1、觀潮教學設計一第一課時教學目標1.能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過后”的順序給課文分段。2.能發揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。3.能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。4.了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。5.能按一定順序，有條理地介紹一處景物。教學重點與難點教學重點:了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。教學難點:有條理地說說江潮來時的情景。教學過程一、談話引入同學們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎?說說海潮什么樣?(江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。)教師進行充滿感情的介紹:錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公

2、里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名江流。看，今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快。2.看了這潮水，聽了這潮潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢?你能用一個詞來概括嗎?說得真不錯，這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的?自由讀課文，找出一個你認為最能體現錢塘江特點的詞語。(讓學生讓黑板板書)3.(板書:天下奇觀)理解奇觀觀潮的觀是什么意思?天下奇觀的觀呢?打開字典查一查。師:很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家聽?課文中有許多形象的詞語，咱們講的時候會用到，打開書，在寫潮來前，潮來時，潮過后用了很多形象的詞語，你動筆畫一畫，然后在找小組讀一

3、讀。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議。我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎?為什么這里的大潮如此的與眾不同?(請查閱資料的同學介紹“潮的形成”、“潮的氣勢”“或觀潮最佳地點”。 )特殊的地理環境形成了特殊的壯麗景象，第22課就寫了一次錢塘江大潮的過程。師:我有一個問題，我想問你為什么要在八月十八日觀潮?二、檢查預習情況(1)檢查預習情況。讀準多音字:悶(mèn)雷 薄(bó)霧 風號(háo)浪吼(hu)漲(zhng)起 顫(chàn)動理解下列詞語的

4、意思:橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地指名讀課文，正音。同桌互讀，評定等級。(2)默讀課文，用自己的話介紹錢江潮。2.理清文脈。(1)按“潮來前、潮來時、潮退后”的順序給課文分段。 (2)同桌交流。(3)說說各段的段意。三、理清敘述順序1.讀課文，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的?(板書) 課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。(板書) 2.再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關詞語方面的問題。附:板書觀潮 潮來前 潮來時 潮過后(時間順序)第二課時教學目標1.理解課文內容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。2.學

5、習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養學生留心觀察周圍事物的習慣。3.朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學過程一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節課，我們繼續學習觀潮。上節課，我們初讀課文，了解了什么?(板書:潮來前、潮來時、潮過后)在這節課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創造的奇異景象。二、通過預習，我們讀懂了什么?提出預習中不懂的問題。三、引導學生理解課文內容。1.師生交流，品讀。潮來前 籠罩薄霧 風平浪靜(板書)觀潮潮來時 悶雷滾動 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂 潮去時 漫天卷地 風號浪吼在這個環節，教師要鼓勵學生用自己的

6、朗讀來體會錢塘江來前的平靜、美麗，來時的洶涌、雄偉，去時的余威未減。同時，在語言環境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義，體會作者運用比喻、對比等手法。1.潮來前，作者介紹了什么?(板書:籠罩白霧 風平浪靜)指導朗讀。2.潮來了，給你什么樣的感受?從哪感受到的?默讀讀課文，進行畫批。3.小組合作學習。(1)交流感受，品讀佳句。(2)作者又是按怎樣的順序寫潮來時的景象的?(3)分工進行有語氣地朗讀。4.反饋交流，教師及時引導、點撥。抓住以下要點，結合學生的生活經驗，談自己對詞 句獨特的感悟。注意品讀結合:(1)作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。(板書:遠 近)(2)遠:抓住潮的聲、形來寫潮剛

7、來時的景象:隆隆響聲，像悶雷滾動;水天相接處一條白線。潮雖遠，但氣勢已現。(板書:聲如悶雷 遠處白線)讀讀描寫潮的句子。(3)近:抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉:白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化。(看圖片)“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大:形如千萬匹戰馬齊頭并進，聲如山崩地裂。(看圖片)(板書:白浪翻滾 山崩地裂)(看錄像片斷)指導學生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢:先選擇自己喜歡的句子練讀，再進行賽讀，最后安排齊讀。(讀整段時注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。)(4)指導學生背誦:背自己喜歡的句子。5.課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?讀第五自然段體會。抓住要點，師適時點撥:“霎時”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風號浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣勢之大。指導學生朗讀。(適時板書:漫天卷地 風號浪吼)6.學完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎?學生談自己的想法。四、總結1.我們學完了課文，對錢塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。