1、故障假設分析法1概念定性分析。是識別危險有害因素，并提出由此可能產生的意想不到的結果。通常由經驗豐富的人員完成，并根據存在的安全措施等條件提出降低危險性的建議。2基本方法介紹它首先提出一系列問題，然后再回答這些問題。評價結果一般以表格的形式顯示，主要內容包括：提出的問題，回答可能的后果，降低或消除危險性的安全措施。故障假設分析法由三個步驟組成，即分析準備、完成分析、編制結果文件。（1）分析準備人員組成。進行該分析應由23名專業(yè)人員組成小組。要求成員要熟悉生產工藝，有評價危險經驗。確定分析目標。首先要考慮的是取什么樣的結果作為目標，目標又可以進一步加以限定。目標確定后就要確定分析哪些系統(tǒng)。在分析

2、某一系統(tǒng)時應注意與其他系統(tǒng)的相互作用，避免遺漏掉危險因素。資料準備。進行分析時，（2）完成分析了解情況，準備故障假設問題。分析會議開始應該首先由熟悉整個裝置和工藝的人員闡述生產情況和工藝過程，包括原有的安全設備及措施。參加人員還應該說明裝置的安全防范、安全設備、衛(wèi)生控制規(guī)程。分析人員要向現(xiàn)場操作人員提問，然后對所分析的過程提出有關安全方面的問題。有兩種會議方式可以采用。一種是列出所有的安全項目和問題，然后進行分析；另一種是提出一個問題討論一個問題，即對所提出的某個問題的各個方面進行分析后再對分析組提出的下一個問題（分析對象）進行討論。兩種方式都可以，但是通常最好是在分析之前列出所有的問題以免打

3、斷分析組的“創(chuàng)造性思維”。按照準備好的問題，從工藝進料開始，一直進行到成品產出為止，逐一提出如果發(fā)生那種情況，操作人員應該怎么辦？分別得出正確答案。（3）編制結果文件3適用范圍故障假設分析法適用范圍很廣，可用于設備設計和操作的各個方面（比如：建筑物、動力系統(tǒng)、原料、中間體、產品.）。4實例以下故障假設分析方法是參考美國化學工程師學會(CCPS)危害評價過程指南中有關故障假設分析方法的事例。1)工藝中風險問題的提出背景由于故障假設分析不需要氯乙烯單體裝置設計的詳細資料，并且有識別和評價危險的顯著活性，所以小組推薦采用故障假設分析技術。評價小組由如下專家組成：A先生，被選定為組長。A先生，某公司本

4、地氯氣裝置的安全和緊急情況協(xié)調員。B先生，主持故障假設分析。B先生，作為氯氣專家，已經主持或參與過多個不同的危險評價，包括故障假設分析。化學專家為幫助識別有害物和潛在化學品的相互影響，需要一位熟悉氯氣、鹽酸、乙烯、二氯化乙烯、氯乙烯單體某化學品的專家。A先生將擔任這一職務。氯氣專家氯氣專家必須有生產氯氣方面的經驗。來自某公司本地氯氣裝置的E女士，已有10年的豐富經驗，將擔任這一職務。乙烯專家乙烯專家應有識別與生產乙烯有關危險。在這一領域，某公司沒有經驗，通過查詢CCPS的化學生產過程安全工作指南，B先生確定了幾家在加工乙烯方面有經驗的公司。在通過電話訪問，獲得這些公司的有關資料以后，B先生雇傭

5、了碳氫化合物咨詢股份有限公司的P先生協(xié)助進行故障假設分析。安全專家必須幫助了解與新項目相關的實際安全要求。安全專家(以及其他小組成員)應熟知與氯乙烯單體項目有關的過去的事故、近期的事故和安全改進。B先生將擔任這一職務。B先生將主持故障假設分析會議。根據由評價小組收集到的資料，此項目剛剛開始的事實，B先生估計分析將花費一天到二天的時間。安排了會議，選擇一個適宜的場所當地工廠的培訓教室。在開會前二周，B先生送給每位成員一份氯乙烯單體生產過程的摘要和由研究小組收集的有關此項目的資料。B先生編制了在會議中要使用的故障假設分析檢查表(表3)。該表應能讓小組成員暢所欲言地表達他們的安全觀點。B先生已發(fā)現(xiàn)，

6、用少數問題作“球狀滾動”提問，是非常有幫助的。(3)分析說明。兩周以后，在周一9：00時，危險評價小組在當地工廠的培訓教室集合開會。首先，B先生要求評價組人員互相介紹自己；然后，B先生說明了一天的安排，B先生簡單回顧了氯乙烯單體風險項目的基本情況、化學進展和為什么要進行故障假設分析。在開始檢查之前，B先生概述了下面的基本原則：所有小組成員都將平等發(fā)言；任何一個觀點，無論它多么無意義，都是合理的提議；所有小組成員都要出一份力；由初始故障假設分析產生的疑問和想法在繼續(xù)前進以前，給予優(yōu)先權；不需對疑問或想法進行詳細分析和鑒別；檢查重點主要集中在識別危險上檢查的結論將由A先生和他本人寫成文件，通過小組

