1、化學化工學院College of chemistry and chemical engineening學業規劃書專業：姓名：學號：前言“苦三年寒窗，搏一生無悔”是高中老師經常對我們所說的一句話。如今，我已順利進入西南石油大學這所美麗的高校。然而，來到了好的大學就意味著會有一份美好的未來嗎？這個答案必然是否定的。有機會享受好的教育資源只能說明我們較比其他人有一個更好的人生起點，然而終點在哪，不是由起點決定的，而是由奔向終點的途中我們所付出的努力而決定的。進入到大學，生活中沒有了家長、老師的督促，沒有了考試、成績的硬性要求，更沒有了像高考那樣的奮斗目標。周圍都被各種新鮮所充斥著，新的生活方式，新的

2、學習環境，新的交際圈。這一切的新鮮都充滿了誘惑，對于熱情四射的一群少年在這樣的環境轉變下難免會迷失自己。曾經的夢想，曾經暗下決心想要擁有的未來，似乎也變得遙不可及。然而，就算我們的目標是十年以后的美好，但迷失的我們若不能重視現在，把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業，不管怎樣的目標都不會達到。所以，制定一個詳盡的學業規劃，對于我們這些大學生來說真的是十分的必要。面對大學充足的時間，靈活的課程安排，學業規劃可以幫助我們一直沿著正確的方向前進。對于現在的我們，擺脫了為之奮斗十幾年的高考，而人生的遠大目標卻又顯得可望而不可及。面對這樣的理想空窗期，我們急需無數個小的目標和計劃來使我們的大目標更加

3、立體，更加容易實現。所以，我制定了這份學業規劃書，來幫助自己，提醒自己。化學化工學院各年級學生教育實施重點指導意見工作重點：大一，新生角色轉變、適應性教育和行為習慣養成教育；大二，明確大學學業核心目標、夯實基礎和素質提升教育；大三，建立自己的專業價值，引導個性發展同時加強成才教育； 大四，開展就業創業和職前教育。年級工作 主題具體內容工作要點大一（引導適應期）角色轉變習慣養成思想引導與素質提升1、 新生入學及校紀校規教育2、良好的學習習慣和生活習慣的養成教育；3、班團建設和學生骨干選拔、培養；4、理想信念教育；5、寢室文化建設；6、大學生禮儀教育。學業引導1、專業認知教育：本專業的知識體系認知

4、；2、學習經驗交流及“學長輔學”系列活動；3、學習方法的引導；4、基礎課程重要性的引導及督導學生學習情況；5、學業規劃基本知識教育，引導學生完成學業規劃目標設定和總體設計。6、引導學生加強自學能力、英語學習和計算機能力的提高；實踐與創新1、 向學生介紹大學生科技活動和相關學科競賽及能力要求；2、 給學生推薦相關書籍并輔導閱讀3、 開展以生涯訪談為主題的社會實踐活動（采訪三個高年級學長、采訪三個本行業成功人士和參觀三個本行業相關企業）。大二（塑造成型期）夯實基礎素質提升思想引導與素質提升1、 強化和鞏固養成教育；2、 做好學生感恩教育；3、 對“就業”的內涵做更長遠的思考4、 實施素養(專業主義

5、)提升計劃；5、 差生轉化工作。學業引導1、 引導學生強化英語與計算機能力，通過過級考試；2、 引導學生拓展專業視野，深化專業認知；3、強化學業規劃教育，引導完成學業規劃的評估與修改。實踐與創新1、 指導學生選擇學科競賽或大學生科技活動并做好能力儲備；2、鼓勵引導學生到相關企業參觀和實習；3、引導、組織學生參與或準備參與開放性實驗、工程訓練。大三（鞏固定向期）個性發展實踐創新思想引導與素質提升1、 開展學生就業認知教育；2、 做好就業、深造引導工作，加強分類指導；3、 開展成才教育：邀請社會成功認識開展成才講座；4、 重視學生的形式與政策教育；5、 開展學生誠信教育；6、 做好降級學生的引導和

6、教育工作；學業引導1、 強化專業學習，夯實專業基礎；2、 深化英語學習，引導學生加強專業英語學習；3、 重視學生生產實習，做好學生引導；4、 邀請行業專家開展專業相關學術講座；5、 繼續加強學業規劃，重點完成學業規劃的評估與總結；實踐與創新1、 引導學生走進實驗室，落實導師及師弟制度；2、 鼓勵學生申報、參加開放性試驗，寫作科技論文或心得體會；3、 培養學生科技素養，推動科技創新，指導學生參加學科競賽和工程設計；大四（總結優化期）成才就業職前認知思想引導與素質提升1、 “職場校友”系列沙龍，促進學生對未來崗位的了解2、 開展就業教育，指導學生合理定位；3、 強化學生就業技能；4、 加強國家就業

