1、精選幼兒園教學總結錦集7篇幼兒園教學總結 篇1 這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關鍵勝利的地方在于兩點:開頭部分以小伴侶們自己將接觸的事物引入,幼兒對此愛好很高;對于詳情處我作了很好的預備:首先是孩子活動的組織,要點和關鍵的地方我作了強調:比如蘸色的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了說明強調,同時預備工作也比較充分,我事先自己試了試就發覺了許多問題,蘸色的顏料水分許多,水就在紙上流來流去,搞得一塌糊涂,我就比較留意,調色時保持水分較少,顏色較濃,還教給幼兒蘸好后在碗口刮一下,這樣印的時候就比較簡單勝利.我們的紙吸水性差,因此不能小看這點小小的轉變,假如水一多確定是搞得很臟,孩子

2、沒了愛好就有可能沒心思,弄得一團糟,另外我在自己嘗試的過程中發覺一些蔬菜的橫切面是圓形的,但是都是類似的外形也不好看,我發覺花菜蘸了顏料后印出來的是星星點點的,效果特別好,另外還有紙團,但是發覺紙團簡單爛掉,不太適合,我就去掉了紙團,由于材料的供應也比較有目的。 因此幼兒的活動特別順當,雖然是第一次跟顏料打交道,但是每組上都干潔凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較潔凈,作品也完成得不錯,看來同樣是一樣的設計,有的小詳情不留意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍寶,我想假如珍寶當中鑲了一到兩粒

3、劣珠,胡亂穿起,那這串項鏈的質地肯定是大打了折,我們上課要對每粒珍寶基本都要有個數,要有自己的眼完和思索,不能拿著人家的教案,想都不想就用了. 小稻秧脫險記是一篇科普性的童話故事,很適合兒童閱讀和觀賞.整篇課文布滿童趣,將科學常識寓于童話故事中,生動的語言,有個性的對話,好玩的情節都為豐富同學的語言積累供應了很好的憑借. 進入三班級階段,隨著同學力量的增加,同學對于課堂教學各環節的參加度也與日俱增.詳細體現在朗讀訓練中,以前總是由同學讀,老師加以點評.現在同學在正確把握與理解課文的前提下,對于用怎樣的語氣,語調來表達課文的思想內容已經有了肯定自己的體會.我將這篇文章看作是增加同學自信念,提高表

4、達力量,進一步激勵同學自我觀賞,并自我改進的一個好機會. 詳細操作方法是:讓同學以四人小組為單位,由組內自行打算分工.基本上由三個角色(小稻秧,雜查,噴霧劑大夫)一個旁白組成.而且每人的"工作量"也基本均衡.不會在小組合作中出現"無所事事"或是"包打天下"的人出現.因此同學參加的主動性相當高,每個人都盡力想把自己的角色演好,真正把時間都用到了讀書中去,不像以往那樣往往在分工或一些瑣事上花費許多時間,而真正用來讀書的卻只有一小部分. 在大組溝通過程中,由于有了充分預備,而且每個小組成員在讀時也已經相互提過看法,所以當在全班范圍溝通時,基

5、本上起來表演的同學水平都比以往個人獨立發言時高.在此基礎上,我先要求同學說說他們的切身感受,可以是圍繞說說自己覺得勝利的地方,也可以說說自己要改進的地方.假如是評論他人的,要求說一條缺點之前必需先說一條優點.這樣就有效地組織他們認真傾聽,實事求是地分析,并且取長補短的作風. 總的來說,營造一個"和諧,民主,活潑,真實"的課堂氣氛是提高課堂發言水平,提高同學思維水平的一個重要保證.由此可以帶來一系列的"副產品".如陳怡雯在日記中說道"聽盧云清嗓子變調是一種享受,是那么好玩而又夸張,卻又把'噴霧劑大夫'給演活了.還組織意猶未盡的同學

6、寫了一篇童話"續集"小稻秧再次歷險來寫寫小稻秧后來在生長過程中再次遇到的危急和困難,讓同學仿照與積累語言,其中不乏佳作. 幼兒園教學總結 篇2 我們小小班一共有17個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我服務力量、適應力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。在各科教學活動中從激發孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。 一、訓練進展目標（課程目標） 為了使孩子從小得到全面素養啟蒙訓練，特殊要注意兒童生存力量