7、檢查，然后作為正式的報告交給業(yè)務小組。(B先生此時不能確定小組召集在一起檢查這份報告，還是僅僅送一個報告給他自己。)下面是故障假設分析小組會議討論的摘錄：在生產過程的這一階段，提出這樣的一般性事件是有意義的。故障假設分析重點放在該公司沒有經驗的領域。由小組提出的實際事件包括下述內容：B先生：讓我們從檢查生產氯乙烯單體的化學基本原理開始。哪位有問題可以提問?(適當地停頓)如果送到生產過程中的乙烯供料有雜質，怎么辦?E女士：雜質是什么?P先生：在乙烯中主要的雜質是輕油，少數情況有水存在。A先生：從最初的實驗和文獻中我們了解到，油和氯氣會激烈地反應，這可能是個問題，提供的原料乙烯含有多少雜質?P先生

8、：這雖然取決于乙烯的供料方式。假如乙烯是通過管道供料的，那么，在乙烯供料中將可能僅僅只有微量的雜質。如果你同意，我將就這一問題進行檢查。B先生：我想我們能做到。我們要知道，如果雜質存在，會有幾種反應?MrChemist你的會議記錄能告訴我們嗎?A先生：好吧。對于少量的油，我認為在反應器中的大容積的氯氣、乙烯和二氯乙烯將有可能抑制油和氯氣的反應。但我將注意核實這一點。B先生：有新的疑問嗎?(停頓)A先生：如果氯氣供料有雜質怎么辦?E女士：在氯氣中的主要雜質是水。然而，我們了解到如果氯氣裝置中的氯氣有水，那是在氯氣供給該生產過程之前就有的。任何微量的水形成的鹽酸都能顯著地毀壞設備和管道。B先生：是

9、的。但是我們能否認為水是由乙烯供料帶來的?這也是氯乙烯單體生產過程形成鹽酸的一個方面。相信我們能夠對乙烯雜質進行更好的檢查。A先生：我同意。我認為少量的水將不會引起任何問題，但我將就這方面進行檢查。E女士：如果一條供料管線破裂怎么辦?P先生：是的，如果乙烯管道破裂，在周圍就會有大量的燃燒或易燃蒸汽，如果是氯氣管道破裂，就會有有毒性氣體逸出的問題。B先生：因為我們有設備、人員和專門知識去解決這個問題，因此我認為我們能控制氯氣管線問題。乙烯管線則是不同的情況。另外。供給的氯氣是液體還是氣體?A先生：我同意。我認為少量的水將不會引起任何問題，但我將就這方面進行檢查。E女士：如果一條供料管線破裂怎么辦

10、?P先生：是的，如果乙烯管道破裂，在周圍就會有大量的燃燒或易燃蒸汽。如果是氯氣管道破裂，就會有毒性氣體逸出的問題。B先生：因為我們有設備、人員和專門知識去解決這個問題，因此我認為我們能控制氯氣管線問題。乙烯管線則是不同的情況。另外，供給的氯氣是液體還是氣體?A先生：正好我們在討論液氯的供給。我贊同你的想法如果管線破裂，氣體供料會引起大量的氯氣逸出。我將組織研究小組查證這種可能性。如果乙烯管道破裂怎么辦?P先生：我認為無論乙烯是否被良好地控制，有些事情你們公司必須考慮。當然，許多公司每日都安全地控制著乙烯。有許多防止和減輕逸出的事情你們能做，如安裝少量的實用隔離閥門。然而，你們公司確定在這領域有

11、了一些經驗和必需的防火設備后，才能做這些事情。B先生：必須注意這點，A先生管理部門必須落實這種情況。你采用我們的意見嗎?A先生：不，你能重復一下剛才的建議嗎?B先生：重復一下A先生：我將關注這一問題，目前我們暫時放下，留待初步設計時考慮。B先生：很好，但我認為，能否直接消耗掉氯化反應器中的全部氯氣，從而避免這一問題。MrChemist在理論上是可行的。但實際上做不到，這問題將留到后面接續(xù)研究。在一天的時間內，一直以這種方式繼續(xù)著。所有小組成員都提出問題和回答問題。回答一直繼續(xù)，直到小組沒有其他問題或要回答的疑問涉及以前相同的情況時才結束。(4)結果討論。分析結果被以表格形式列出(表4)。表中內

12、容有：疑問提問，小組成員對疑問的回答，還有小組提出來的對策。在該公司的表格中，還包括為對策的執(zhí)行和執(zhí)行活動的情況。而該公司的表格中沒有說明如何執(zhí)行對策的決議欄。在有關人員被指定決定對策的時候，填寫這一欄目。由小組提出的許多疑問在會議中迅速解決，沒有迅速解決的疑問指定了各小組成員在分析會議以夕隨行調查，被指定的小組成員要對分析報告中包括的這些疑問作出調查結論，要向小組領導匯報。有關檢查中提出的疑問或獲得的答案、對策要落實。分析期間，A先生繼續(xù)關注有關問題的提出，后來他集中精力為業(yè)務小組打印一份正式報告。他在報告中包括了小組成員對在會議中遺留下來的疑問進行調查的結論和建議。(5)評價小結。故障假設分析小組對小組每位成員和某公司員工提出的對策負有落實的責任。協(xié)調氯乙烯項目的一位業(yè)務小組成員A先生，已同意會晤某公司員工并保證這些對策被落實，B先生認為不需要為之后的工作再召開一次會議。落實對策的結果被合并到故障假設分析結果中，并且作為遞送業(yè)務小組的報告資料。(6)結論和報告。故障假