酸甜適度，入圍商務部、質檢總

3、局中歐地理標志協定談判的地理標志產品清單。下列關于贛南臍橙的描述，不正確的是()A果實中的果肉屬于營養組織B果肉中的酸味和甜味物質主要存在于細胞中的液泡內C采用嫁接的方式繁殖贛南臍橙屬于無性生殖D果實中的所有種子是由一個胚珠發育而來的8甲乙兩地盛產同一品種的甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經調查，在甜瓜生長季節，兩地除溫度存在較大差異外(如表)，其他條件基本相同，下列分析不正確的是()溫度()甲地乙地白天3333夜間1222A兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用B甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少C甲地比乙地光合作用強，制造有機物多D甲地晝夜溫差大，積累的有機物多，因此甲地甜瓜含糖量

4、高9下列關于人體生命活動調節的說法，錯誤的是()A主要受神經系統的調節B望梅止渴屬于復雜反射C幼年時缺乏甲狀腺激素會得侏儒癥D語言中樞位于大腦皮層10外出用餐時使用自帶的餐具，可以有效避免消化道傳染病的傳播。從預防傳染病流行的措施看，該做法屬于()A消滅病毒B控制傳染源C切斷傳播途徑D保護易感人群11下列有關脊椎動物的敘述，正確的是()A魚類生活在水中，游泳的主要動力來自鰭B爬行類是真正適應陸地環境的脊椎動物C兩棲類的生殖過程不受水的限制D鳥類的體溫隨環境溫度的變化而變化12為了檢驗不同抗生素對金黃色葡萄球菌的殺滅效果，研究人員將該細菌接種于兩個已消毒的培養基上，每個培養基上各貼上3張浸有不同

5、抗生素(編號為、)的無菌濾紙片。加蓋后置于不同溫度的恒溫箱中，培養24小時后，結果如圖所示，陰影部分代表有菌落生長。下列敘述正確的是()A該實驗說明對金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是B培養皿甲所處的溫度太低，金黃色葡萄球菌被凍死C與酵母菌相比，金黃色葡萄球菌沒有成形的細胞核D若頻繁使用抗生素，會激發金黃色葡萄球菌產生抗藥性13下列有關生物生殖和發育的敘述，正確的是()A生殖期的青蛙雌雄抱對，完成體內受精B鳥類的生殖過程非常復雜，都具有求偶、筑巢和產卵的行為C如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹上，枝條成活后所結的桃子是黃桃D蝗蟲的發育屬于完全變態發育14一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給女

6、兒的概率是()A0 B100% C25% D50%15如圖為血液循環示意圖，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭頭表示血液的流動方向。下列相關敘述錯誤的是()A若A代表肺，則乙中流動脈血B若A代表小腸，則乙內的血液首先到達心臟的右心房C若此圖表示體循環，則與甲相連的是右心室D若A代表腎臟，則乙內的血液與甲內的相比，尿素、氧氣的含量降低二、非選擇題(每空1分，共15分)16閱讀下面資料，回答相關問題。資料一：科學家把荒漠植物的抗旱基因導入到苜蓿中，培育出抗旱耐鹽堿的苜蓿新品種，進而成功地改良了大面積的鹽荒地。資料二：苜蓿為多年生豆科牧草，被譽為“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力較差，在高緯高寒地區種植難

7、以存活。研究人員將不抗寒苜蓿搭載在返回式衛星上，再經過多年選育，培育出一個抗寒苜蓿新品種。資料三：苜蓿花的顏色由一對基因T、t控制，下表是關于苜蓿花色的兩組雜交實驗及其結果。組號親本的性狀子代的性狀和植株數目紫花白花紫花紫花301101白花白花0268(1)資料一中抗旱耐鹽堿的苜蓿新品種的培育運用了_技術。(2)資料二中不抗寒苜蓿搭載衛星而產生的抗寒變異屬于_(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。(3)苜蓿成功改良大面積鹽荒地的事實，反映了生物能夠_環境。(4)資料三中，苜蓿的紫花和白花是一對相對性狀，根據結果分析，其中_是顯性性狀。(5)第組實驗中的子代紫花苜蓿的基因組成是_。17如圖1為植

8、物體內水分的吸收、運輸和散失途徑示意圖，圖2為葉肉細胞的部分生理活動示意圖。請據圖回答下列問題。圖1 圖2(1)在樹木移栽后，園林工人會給大樹打針輸液。營養液在植物體內運輸的動力主要來自_作用。(2)氣體是_，它通過葉片上的C_散失到大氣中。(3)人的口腔上皮細胞和植物的葉肉細胞都含有的能量轉換器是E_。(4)某同學將一葉片放到紅墨水中，一段時間后，將其取出并制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發現細胞內部沒有變紅。這一現象說明結構F_能控制物質的進出。18淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質；蛋白酶可分解蛋白質，但不能分解淀粉。小王根據此原理，設計了如下兩個實驗。實驗一：為了檢測某種食物的營養成分，小

9、王分別在兩支試管中加入相應溶液，震蕩搖勻后，放置在37 的溫水中，半小時后，發現試管2的食物量明顯減少。試管食物塊/g淀粉酶溶液/mL蛋白酶溶液/mL101402X04實驗二：小王認為，溶液的pH值越大，該食物的消化速度就越快。于是他選取了5支試管，加入的物質和試管2的完全相同，把這些試管分別放在不同的pH值下進行實驗。結果如下圖。請分析回答相關問題：(1)實驗一的方案中，X應為_。(2)根據實驗一的結果，推斷該食物的主要營養成分是_。(3)實驗二的變量是_。(4)根據圖示結果，小王發現他的假設是_(填“正確”或“錯誤”)的。據圖可知，最適宜該食物消化的pH值是_。參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共15分)1A2.D3.B4