7、和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的訓練目標的價值。因此，依據綱要精神，在健康訓練領域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣；在.訓練領域，培育兒童憐憫責任等.性情感，進展兒童的交往、合作力量；在科學訓練領域，注意引發幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言訓練領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；在藝術訓練領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現，制造的品質。并以這樣的訓練價值取向指導小小班年齡段兒童訓練的目標、內容的選擇和活動的設計。 二、本學期教學目標和教學內容 （一）健康

8、領域 1、學習掌握、調整自己的心情。 2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。 3、知道必要的衛生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。留意生活環境衛生。 4、了解不要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 5、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應力，動作自然、協調。 （二）語言領域 1、學習留意傾聽、理解日常用語。 2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。 4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內容

9、。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內容與 同伴進行溝通。 （三）.領域 1、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的.工作人員，了解他們的職業與自己的關系，敬重他們的勞動。 2、學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的快樂和成果。 3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現，并嘗試做出相宜的反應。 4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。 5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規章。 6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 7、了解家鄉聞名的設施，景觀，寵愛參加民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。 （四）科學領域 1、對四周的事物

10、、現象感愛好，有奇怪心。 2、喜愛用多種感官探究四周環境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。 3、常識用適當的方式表達自己的探究過程。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。 5、關懷四周環境，愛惜動物、植物，萌發初步的環保意識。 （五）藝術領域 1、能發覺和感受四周環境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。 2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識用法各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌

11、曲。喜愛仿照創編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。 4、學習集體藝術活動的規章，體驗集體藝術活動的樂趣。 四、本學期主題活動內容。 （1）漂亮的春天 （2）動物的隱秘 （3）紐扣王國 （4）冰淇淋太陽 五、訓練教學措施。 （一）家長工作 1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的訓練教學工作等方面的狀況。對家長協作幼兒園工作提出要求，如： 幼兒進展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。 2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。 3

12、、進行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的訓練，有機會觀看自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發覺孩子的不足，調整自己對幼兒學習的看法，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。 4、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學的，同時向家長介紹每周詳細的訓練目標，指出請家長協作訓練的內容，并請家長協調預備與訓練活動有關的資料和活動。 5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準時溝通一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當天準時賜予溝通表揚。 （二）環境設置 創建與訓練相適應的良好環境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件，促進幼

13、兒全面、健康、和諧的進展的重要保證。 1、圍繞主題目標創設環境，并隨著目標的改變，使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心進展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發揮出環境的訓練功能。 2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進展水平和不同需要，充分利用多種環境創設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參加環境創設。 3、創設有用的環境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創設相宜環境，提高環境利用率與用法價值。 （三）老師之間的協作 1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內容，相互商討訓練教學中的手段。 2、觀看每一位幼兒的進展狀況，準時發覺問題，準時做好妥當處理。 3、在常規培育中，保持訓練全都性，堅

14、持正面訓練。 4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展現幼兒園。 5、做好家長工作，保持親密的聯系，訓練好孩子，家長滿足為重。 6、工作中爭論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當開展。 幼兒園教學總結 篇3 一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然勞碌緊急，卻又改善歡樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領導對我們工作的關懷，關心與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班訓練教學工作作如下總結： 一、不斷學習，仔細負責，敬業愛崗 在本學期中，我們三位老師都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我們主動參與各項學習

15、活動，聽從工作支配，一心一意地做好訓練教學工作。因小班的小伴侶自理力量差，在生活中老師無微不至到關懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關心珍寶們在不同的天氣準時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴心情不穩定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準時把狀況反映給家長，得到了家長的協作與支持。與此同時，我們三位老師為珍寶們營造了一個舒適、健康的生活學習環境，讓珍寶們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正體現了我們小二班的口號：“小二，小二，永久歡樂！”。為了實現班集體目標，我們三位老師非常注意協調與協作，工作不分你我，相互關懷，相互關心，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成訓練共識。 在本期工作中，

