1、六年級教師2021年度工作總結與六年級教師 2021年度總結匯編六年級教師2021年度工作總結在這一學期，我繼續任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程 中，與學生共同學習，聯系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實 效性。我努力改進教學方法，發揮科學課優勢，激發學生熱愛科學。 這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課 之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，但在具體的教學過程 中，我發現，要想上好科學課并不是那么容易的。首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科 學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為 核心;科學課程的內容要滿足社會和學生

2、雙方面得需求；科學課程應具 有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與發展。這些 理念，強調培養學生的科學探究精神，培養學生科學素養。其次，我發現在內容方面：科學課程具有更強的實用性、趣味性 和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興 趣和需要的學習內容，尤其是培養學生發現問題、解決問題、從中獲 取知識。再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學各 方面的轉變。1、由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充 分想到可能發生的情況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備 課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容， 查閱相關書籍

3、，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而 自己卻不知怎樣回答的情況。2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么 在上課時，教學方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用 ; 重視 學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調 整。3、打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習內容，實踐 性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂 上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取 知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探 究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更 要及時、準確，這樣才更有利

4、于學生更好地探究，得出結論。4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探 究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問 題。這樣，就有利于培養學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究 的習慣。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學 中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極 性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰線上，我還是一 個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結經驗，進 行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發散 思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。六年級教師2021年

5、度總結回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、舌L”而達到了“忙而不 亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長 一、教學工作方面1、認真備課要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方 法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教， 從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中 成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達 到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思 及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提 高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏

6、掉任何一個知識點，不懂的 問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種 新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充 分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的 學生都樂于上課了。3、辛勤輔優補差為了不使班級出現，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很 好。我幾乎每天6： 20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和 優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我 因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上 我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙

7、到近 21：00 才回 宿舍。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學 生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上 能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗 的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必 須付出更多的勞動，花更多的時間。5、及時反思 我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不 論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反 思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習 慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思教師，就有可能發現許 多教學中的問題，越是發現問題，就越是

8、有強烈的愿望想去解決這些 問題。 _問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意 識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我 在反思中得到了成長。6、優異的學生成績 老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我 所教的六 (1) 、六 (2) 兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成 績。第一學期期中與期末都是鎮統考，六年級數學平均分兩次位列鎮 第一名，其中我任教的六 (1) 班兩次優秀率都是年級第一名 ; 第二學期 期中考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一 名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。二、班級管理方面1、班級多次獲獎這一學

9、年，我輔助莫海華老師任教六 (2) 班的見習班主任，充分的 參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯 系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力， 六(2) 班取得了很大的成就 “奉賢區優秀小隊” ( 區級) “ _年秋季運動會”獲第三名 ( 校級); “科技周”獲第三名 ;現在的六 (2) 班出現了良好的發展勢頭，在區統考第二學期期中考 試中，六(2) 班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的 _%，本學 年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能 將它帶好。2、成功開設班隊課六(2) 班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭

10、 取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各 個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得 到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演 員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。三、自身成長方面1、虛心聽課 聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能 夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽 課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進 行修改，將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂 討論、隨堂批閱等技巧

11、運用到教學中去，收到了很好的效果。2、積極開設公開課從亮相課到區級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中 逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區新教師研討 課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的 教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課 的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯 定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭 取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了幾十節課，每次評課我都積極主動參與，有些觀 點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出 應將等式兩邊加代數式這一內容加進

12、去，得到了教研員的肯定。通過 評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節 課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日 常教學中吸收別人的優點，避免出現類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機 會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精 華，讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上 的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學組的 教研活動、區里的 _備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方 向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚 勤學好問的精神，

13、把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切 先進的東西，才能提高自己的水平。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參與了數學組的兩個課題，一個是張 忠華老師負責的九年制校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實 踐研究，一個是權克軍老師負責的初中數學課堂教學中構建有效 合作交流機制的研究，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基 本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性 教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成 論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發，為將 來做準備。以上是我的一

14、些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的 是理論的知識，現在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收 獲，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養， 我相信我的明天會更好 !六年級教師2021年度總結與六年級數學上冊工作總結2021年匯編六年級教師2021年度總結回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、舌L”而達到了“忙而不 亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長 一、教學工作方面1、認真備課要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方 法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教， 從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中

15、成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達 到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思 及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提 高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的 問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種 新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充 分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的 學生都樂于上課了。3、辛勤輔優補差為了不使班級出現

16、 _，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很 好。我幾乎每天 6：20 到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和 優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我 因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上 我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近 21：00 才回 宿舍。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學 生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上 能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗 的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必 須付出更多的勞動，花更多的時間。5、及時反思

