1、創(chuàng)新學(xué)校四年級(jí)英語(yǔ)教案?jìng)湔n人：郭曉佩教學(xué)內(nèi)容： Module 2 Unit 6 第一課時(shí) Look and learn. Ask and answerTeaching material analysis： 本課時(shí)是Look and learn. Ask and answer的內(nèi)容，學(xué)生要掌握核 心單詞：guitar piano violin 句型: - Whose .is it？ - Its 人名 s.Design concept： 根據(jù)低年級(jí)的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)模式，遵循重體驗(yàn)，重參與，重創(chuàng)新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)切忌進(jìn)行過(guò)多的，枯燥乏味的講解與說(shuō)

2、教，要以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用到生活中。Teaching aims：1. 通過(guò)圖片呈現(xiàn) ，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn生詞。2. 通過(guò)Ask and answer，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固本單元的核心句型 -Whose .is it？- Its 人名s.Main point：Words : guitar piano violin Sentence : -Whose .is it？ - Its 人名s.Difficult point: 名詞所有格s 的用法。Teaching aids：tape pictures cards 教學(xué)過(guò)程：Pre-task preparation

3、sStep1. Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Guo. T: How are you?S: Im fine, thank you.Step2. Warming up1. 播放歌曲Im a cat. Step3T：Do you like this music?Ss: Yes.T: Today we will learn Unit 6 Music.While-task procedures1. 播放不同樂(lè)器的聲音，讓學(xué)生通過(guò)聲音猜想這是什么樂(lè)器，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而學(xué)習(xí)新單詞。T：Listen. What can you

4、hear?Ss: 吉他。T：Yes. Guitar. Please read after me. Guitar. Spell it.Ss: G-u-i-t-a-r.T：Listen. What can you hear?Ss: 鋼琴。T：Yes. Piano. Please read after me. Piano. Spell it.Ss: p-i-a-n-o.T：Listen. What can you hear?Ss: 小提琴。T：Yes. Violin. Please read after me. Violin. Spell it.Ss: v-i-o-l-i-n.2. 出示這三種樂(lè)器卡

5、片，讓學(xué)生快速反應(yīng)。然后誰(shuí)表現(xiàn)的好就把樂(lè)器卡片送給他。3. T：Gitar，guitar , Where are you? S1: here, here, here.T: OK, boys and girls, Whose guitar is it? 它是誰(shuí)的吉他呢？Ss: A的。T：Oh, Its As guitar.把吉他圖片送給其他同學(xué)，從而再進(jìn)行練習(xí)。告訴學(xué)生人名后面加s表示誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的。出示PPT句子。4. T：Piano，piano, Where are you? S1: here, here, here.T: OK, boys and girls, Whose piano is it

6、? 它是誰(shuí)的鋼琴呢？Ss: B的。T：Oh, Its Bs piano.把鋼琴圖片送給其他同學(xué)，從而再進(jìn)行練習(xí)。出示PPT句子。5. T：Violin，violin, Where are you? S1: here, here, here.T: OK, boys and girls, Whose violin is it? 它是誰(shuí)的小提琴呢？Ss: C的。T：Oh, Its Cs guitar.把小提琴圖片送給其他同學(xué)，從而再進(jìn)行練習(xí)。出示PPT句子。6. 總結(jié)句型 -Whose .is it？ - Its. s. 板書(shū)寫(xiě)在黑板上。7. Make a conversation.Post-task activities1.T : This is a music room. What can you see in this room?Ss ：a guitar，a piano，a violin.T： OK,小