16、我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的訓練理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們三位老師布滿了信念。 二、我們充分地發揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。 在保育方面，我們的重點是放在穩定幼兒心情，關心幼兒養成良好的生活和學習習慣等養成訓練。一學期下來，珍寶們學會了自我照看，在老師的引導下，能獨立進餐，寧靜午睡，會正確用法毛巾、杯子，養成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導訓練上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現在我們班的珍寶們

17、都特別能干，取得了很大進步。 在教學方面，我們有目的有方案地學習了主題課程。在教學的同時，我們創設了主題墻，用珍寶們的作品豐富了主題墻。珍寶們在寬松、和諧、開放的訓練環境中各方面的力量都得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，主動仔細地與老師、伙伴共同活動，部分珍寶在老師的提示下還能創編簡潔的故事。 三、家長工作 我們除了家訪以外，還利用了成長檔案、電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長準時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀，并有針對性地進行準時訓練供應了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協作。 總之，我們班的工作開展得繪聲繪色，我們在工作中體會著訓練

18、的樂趣，在今后的工作中，我們會連續以飽滿的熱忱，主動的看法投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰自我，信任我們將會把更專業的幼兒訓練奉獻給每一個孩子，為這些珍寶們的勝利人生奠定堅實的基礎。 幼兒園教學總結 篇4 開學初，訓練局就提出了“切實加強政治理論和訓練改革創新理論的學習，全面提高廣闊老師和訓練工的政治理論素養和業務水平；進一步解放思想，轉變觀念，仔細學習借鑒外地先進的辦學閱歷，大力促進我區訓練事業的健康進展?！钡墓ぷ魉悸?。根據訓練局提出的工作思路，我園在訓練局的挺直領導下，也確立了“以創新為主題，以幼兒語言進展和動手力量的'培育為突破口”的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工

19、作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。 一、面對現實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色。 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：我園領導班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是美好和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。 主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展，以學習訓練年活動為契機，促進教職工素養的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細

20、學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的“以創新為主題，以語言進展和動手力量的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的用法，開頭了我園的課革詳細項目有以下幾點： 1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓練教學活動。老師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據各教材內容之間的聯系，繪制好一個圖，所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是老師依據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，老師們依據每個主題主動為幼兒創設與主題相應的訓練環境。在主題活動的開展過程中，老師們為孩子的親身實踐創設了大量的機

21、會，如設置活動區，組織幼兒依據訓練主題布置墻飾、布置訓練教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有訓練價值及隱蔽肯定訓練目標的的環境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次發動家長參加我們的訓練教學活動。在開展主題訓練活動時，老師們依據活動的需要及幼兒進展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如： （1）建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的

22、場所參觀、觀看。 （2）把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。 （3）鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒訓練中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。 2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。為了激發小伴侶參加體育活動的主動性，我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦床、半月搖、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開

23、展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹幼兒園訓練指導綱要的詳細體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進行交往供應了更多、更好的機會。在開展主題訓練教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒進展為本”的理念，又滿意了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在主動、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、.、科學、語言、藝術等各領域的更多閱歷，獲得更好的進展。 3、抓好老師們的觀念轉變，促進老師們的良好成長。 為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體老師到中心幼兒園參

24、觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念；二是發動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并主動嘗試組織老師們的業務學習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，訓練教學觀念又進一步得到了更新。三是連續圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓練教學活動的力量有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在用法教參書時老師發覺，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學訓練活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，

25、老師覺得不能體現幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的挺直閱歷。 4、重視幼兒生活技能的訓練，使幼兒的自理力量有所提高。 （一）主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應了展現的機會，又向.宣揚了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、主動參加了訓練局進行的主題訓練活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的改變，很多家長主動參加到我們的主題訓練中來，家長的訓練觀念也相應起了一些改變。 （二）切實做好后

26、勤工作，確保幼兒園的正常運轉 本學期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地依據幼兒園的方案，準時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討轉變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；平安工作基本上為教職工所重視。 二、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的進展，歸納起來，有以下幾點體會： 1、各級領導的關懷支持是我園進展前進的頑強后盾 2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更

