1、兵馬俑兵馬俑 兵馬俑兵馬俑 兵馬俑兵馬俑 兵馬俑兵馬俑 秦秦，指的是秦代；，指的是秦代；俑俑，指古代殉，指古代殉葬的偶像；葬的偶像；秦兵馬俑秦兵馬俑，是給秦始皇殉，是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰斗的偶像。葬的軍隊官兵和戰斗的偶像。 v 理解題目理解題目享享 譽譽yy鳥鳥 瞰瞰統統 率率南南征征北戰北戰 拼拼 搏搏 所向披所向披靡靡魁魁 梧梧knknzhnzhngtntng shui shuimmkukub b v 字詞學習字詞學習 chn chng 乘機乘機乘乘 shshn ng 戰車千乘戰車千乘 舉世無雙：舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。全世界找不到第二個。形容極其稀有。南征北戰：

2、南征北戰：形容轉戰南北，經歷了許多戰斗。形容轉戰南北，經歷了許多戰斗。所向披靡：所向披靡：所向：指力所到達的地方；所向：指力所到達的地方； 披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方， 一切障礙全被掃除。一切障礙全被掃除。理解詞語理解詞語若有所思：若有所思：若：好像。好像在思考著什么。若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；躍躍：急于要行動的樣子； 欲：要。形容急切地想試試。欲：要。形容急切地想試試。久經沙場：久經沙場：形容參加過多次戰斗。形容參加過多次戰斗。身材魁梧：身材魁

3、梧：指人的身材長得高大、強壯。指人的身材長得高大、強壯。理解詞語理解詞語 朗讀課文，說說兵馬俑在什么地方出土的？朗讀課文，說說兵馬俑在什么地方出土的？文中哪句話可以概括它的特點？文中哪句話可以概括它的特點？兵馬俑不僅規模宏大，兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明而且類型眾多，個性鮮明 v 探究探究課文從哪些方面來課文從哪些方面來表現秦兵馬俑的規模宏大？表現秦兵馬俑的規模宏大？作者是運用了什么作者是運用了什么方法來介紹的？方法來介紹的？ 課文是怎樣寫兵馬俑的類型和個性的？課文是怎樣寫兵馬俑的類型和個性的？ v 探究探究 類型眾多類型眾多 個性鮮明個性鮮明 將軍俑將軍俑 久經沙場，肩負重任久

4、經沙場，肩負重任 武士俑武士俑 勇猛善戰勇猛善戰 兵車俑兵車俑 分工明確，各司其職分工明確，各司其職 弓弓拏拏手手 張弓搭箭，神情專注張弓搭箭，神情專注 馬俑馬俑 形體健壯，躍躍欲試形體健壯，躍躍欲試找出課文第一段和最后一段互相呼應的句子。找出課文第一段和最后一段互相呼應的句子。v 探究探究1.1.舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴 歷史文物。歷史文物。 享譽世界：在全享譽世界：在全世界取得（權利、聲世界取得（權利、聲譽、威望等）。譽、威望等）。2.2.這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。 絕無僅有：只有絕無僅有：只

5、有一個，再沒有別的。一個，再沒有別的。形容非常少有形容非常少有。 課文生動地描繪了秦兵馬俑課文生動地描繪了秦兵馬俑 、 和和 的特點，反映的特點，反映了了 ，表達了作者，表達了作者 。 v 小結小結規模宏大規模宏大 類型眾多類型眾多個性鮮明個性鮮明 中華民族的聰明才智中華民族的聰明才智 對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛 1.1.議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？2.2.演一演，根據書上的描寫做兵馬俑的動作，演一演，根據書上的描寫做兵馬俑的動作， 其他同學猜猜演的是什么俑。其他同學猜猜演的是什么俑。3.3.試一試，請你當小導游，你會怎樣向游客試一試，請你當小導游，你會怎樣向游客 們介紹秦兵馬俑？們介紹秦兵馬俑？ 1 1、讀下面的句子，聯系上下文，想想這句、讀下面的句子，聯系上下文，想想這句 話在文中的作用，并照樣子寫句子。話在文中的作用，并照樣子寫句子。 v 練一練練一練 兵馬俑兵馬俑不僅不僅規模宏大，規模宏大，而且而且類型眾類型眾多，個性鮮明。多，個性鮮明。 不但不