17、 我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不 論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反 思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習 慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思教師，就有可能發現許 多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些 問題。 _問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意 識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我 在反思中得到了成長。6、優異的學生成績 老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我 所教的六 (1) 、六 (2) 兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的

18、成 績。第一學期期中與期末都是鎮統考，六年級數學平均分兩次位列鎮 第一名，其中我任教的六 (1) 班兩次優秀率都是年級第一名 ; 第二學期 期中考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一 名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。二、班級管理方面1、班級多次獲獎這一學年，我輔助莫海華老師任教六 (2) 班的見習班主任，充分的 參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯 系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力， 六(2) 班取得了很大的成就 “奉賢區優秀小隊” ( 區級) “ _年秋季運動會”獲第三名 ( 校級); “科技周”獲第三名 ;現在的

19、六 (2) 班出現了良好的發展勢頭，在區統考第二學期期中考 試中，六(2) 班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的 _%，本學 年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能 將它帶好。2、成功開設班隊課六(2) 班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭 取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各 個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得 到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演 員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。三、自身成長方面1、虛心聽課聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師

20、只有多聽課才能 夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽 課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后， 把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進 行修改，將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂 討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。2、積極開設公開課從亮相課到區級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中 逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區新教師研討 課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的 教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課 的因素，在課前激勵學生，

21、活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯 定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭 取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了幾十節課，每次評課我都積極主動參與，有些觀 點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出 應將等式兩邊加代數式這一內容加進去，得到了教研員的肯定。通過 評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節 課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日 常教學中吸收別人的優點，避免出現類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機 會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自

22、己的磨課中吸取精 華，讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上 的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學組的 教研活動、區里的 _備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方 向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚 勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切 先進的東西，才能提高自己的水平。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參與了數學組的兩個課題，一個是張 忠華老師負責的九年制校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實 踐研究，一個是權克軍老師負責的初中數學課堂教學中構建有效 合作交流機制的研究，在做課

23、題的過程當中，搞清楚課題研究的基 本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性 教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成 論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發，為將 來做準備。以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的 是理論的知識，現在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收 獲，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養， 我相信我的明天會更好 !六年級數學上冊工作總結 2021年一學期即將過去，這一學期對于我們崇明人來說是在繁忙而充實中 度過的。這一學期我被校領導安排擔

24、任高級部主任一職和六()數學教 學工作。現將一學期的工作總結如下：首先談一談級部工作，級部工作是學校工作的重要組成部分，其性 質繁瑣而復雜，從各處室的任務傳達和完成到物品的領取。大多由起著 橋梁作用的級部主任來完成。為了能更好的完成相關工作，開學初我便根據曹校長在第一次全體教師會上提出的"我們都是崇明人"這一口號, 在高級部來營造一個和諧而溫馨的大家庭；和每位教師交心、交友。這 就為今后的各項工作的開展提供了保障。這也為我們高級部在本學期 的學校的各項工作和活動中取得好的成績奠定了基礎；特別是期初的衛 生和就餐工作，高年級學生為其它年級的學生樹立了榜樣，起到了楷模 的作用。

25、其次談一談我的數學教育教學工作，從事了近教育教學工作的 我深知成人和成才之間的關系。因此我在數學教學中時時不忘對學生 進行思想品德教育，使他們明白做人的道理。在教學工作中更是一絲不 茍,認真備好每一節課，備課時力爭。使得每一個學生在每一節課上 都有收獲；上課時對學生始終微笑著，不時給于激勵性的評價，不但進行 知識的傳授，更注重思想方法的灌輸。對于學生的作業，總是及時批 改。擠出空余時間有針對性地對學困生進行輔導；六()班的學困生的比 率是我從教以來遇到的學困生的比率最高的一個班，三十七人中學困生多達十多人。對于這些學困生，我從不放棄，力爭使他們都有所提高。 一學期來我能主動向其他教師學習，聽他

26、們上課，吸取他們的先進的教 學理念。自己也在教科研上下功夫，開學初我便把教材中的"解決問題 的策略 "和" 可能性 "這兩單元作為研究內容 ; 查閱了大量的資料和教案 , 做了學情調查和學情分析 ; 再根據自己對相關知識的認識 , 確定了教案 , 制作好課件 ; 力爭使課堂效益達到最大化。幾乎每節課后都主動與其他 六年級數學老師交流 , 及時反思、記錄感想。為今后的教學提供了一定 的資源。同時積極撰寫教科研論文 , 努力提升自身的教科研水平。再次談一談勞動紀律情況 , 期初服從領導分工 , 擔任崇明小學首屆 畢業班數學教學。一學期來 ,我堅持早到校、晚離

