1、高品質文檔中學副校長2022-2023學年度述職報告 XX學年度，本人連續擔當學校副校長，主管教學工作。一年來，在上級訓練行政部門和學校領導班子的指導下，在學校全體教職員工的支持和關心下，圓滿地完成了各項訓練教學工作，基本達成了年初制訂的各項目標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期盼和驕傲，現將一年的工作與感受總結如下。 一、堅持理論學習，端正訓練思想。 作為主管教學的副校長，我能夠緊跟訓練進展形勢，學習新的訓練思想、新觀念，把握訓練的動態進展。堅決擁護黨的路線、方針和政策，樂觀參與政治學習，仔細貫徹黨的訓練方針，樂觀推動素養訓練。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中

2、不斷進展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。 二、堅持學習反思，提高課堂教學水平。 我始終認為，要做一個稱職的副校長要從做一名好老師開頭。本學年，我擔當九班級二班和四班的教學任務，我堅持將每一節課都作為自己的教改試驗基地，邊學習邊反思，依據學生的需求和進展調整自己的教學方向。平常常站在學生的立場換位思索，這樣就使自己對學生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以驕傲地說，盡管平常工作較忙，但自己在專業上虛心學習，踏踏實實，沒有辜負領導同事的信任，所任教班級的成果在班級中也比較突出，得到了學生的認可。作為一名市骨干老師，我始終站在教改一線，上公開課，樂觀撰寫教學論文，參加課

3、題討論，多篇論文在市級獲獎。 三、堅持務實創新，做好教學管理工作。 1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能 管理出效益，管理出成果。我心中堅固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的訓練教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展訓練教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，為老師制造一個良好的寬松的公正的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量供應了保證。我時刻將教學質量管理作為管理的核心，深化教學一線，把握第一手狀況，了解把握

4、教學動態，監控各班級教學質量，考試后準時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。 2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍 訓練是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯共性的活動。“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應當成為抱負社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從老師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴厲考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、深厚的學風，我們的老師一個個布滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業，

5、他們在勞碌著、收獲著并歡樂著；我們的學生一個個體魄衰弱、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣闊師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已漸漸成為學習學問的圣殿，師生成長的樂園。 3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。 為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，學校實行了“先學后教，當堂訓練”的教學改革。通過同課異構、多教多評的磨課方式，形成各個教研組的課堂教學模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨干老師和老老師的引領和指導作用，促進了青年老師在討論中不斷成長。通過引導老師課堂討論，潛

6、移默化中轉變了老師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。 4、加強對青年老師的培育指導 學校制定了青年老師培訓方案和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽青年老師常規課和研討課，關注青年老師的提高與進展，對存在問題準時提出改進意見。學校召集全部80后老師組成青年老師近衛軍，通過開展一系列活動，通過十個一工程，向青年老師施壓，促使其成長。 四、不足及努力方向 一年來，應當說我做了些事，也取得了點滴成果，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我糊涂地熟悉到自己還存在著諸多的缺點和不足：如個人的工作協調力量有待提高，學校管理統籌、決策力量仍需培育，訓練教學管理的藝術水平與素養有待進一步提高。在下一階段我將進一步創新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期在幫助校長把握工作大局，堅持科學進展