27、好的進展。 3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進展。 4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的進展和應有的規模。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出詳細的步驟、詳細的做法

28、、詳細的要求、提示等；一些教職工對自身素養的提高行動不多、效果不明顯。 四、今后思路 依據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”以“創新”為主題；“兩個轉變”轉變我園的建筑和綠化面積；“三項建設”領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 幼兒園教學總結 篇5 本學期我園的教研工作緊緊圍繞“立足全面創特色，開拓進取樹品牌”這一目標，加強特色課程的討論，全面提高幼兒園辦園質量、教科研水平和老師隊伍的整體素養，詳細主要做了以下幾方面的工作： 一、加強特色課程討論，完善園本課程體系 我們從本園的實際動身，以課題討論為契機，加大特色創建力度，把民間藝術秧歌、腰鼓訓練

29、有機滲透到幼兒的一日活動之中，詳細做到四個結合： 特色訓練活動與環境創設相結合。各班依據孩子的特點和訓練的需要，創設與特色訓練相適應的環境，如小班為幼兒供應手絹花，飄帶等讓幼兒利用區角嬉戲活動時，自由練習。如大班為幼兒供應人手一個腰鼓，創設了“敲敲打打真喧鬧”的活動環境，使幼兒人人都學會了敲腰鼓活動。 特色訓練活動與社區活動相結合。為了大力弘揚民族藝術文化，培育具有民族藝術文化的新苗，在“六一”前夕，我們組織師生前往大型居民住宅小區、敬老院等地巡回演出，還參與了有安鎮鎮人民政府、安鎮鎮文體服務中心、安鎮鎮老齡工作委員會、安鎮鎮老年體育協會聯合主辦的全民健身與奧運同行“20xx年全民健身月暨安鎮

30、鎮體育運動會與奧運同行”啟動儀式。啟動儀式上安鎮鎮人民政府特地為安鎮中心幼兒園參與全國秧歌大賽中獲獎的老師們進行了頒獎儀式，老師們還在啟動儀式上表演了獲得全國健身秧歌其次套套路規定動作二等獎的節目，幼兒園腰鼓隊的小伴侶們也進行了精彩的腰鼓表演，充分展現了幼兒園秧歌腰鼓的民間藝術風采。通過讓我園的特色訓練走進.、走進社區、走進家庭，從而擴大影響，提高特色知名度，彰顯幼兒園秧歌腰鼓特色，在.上造成肯定的影響，收獲甚大。 特色訓練活動與幼兒日?；顒酉嘟Y合。俗話說：“拳不離手、曲不離口”幼兒園的特色活動也是如次，必需貫穿于幼兒的一日活動之中，才能收到良好的效果，所以我們每天利用晨間熬煉的時間，嬉戲活動

31、的時間，讓幼兒扭扭秧歌、敲敲腰鼓，既熬煉了身體，又提高了技能，還進展了孩子手腳的協調力量，真是一舉多得。 特色訓練活動與主題訓練活動相結合。期初，我們依據市級課題討論的要求，把民間藝術特色訓練融入幼兒園園本課程建設之中，小、中、大班組，依據主題內容，創編與主題相吻合的秧歌腰鼓活動內容，設計活動方案，真正使特色訓練內容與幼兒園主題訓練活動相結合，使課程更能體現園本特色，在實施過程中，不斷改善調整特色訓練內容，加強民間藝術特色訓練與幼兒園園本課程建設的討論，創出符合本園實際的課程體系。同時，我們還通過組建師生秧歌腰鼓隊，園內舉辦秧歌腰鼓藝術節活動，開展師生秧歌腰鼓競賽，與社區聯歡等形式彰顯老師個性

32、特色，打造“特色型”老師隊伍，通過園內舉辦的秧歌腰鼓周活動，在幼兒園再次掀起秧歌腰鼓熱潮，從而達到“人人會扭秧歌，個個會敲腰鼓”的目的。 二、主動開展教學研討，努力提高保教質量 新幼兒園一流的園舍，一流的設施設備，加上我園已是省示范性試驗幼兒園，作為本園的老師只有向一流的質量努力，才對得起.，對得起家長，對得起我們的孩子。 （1）開展多層次的教學研討活動。我們以教研活動為契機，有方案、有目地扎實開展多層次、多形式的教學研討活動，每月有重點地組織論談、學習、研討。如進行提高課堂訓練活動效益的探討，嚴豐鋒、周華、安凌芳、沈彬、安麗月、陳小君、安葉等老師都進行了一課三研活動，真正做到幼兒園的教學活動

