1、精選優質文檔-傾情為你奉上2017年二年級下冊語文期末考試試卷及答案導語：語文課程評價的目的不僅是為了考察學生實現課程目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。下面是小編給大家整理的2017年二年級下冊語文期末考試試卷及答案的相關內容，希望能給你帶來幫助! 2017年二年級下冊語文期末考試試卷及答案 題號一二三四五六七八九總分 得分 小朋友們：書寫工整，注意卷面整潔，保持正確的寫字姿勢，是良好的習慣。相信你一定能做得很好！（3分） 一、看圖寫詞語。（10分） 襯 大 二、拼一拼、讀一讀，根據詞語寫出合適的字。（8分） ln

2、xin bn ch 畫 好 傘 腳 牛 想 月 膀 三、比一比，再組詞。（8分） 恩（ ） 恨（ ） 先（ ）曉（ ） 思（ ） 狠（ ） 仙（ ）繞（ ） 四、照樣子，填上合適的詞語。（6分） （吃）桑葉 一（道）血痕 （燦爛）的朝霞 （ ）衣裳 一（ ）教室 （ ）的外殼 （ ）圍棋 一（ ）白發 （ ）的二郎神 五、連一連。（8分） 江南可采蓮 春風吹又生 替父從軍 沉 香 野火燒不盡 蓮葉何田田 為民服務 安 培 白毛浮綠水 云深不知處 劈山救母 徐 虎 只在此山中 紅掌撥清波 聚精會神 花木蘭 六、選擇正確的序號填入括號里。（10分） 1、三毛流浪記中，穿高跟鞋的女人被（ ）扔的香蕉

3、皮摔倒了。 A、三毛 B、她的兒子 C、流浪漢 2、泡泡兒去旅行一書的作者是誰？（ ） A、秦文君 B、楊鵬 C、薛濤 3、戴小橋和他的哥們兒中馬兒帥和汪小中把賽馬的終點設在（ ）。 A、學校操場的盡頭 B、老師辦公室 C、教室 4、小巴掌童話百篇中來找小熊的孩子叫（ ）。 A、昨天 B、今天 C、明天 5、吃黑夜的大象這本書中大象的名字叫（ ）。 A、多多 B、啊嗚 C、淘淘 七、想想課文內容再填空。（17分） 1、學了這一冊課文，我有很多收獲，知道了 、 和 是中國的傳統節日；知道了鳳凰花開的季節，傣族人民歡度 ；還知道了青海 湖里有一個聞名中外的 。 2、古詩春雨中贊美“好雨”下得及時的

4、詩句是 ， 。 3、祖國的寶島 氣候 ，水源 ， 茂盛，是蝴蝶 的好地方。 4、玉不琢，不成器， ， 。 5、讀書要做到“三到”： 、 、 。 八、我會閱讀短文，回答問題。（15分） 蝸牛和蚯蚓 綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么 怎么）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰(tng)騰的呀！”蝸牛不（理 里）它。慢慢地爬上了墻壁（b）。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再 在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。 1、劃去括號里不恰當

5、的字詞。 （4分） 2、“壁”用部首查字法應查 部，除部首外共 畫。（2分） 3、照樣子寫詞語。（4分） 綠油油 慢慢騰騰 4、蝸牛先是在 爬，后來慢慢爬上了 ，最后爬到 。（3分） 5、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為 。（2分） 九、我看圖寫故事。（15分） 小朋友們，仔細觀察下圖，你看到了誰？它在什么地方干什么？發揮自己的想象，編一個有趣的故事吧！ 試卷寫完了，你仔細檢查了嗎？ 答 案 一、 老虎 襯衫 菠蘿桌椅 大雁 獅子 二、 畫廊 牛郎 好像 想象 傘柄 月餅 赤腳 翅膀 三、四、五、（略） 六、B C B C B 七、 1、春節 清明 端午或中秋 潑水節 鳥島 2、好雨知時節，當春乃

6、發生。 3、臺灣 溫暖 充足 花草 生長 4、人不學，不知義。 5、心到 眼到 口到 八、 1、哪里 什么 理 再 2、土 13 3、（略） 4、墻角 墻壁 墻頂 5、蝸牛早已爬到墻頂了。 小學二年級下冊語文期末考試試卷分析 語文課程評價的目的不僅是為了考察學生實現課程目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。從課標所提出的這個要求來看，試卷基本符合命題原則，知識點分布上既重視了基礎知識的考查又考查了學生理解、運用知識的能力。從從分數安排上看，基礎部分占75分;閱讀占10分;寫話占15分。個人認為試題創新方面和孩子生活稍有脫

7、節。 一、考試情況及分析 (一) 基礎知識 基礎知識部分共有七大題，期中得分率最高的是第一題看拼音寫詞語、第二題選擇正確的讀音和第四題填一個詞，組成詞語。由此看出基礎知識(字詞、讀音)的掌握情況較為理想。第六題十二生肖順序考察失分較多，存在主要問題及分析如下： 1、基礎知識仍需進一步夯實。 2、對要求背誦的內容要給予足夠重視。 3、對基礎知識的掌握方面不能死記硬背二應該使知識學活了。 (二)閱讀 平時訓練的形式不夠多樣，學生見識得太少，對生活的體驗也不夠豐富缺乏生活實踐和積累。 (三)寫話 本次寫話得分率較理想，大部分學生都看懂了圖意，寫清楚了內容，但有的學生仍存在寫話不通順或搭配不當的問題。

8、在今后的教學中要注意落實教材中寫話或寫作的要求和內容，平時加強訓練和指導。 二、今后教學中要注意的問題 1、認真鉆研教材教參，把握好教學重難點。 二年級是為學生的終身學習打基礎的時期。在教學中應繼續加強基礎知識的教學，改進教學方法，減少機械、重復性的抄寫和背默，提高課堂效率。而這些的前提是教師對教材的深入鉆研和對教參上重點的學習、體會。只有教師先做到心中有數，才能在日常教學中循序漸進地對學生進行到位的培養。 2、重視習慣培養，為學生的發展服務。 加強學生習慣和能力的培養，在今后的教學中嚴格要求并注意指導方法。習慣培養包括書寫習慣、認真聽講的習慣、邊讀書邊思考的習慣，考試、寫作業時審題、應變、檢查的習慣等。要提高這方面的能力就要重視日常學習習慣的養成教育，這對學生的終身學習和發展也是很重要的。 3、注重方法指導，全面提高學生的能力。 新課程強調重視學生學習的過程與方法。因為掌握了方法學生才能自主學習，才能由學會發展到會學，這是學生終身受用的能力。在日常教學中要注意教給學生學習的方法。讀書的方法，識記生字的方法，把話寫完整、寫清楚、寫通順的方法等，使學生掌握學習的鑰匙。同時通過形式多樣練習促進學生