1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-371編號：_學校校本課程國學實施方案編輯：_日期：_單位：_學校校本課程國學實施方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、指導思想嚴格執行有關校本課程開發與實施的相關要求，結合我校實際，開設“國學”校本課程，引導學生接觸國學經典，學習優秀傳統文化，在國學經典中尋求滋養;加強思想修養，促進我校學生養成教

2、育的進一步升華，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造;培養學生對祖國傳統文化熱愛，全面推進我校的特色教育和新課程改革工作。二、目的和意義1、培養學生對祖國傳統文化的熱愛，傳承中華文明。通過國學課的開設，使學生感受到民族文化淵遠流長，傳統思想博大精深，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育，培養學生獨立之人格，自由之精神。2、陶冶學生性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。使學校成為書香校園，精神家園，和諧樂園。3、提高語文素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進課程標準關于課外閱讀、記誦任務的落實，促進學生語文能力培養目標的達成。學生在誦讀中增強

3、語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增加經典儲備，從而打好學習語文的厚實基礎。4、推進特色學校建設和學校新課改工作。國學經典進校園，傳統與現代有機對接，打造我校教育教學新特色，落實新課改的要求。三、原則1、開放性原則。校本課程開發與實施過程中要體現開放性的原則，教學內容和形式都不能局限于傳統教學的模式，要充分體現校本課程的特點。2、針對性原則。本課程的開發與實施要針對學生的身心特點和社會需要。3、 激趣性原則。本課程的開發和實施，一定要注意學生興趣的培養。四、組織成員組 長：羅群雁副組長：張群 許倩 劉紅 王玫組 員：楊陽、周煜晴、陳鑫、郭晨龍、楊凱、齊玉、李媛、黃瑩瑩、王國霞

4、、吳靖。五、實施辦法1、初一初二每周開設一節“國學”校本課程，也可兩周安排連堂兩節，便于集中開展活動。高一高二下學期每周開設一節國學校本課程，也可兩周安排連堂兩節，和現有的走班課，以及研究性學習結合起來。要將誦讀、理解、感悟以及應用相結合。2、全校選拔語文素養較高的參與熱情高的教師開發“國學”校本課程資源，具體負責課程的實施。國學校本教材由劉紅、王玫、楊陽、周煜晴、陳鑫、郭晨龍、楊凱、齊玉、李媛、黃瑩瑩、王國霞、吳靖負責開發，可根據情況開發初中版(兩冊)和高中版的校本教材(兩冊)。由初一初二高一高二語文老師具體實施。3、校本教材內容可包括諸子百家篇、唐詩宋詞篇、戲曲音樂篇、建筑服飾篇、國畫書法

5、篇、中醫篇等。可參考經、史、子、集的劃分方法，重點選儒家經典，古代著名歷史散文經典、其他諸子百家經典、歷代作家的散文、駢文、詩、詞、曲和文學評論經典(重點是唐詩宋詞)，4、國學經典誦讀安排：每天早讀十分鐘、語文課前三分鐘時間，語文教師根據教學情況組織誦讀。還可和讀報課結合起來，比如播放“百家講壇”等。還可利用學校的電子屏，每日或每周推薦一則國學經典片段。5、還可開展“講古代名人故事” “國學手抄報展覽” “國學經典書法展覽” “國學經典知識講座” “ 國學課本劇展演”“ 國學詩歌朗誦會”“ 國學讀書匯報會”“ 國學演講比賽”等活動。活動可結合重大節日，以節日為主題，進行設計(如“清明節詩歌頌唱會”)，可根據時令季節設計，可家校互動，為學生提供廣闊的國學學習天地。6、由教務處具體檢查國學校本課的上課情況，組織對學生學習情況進行考核。學生的具體考核由任課教師在課程安排的最后一周，隨堂進行考核。考核成績分兩部分，其中平時課堂表現占40%，學期末考核占60%。7、任課教師要在課程結束后，總結反思自己國學課開展情況，要在規定的時間內將總結材料上報給教研室，為國學校本課程的進一步開發和實施提供參考。8、和課題研究結合起來，和學校的讀書節、道德講堂、元旦迎新晚會等常規活動結合起來。六、保障措施1、搞好“國學”校本課程資源的