33、，在嬉戲、探究、操作過程中進行，關注每個幼兒的成長，讓幼兒通過親身體驗、實踐、探究來促進幼兒主動、主動地進展。通過研討活動有效地提高了課堂教學質量，也有效提高了老師的訓練水平。 （2）很抓老師園本培訓。園本培訓能有效促進老師專業化水平的提高。一是重點抓了新老師的業務達標考核，常規入門，活動組織過關，考核小組成員包干到人，進行幫教指導，每個新老師上一節語言活動觀摩課，獨立制訂方案，獨立設計教案，促使新老師快速成長。二是發揮能手、新秀、骨干老師的傳、幫、帶作用，相互聽課學習、切磋傳授訓練閱歷。三是園內開展培訓、講座、溝通等活動，如秧歌腰鼓培訓、教學專題講座、閱歷溝通。四是通過業務學習、訓練教學研討

34、活動，各類競賽等活動，如：本學期我們開展了青年老師好課評比、片、鎮兩級教學研討活動、能手、新秀示范課觀摩；老師秧歌競賽，評比鎮“教學新秀”、先進教研組等形式，通過這些活動來提高老師的專業化水平。五是為老師制造良好的學習機會，如組織骨干老師外出參觀學習、參與高層次培訓、觀摩能老師上課等活動，加速青年老師的成長。 （3）加強村園的訓練教學管理，努力提高村園保教質量 開學初園領導和村園老師一起對比錫山區一類幼兒園的評估標準，逐條進行自查，打分，發覺不足之處準時提出改進看法，健全了各項訓練管理制度，每項工作做到有方案、有落實、有檢查。并多次下村園對老師開展多層次的業務指導、下班級進行隨堂聽課、參與中心

35、組織的教學研討活動、聽能手上課、講座、園容園貌、訓練常規檢查評比等活動來提高村園老師的業務素養，從而促進村園老師與中心老師的同步進展。同時還非常重視幼兒園的評估驗收活動，分條線對評估條款逐一進行檢查、指導，進一步規范各項訓練教學管理和各類資料建設，做到各項軟件資料規范、有序，到位。今年六月萬眾幼兒園順當通過了無錫市農村一類園的驗收。 （4）探究03歲嬰幼兒的訓練，提高早期訓練比率。 我們充分利用現有的資源，主動探究03歲嬰幼兒訓練的討論。首先，我們加大了親子園的宣揚力度，向家長發放宣揚資料、對符合親子園年齡的幼兒老師進行挨家挨戶上門做動員工作，盡可能地讓他們都來參與親子園活動。其次，我們增加了

36、活動次數，從原來的每月一次增加到每月4次，周六、周日同時開放，滿意不同家長的需要。再次，在活動形式上也有所轉變，采納上一送一的活動方式，即一周集體組織活動，一周自由免費活動，吸引更多的家長參與。在組織形式上，也有創新，聘請自愿者參與親子園的上課活動，親子園的老師每次上課之前都要集體商討活動內容、集體備課，采納最有效的方法來吸引孩子，讓家長感到滿足。同時我們還邀請全部23歲的幼兒和家長來免費觀看小班和托班的活動，觀看小、中、大班哥哥、姐姐的秧歌腰鼓表演，形式多樣的活動，徹底轉變了家長的觀念，自覺接受早期訓練，使我鎮03歲嬰幼兒接受早期訓練的比例達到78%。 三、加強課題討論，提高課題討論的實效性