27、校 , 無病、事假。每 天總是在早晨七點前到校 , 先查看高級部保潔區的衛生情況 , 再進行辦 公室的打掃 ; 安排好早點到校的學生的保潔和晨讀。放學后總要在高年 級教室和保潔區轉上一圈 , 發現問題糾正后再回家。最后談一談取得的成績和存在的不足 , 這一學期取得的最大成績就 是在高級部營建了一個溫馨和諧的家。此外撰寫的論文平實的教學 , 有效的課堂獲鎮江市教科研論文一等獎。存在的不足是對學困生的 輔導效果不明顯。以上是我的一學期的工作總結 , 今后我將一如既往、無怨無悔的為 崇明的明天而努力工作。六年級英語教師年度考核個人總結2021年與六年級語文教學工作總結2021年匯編六年級英語教師年度

28、考核個人總結 2021年一年的教學工作即將結束，在本年度我擔任小學六年級的英語教 學工作，現將本年度工作總結如下。一、加強自身學習，提高自身素質充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村 教育的發展和改革。認真學習新英語課程標準，鉆研業務，探索 教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的 更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民 主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學 中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發學生的創造 動機，啟迪學生的創新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態 度、學習策略、文化意識等素養的

29、整體發展。二、激發學生興趣，讓學生“動”起來在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動 手、動腦。我充分地注意到這些，并在教學中加以實施，讓學生充分 “動”起來，取得了很好的教學效果，提高了學生的全面素質。1、激發學生在課前環節“動”在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。如：做教 具，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么。這樣做促使學 生主動看書上到底有什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動， 增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”，調 動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的 準備。2、鼓勵學生在課堂上“動”課堂教學是師生之間

30、、生生之間多形式、多維度的相互作用、相 互影響的過程。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者，我 設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓 學生進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發表看法，為學生提供 展示自我的機會。利用學生愛動的天性，激發其“動”，如讓學生自 己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛 煉了反應能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調動了學生學習 的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后 的喜悅。三、利用生本資源，提高課堂效率在教學中，如果教師僅僅重視教材、學校設施，忽視了對學生資 源的開發和利用，容易使學生對英

31、語產生厭倦心理。因此，教師要重 視利用生本資源，創設英語環境。1、利用生本資源，激活課堂教學為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物 等幫助教學。我經常請學生參與教具的制作，學生的制作色彩鮮艷、 想象豐富、充滿童真童趣的表現力，比教學卡片、掛圖更能貼近學生 生活。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時，更能引專職學生 的_，更能激發學生的興趣。2、利用生本資源，營造英語氛圍課堂上，在進行話題會話練習時，為學生創設真實、半真實的語 言環境，讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗、作息時間、家庭環 境、家長職業情況等來做為會話語言背景和內容，根據教學需要設計 一些情景對話，讓學生在課堂

32、上表演對話。這種表演，能有效彌補實 物、圖片、動作比較單一、靜態等不足，加深學生對所學知識理解。四、改革傳統測試，運用情景測試傳統測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口 語能力的培養。因此本年度我在英語測試中，創設語言實踐情景，把 學生作為認識的主體、處理信息的主體，激發他們的學習動機，培養 他們的創新精神，排除以往考試心理障礙，發揮每一個學生的潛能。1根據已學教材內容，創設出與課堂所學知識相適應的對話、故 事等進行測試。這樣在測試中既培養了學生的創新意識和實踐技能， 又激發了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進行英語 語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。

33、2、在具體的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學 中要求學生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識具體 化，讓學生在實踐中測試出自己對所學內容的掌握。六年級英語教師年度考核個人總結（二）教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再 累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。作 為小學六年級英語教師，以下是我本年度的工作總結。一、加強學習，不斷提高思想業務素質這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全 體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學 生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學 生的創造能力，

34、培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上 嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭 策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應 社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治 水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做 好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能 維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我 不斷學習。所以，本年度，除了積極參加政治理論學習外，我還積極 進行業務

35、學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的 勝任自己教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改 革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習， 讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方 向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據 教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學 習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學 的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源， 運用課件，運用多種教學方法，精講精練。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性

36、和創造性思維， 力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習 的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具 風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生 能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長 和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來， 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自 己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論 在教學中存在的冋題。四、加強反思，及時總結教學得失

37、反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作 中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學 水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做 得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意 的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。 工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后 工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地鑒于自己在本年度的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足， 我今后應當加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做 到精講精練，注重對學生能力的培養。對后進生多些關心，多點愛

38、心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣 方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格 約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上 有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚 水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。六年級英語教師年度考核個人總結（三）時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語 教學工作已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年 的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生 們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步 的過程中，原來

39、收獲頗豐。本學年，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任六年級的英 語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所 收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學年的學科教學工作 總結如下：一、思想方面本人熱愛教育事業，思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力 爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學 年來，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務 水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制 度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活 應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理 論，及時更新教育理念