7、政策宣傳，拓寬就業渠道；5、 加強畢業生思想政治教育，確保就業生安全和校園穩定；6、 開展“今日我為母校而驕傲，明日母校為我而自豪”畢業生離校教育系列活動。學業引導1、組織、引導學生完成畢業設計和畢業論文的撰寫；2、客觀評估學業目標執行情況，總結調整目標。實踐與創新1、 組織學生參加“挑戰杯”等大學生科技活動；2、 鼓勵引導學生到知名企業實習。1、學業目標定位1.1.發現藍圖欲則立，那么你期望通過自己四年“不浪費的”大學時光，獲得什么樣的成長？回顧到目前為止，你曾經敬仰、羨慕、崇拜的人、事、物，從中了解一下你是什么樣的人生期望：榜樣人物從中，我看到自己的期望是：總結：綜合以上，我看到我是一個追

8、求的人。如果有朝一日，我實現了我夢寐以求的理想，那會是：1.2.發現資源面對自己的目標藍圖，放眼大學校園，看看自己該如何下手？無論人多么有“主動性”，但一個人大學期間辛苦四年所學的專業，對人的未來發展有重大的影響。所以，未來藍圖實現的第一步，就是清楚自己正在自己的專業領域，建構一個怎么樣的未來發展起點。建議，針對自己專業的把握，最后選擇兩位前輩進行訪談。一位最好是本專業的教授；另一位最好是在本專業有多年從業經驗的職場人士。通過訪談，需要了解這個專業的知識結構、能力結構、素質要求等內容。因為有些知識結構、有些能力結構、有些素質要求，將來走入社會就沒有機會再修煉了，需要在大學期間就好好完成這部門內

9、在自我的成長。個人對專業的認識專業核心知識框架：期待獲得的能力本專業的核心能力要求：未來就業方向的判斷專業的未來實踐領域老師意見1.3.發現路徑大學四年也是剎那間的事，根據自己的學業、專業、未來目標，現在就列出自己可能的大學規劃吧：（大一新生對自己大學四年課程成績的規劃，高年級學生先分析自己過去成績的狀況，然后再做剩余大學時間的成績規劃和定位。每學年一次）專業課程公共課程自我總結2、學業生涯條件分析針對自己的未來發展目標，結合自己當前的素質、知識等現狀，做一個SWOT分析。2.1.個人分析首先，再次明確一下你期望畢業的時候，實現什么？我期望畢業的時候，成為。基于這個目標，我自身有哪些優勢與弱勢

10、？面對這樣的目標，我可能會遇到什么樣的挑戰與機遇？(1)SWOT分析優勢(strength)及其使用弱勢(weakness)及其彌補我的優勢盤點（性格優勢、能力優勢、特長、興趣愛好等）我的弱勢分析聽聽好朋友的意見聽聽好朋友的意見機會(opportunity)及其利用面臨的威脅(threat)及其排除老師意見(2)SWOT戰略針對我未來的目標，結合以上的SWOT分析，目前我需要強化、保持、提升、回避的有：需要強化保持的提升的回避的其他2.2.資源整合專業知識的學習是未來成長的重要基石，但專業知識也需要通過實踐轉化為專業能力。那么，關于自己的專業知識強化方面，有什么樣的學習資源與準備呢？在專業實踐

11、方面有什么資源與路徑呢？專業知識學習計劃根據自己的實際情況，寫出自己每個學年的學習計劃專業實踐可用資源，與行動計劃分可用資源，行動計劃兩個部分3、學業生涯規劃設計3.1規劃設計（1）總體設計學業成績素質提升實踐創新老師意見（2）學業階段計劃大一學年學業部分就業認知實踐部分實 施項 目實施情況拜訪三位剛走上工作崗位的學長學姐拜訪三位教育過自己的老師了解三位優秀企業家的事跡大二學年學業部分就業認知實踐部分實 施項 目實施情況聽三場專業招聘宣講會參加三次專業學術講座走訪三個企業單位大三學年學業部分就業認知實踐部分實 施項 目實施情況聯系三位應屆畢業班學長學姐聯系三家就業實習單位參加三次就業應聘體驗4

12、0大四學年學業規劃實施計劃以實現階段目標為依據，寫出切實可行的具體實施措施（每學年填寫一次）。（3）學業實施計劃4、學業規劃評估調整4.1 評估化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分

13、階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院

14、學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學

15、化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年

16、月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表

17、時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院學業規劃分階段自查、評估表（每月一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日化學化工學院就業認知實踐分階段自查、評估表（每學期一次）目標完成情況老師意見填表時間：年月日4.2 自我調整（大三結束填寫）經過大學三年的規劃實踐，你獲得了什么？在以后的規劃實踐中應該要如何調整自己？學生對規劃中不足或者有缺陷的地方進行修改和調整（每學年填寫一次）4.3 職前認知實踐規劃（大三結束填寫）經過三年的規劃與實踐，相信你對自己未來的路怎么走，有了一定的方向，接下來，在企業認知和職前實習