37、 民間藝術特色訓練與幼兒園園本課程建設的實踐討論和數字化校內與幼兒園管理現代化的討論已正式批準為市級立項課題。本學期我們在前期討論的基礎上，調整了討論方案，仔細寫好課題的開題論證報告，在調查的基礎上進行數據統計，分析存在問題的緣由，寫出調查報告。同時小、中、大班依據不同的年齡特點，主動探討特色訓練與主題活動相結合的討論，制造性地設計活動方案，還開展了特色訓練與課程建設相結合的觀摩討論，如：安婷婷上了一堂中班特色課好玩的腰鼓活動；供課題組人員進行討論，通過課題討論來進一步完善我們的園本課程建設，挖掘、放大園內已形成的辦園特色，提升辦園品位。 為了加快幼兒園信息化管理，提高老師的操作水平，我們加大

38、對老師信息技術的培訓，組織老師集體觀摩了陳靜珠老師上的信息技術在課堂教學中應用的討論課，大家圍繞課題進行主動的研討，如：“你覺得這堂課是否能圍繞目標進行設計，哪些地方值得借鑒，哪些地方需要修改或調整？”，“假如你上這堂課，你會怎樣來設計？”，“結合本次活動，請你談談利用多媒體教學有什么好處？如何更好地發揮信息技術在訓練教學中的作用？”，通過討論收效甚大。我們還通過到姐妹去學習，討教閱歷，請專家來園指導，設計制作與課題討論相適應的網站，使課題討論各項管理逐步做到規范有序，資源共享，初步實現了幼兒園管理向數字化管理的跨越式進展。 幼兒園教學總結 篇6 滿懷著盼望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的

39、全體教職工又共同走過了創新進展的又一年。 一年來，我園全體教職工依據縣訓練局?？h幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推動課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿足訓練，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成果。 今日，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、平安工作等幾方面對各位領導匯報一年的工作，請領導批閱。 一、整合各種資源，優化了環境創設 從XX年至今，我園逐年增加蒙班，已經進展到9個蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴峻，今年又調出兩名老師，我園現在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導致資金緊

40、急，二是新雇傭的臨時工工作閱歷嚴峻不足，開展工作難度加大。盡管如此，本學期我園還是克服資金緊急，本著廣開財源，適度還債，適當建設的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺；投資三萬元增加了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個、戶外體育運動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有平安性。重新粉刷了教學樓，更新了樓道走廊的墻飾內容。硬件環境的轉變，將促使我們的軟件達到一個新的

41、境界，這為我們的可持續進展奠定了厚實的基礎。 “主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。 在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡動身，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了非常可喜的改變，墻壁上到處都是孩子們寵愛的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，到處可見各種操作材料，到處都留下了訓練的痕跡，孩子們在環境中開展感愛好的話題，在環境中主動探究，自主學習，主動參予到環境中來，從中受到訓練，成為環境的

42、仆人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位老師切實做到看法可親、微笑服務，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓舞的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄（以相片為主）。 二、落實責任目標，健全了管理網絡 管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的方案、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必需層層抓落實，制定詳細的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容詳細化、考核標準數字化，

43、考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。 三、開展園本培訓，加強了課程改革的深化 針對我園今年薪聘請老師多，閱歷不足的實際，我們加大了業務學習的力度，實行組織老師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型訓練實例、寫論文總結等方法，關心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都明確全面推動素養訓練的重要性和必要性，關心老師樹立可持續進展觀念。 主要開展了以下工作： 1、仔細組織開展了有關備課、制定方案、環境創設、訓練反思等方面的專題培訓，加強老師基本功訓練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的進

44、展目標，將五大領域內容分主題有機結合，老師之間相互爭論，相互指導，分管領導深化到班級了解老師教學現狀，帶領她們仔細開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的訓練嬉戲活動?；顒雍鬁蕰r與老師溝通想法，提出改進看法，使老師們訓練教學水平有了大幅度提高。 2、深化課題討論，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深化討論中。我們深化仔細鉆研幼兒活動材料用書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量，我們在園內主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論

45、的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最終形成共識（也就是教案和學案的形成：相宜的活動設計和幼兒作業）使老師們更深刻的理解了幼兒活動材料用書內涵，老師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期方案、月方案、周方案與幼兒活動材料用書相應的幼兒作業又名想想、說說、做做（正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成）。（在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）3以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，鼓舞青年骨干老師爭當教學典型，主動創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師