40、。二、在教學工作方面岡"學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模 仿。但是，我發現自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習 難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。面對一些整體學生進行教學的態度誤區。對學生學習英語的要求 過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發現他們接受語言的快慢 程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分 學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不 集中。在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了， 學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲 中，在枯燥的聯系中，學生的

41、學習興趣消失了。我體會到學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的， 要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能 要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生 學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施 教。首先，我能尊循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內 容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材 施教；從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、 說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的 關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學 生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法

42、，就是一直看著老師，聽老師 說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老 師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習 興趣，能讓他們喜歡英語。其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教 具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且， 教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水 平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到 知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我 首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞 使用新句

43、型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞， 會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早 上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且 教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節 課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要 鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學生養成良好的學習習慣。三、堅持終身學習“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重 要。我常常不滿自身現狀，不斷提高自身的專業理論和教學能力。我 還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，

44、業余時間我還讀了許多 書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。四、工作考勤方面我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學 年來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做 好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自 己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻 自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各 項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。當然，由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知 道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育 教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學英語

45、教師。六年級英語教師年度考核個人總結（四）在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡教師，沒有顯赫 的戰功，沒有驕人的業績，只是在教學這塊沃土上默默地耕耘著。如 果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜 愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這 種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、 務實地走過每一天。以下是作為小學六年級英語教師的我的工作總 結。一、完善自身建設，提咼師德修養“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負 責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。 我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，

46、讓他們不僅學會知識， 更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到 小學時，學校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之后，學校 要求我重新再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學， 而班上的英語成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期期末考試中 獲第四名的好成績。二、不斷努力奮進，提升業務水平 過去的五年，是我在小學英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五 年，同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自 己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教 學上的問題，多次積極參加市、區、學校 _的現場教研活動、培訓 等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每

47、學期都認真完成上級領 導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情 況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和 思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了 解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備 教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積 極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡 的發揮教師的主導作用和學生的主 _置；在課外輔導方面，耐心細 致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在 快樂中學習，從快樂中得到發展。三、與班主任、家長密切配合 經常與班主任互相溝通，反

48、映學生平時的學習、活動、生活情 況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在 社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共 商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主 動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的 教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在 左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技 能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑 造他們健全的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正 學會生活、感悟生活。六

49、年級英語教師年度考核個人總結（五）回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分 工。本學年擔任本校的六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育 的，再加上之前也從事了英語教學，所以本年度的教學工作開展還算 得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成 績。以下是我本年度的工作總結。一、政治思想方面我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學 習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在 課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發 展。二、教育教學方面要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重 好課堂 教學， 體學生，注

50、意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持 相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一 個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關 心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他 的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所 以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾 長，提高教學水平。本年度積極參加學校 _的開

51、放課活動，在電教室 共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的 進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活 動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱 者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。三、繼續教育學習方面 本年度我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真 學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博 客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。四、英語組長工作 本年度我們全體英語教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫 互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局 面，真的像個大家庭，在這里我

52、們都感受到了溫暖。在組里，年輕人 較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信， 歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。 只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都 會充滿陽光。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道 路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一 份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育 我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲 放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。六年級語文教學工作總結 2021年光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學

53、 期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作， 感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對 語文教學工作做了些調整現作出總結一、認真備好每一節課，課后及時反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向 分鐘的課堂 要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興 趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難 等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯 系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到 的情況認真選擇教法，安排每節課的每一個教學環節活動，注重每一 個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心

54、地進行備課，保證了課 堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節課進行反思，反 思教學方法，反思教學環節，反思學生課堂學習過程等等，并在備課 本上記錄下來。二、重視學生的課外閱讀積累要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。課程標準提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的 書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。 要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是 名言，可以是精彩片段 時間久了，學生積累的內容越來越豐富， 我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。三、做好學生的輔導工作本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏

55、自控能力，學 習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完 成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展， 大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及 “競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差 生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成 員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發現 孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績 也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和 理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品 行上也能取得進步。四、基礎知識

56、是語文學科的重中之重六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的 字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環節本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些， 本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想 感情，從而培養學生的思維、概括、創新。以學生自學為主，把大量 時間留給學生，使他們從讀中感悟，養成讀書的好習慣，主動參 與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。六、注重多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體， 勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生

57、可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上 進、自信心，才能養成良好的習慣，人人才會進步。六年級語文教學工作總結（二）時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。 這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學 習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶 貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、基本情況概述教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然 有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地 教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班

58、的時候，我就盡量 去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、 差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。二、努力做好教學常規工作我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課 前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一 節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學， 板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱 情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了 優化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出 語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學 習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育， 向 分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品 德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動, 比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認 真的總結，汲取經驗教訓。 三，想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。 從小到大，我就討厭老師課堂教學中