1、1會當凌絕頂會當凌絕頂一覽眾山小一覽眾山小2紅紅飛花令飛花令3 1。等閑識得東風面，萬紫千紅紅總是春。 2.須晴日，看紅紅裝素裹，分外妖嬈。、 3.曉看紅紅濕處，花重錦官城。 4.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅紅。 5.千里鶯啼綠映紅紅，水村山郭酒旗風。 6.日出江花紅紅勝火，春來江水綠如藍。 7.停車坐愛楓林晚，霜葉紅紅于二月花。 8.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅紅。 9.草木知春不久歸，百般紅紅紫斗芳菲。 10.一騎紅紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 4接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅紅。-曉出凈慈寺送林子方楊萬里曉出凈慈寺送林子方楊萬里5作者簡介作者簡介 楊萬里（楊萬里（1127-1206）

2、，字廷秀，），字廷秀，號誠齋，號誠齋，世稱誠齋先生世稱誠齋先生。吉州吉水。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。（今江西省吉水縣）人。南宋杰出詩人，與尤袤、南宋杰出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人中興四大詩人”、“南南宋四大家宋四大家”。 著有著有誠齋集誠齋集6 楊萬里是一位愛國者，又是一位楊萬里是一位愛國者，又是一位政治家，歷仕高宗、孝宗、光宗、政治家，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝。他力主抗戰，反對屈寧宗四朝。他力主抗戰，反對屈膝議和。膝議和。 楊萬里為人清直。孝宗貶他楊萬里為人清直。孝宗貶他直直不中律不中律，光宗稱他，光宗稱他也有性氣也有性氣7 楊萬里立朝剛正

3、，遇事敢言，指摘時弊，楊萬里立朝剛正，遇事敢言，指摘時弊，無所顧忌，因而始終不得大用。他一生視無所顧忌，因而始終不得大用。他一生視仕宦富貴猶如仕宦富貴猶如敝履敝履，隨時準備，隨時準備唾棄唾棄。在作。在作京官時，就預先準備好了由杭州回家盤纏，京官時，就預先準備好了由杭州回家盤纏，鎖置箱中，藏在臥室，又戒家人不許置物，鎖置箱中，藏在臥室，又戒家人不許置物，以免離職回鄉行李以免離職回鄉行李累贅累贅，楊萬里為官清正，楊萬里為官清正廉潔，不擾百姓，不貪錢物。江東轉運副廉潔，不擾百姓，不貪錢物。江東轉運副使任滿時，應有余錢使任滿時，應有余錢萬貫萬貫，他全棄之于官，他全棄之于官庫，一文不取而歸。退休南溪之上

4、，自家庫，一文不取而歸。退休南溪之上，自家老屋一老屋一隅隅，僅避風雨。當時詩人徐璣稱贊，僅避風雨。當時詩人徐璣稱贊他他清得門如水，貧惟帶有金清得門如水，貧惟帶有金(投楊誠投楊誠齋齋)，正是他清貧一生的真實寫照。，正是他清貧一生的真實寫照。8楊萬里拜師的故事 楊萬里作為南宋時期非常有名楊萬里作為南宋時期非常有名的人物，非常的有才華，也愿的人物，非常的有才華，也愿意虛心的向別人請教，并且拜意虛心的向別人請教，并且拜人為師。人為師。9 據說有一年春天，楊萬里赴京參加考試。考試之前，據說有一年春天，楊萬里赴京參加考試。考試之前，他認為自己學識淵博，早就已經準備妥當，小小的一他認為自己學識淵博，早就已經

5、準備妥當，小小的一個科舉考試是難不倒他的。存在這樣的想法，與其他個科舉考試是難不倒他的。存在這樣的想法，與其他考生專心備考，廢寢忘食相比，楊萬里過的十分瀟灑考生專心備考，廢寢忘食相比，楊萬里過的十分瀟灑輕松。在考試到來之前，便天天游山玩水，沉浸在山輕松。在考試到來之前，便天天游山玩水，沉浸在山水風光之中。水風光之中。 一天他來到西湖游玩，看到西湖風光十分美麗，一天他來到西湖游玩，看到西湖風光十分美麗，脫口說道：脫口說道：“西湖風光，舉世無雙，湖上筑堤，天下西湖風光，舉世無雙，湖上筑堤，天下第一。第一。” 一位牧童正好經過他身邊，聽到楊萬里所言后，便一位牧童正好經過他身邊，聽到楊萬里所言后，便說

6、：說：“惠州的西湖也是蘇東波筑的湖堤。惠州的西湖也是蘇東波筑的湖堤。”楊萬里聽楊萬里聽了后十分慚愧。第二天，他又到云棲竹徑游玩。在這了后十分慚愧。第二天，他又到云棲竹徑游玩。在這里他又遇見了昨日的那個牧童，見著他在指揮小伙伴里他又遇見了昨日的那個牧童，見著他在指揮小伙伴挖冬筍。經他指點，小伙伴挖到許多冬筍。楊萬里于挖冬筍。經他指點，小伙伴挖到許多冬筍。楊萬里于是決定拜這個牧童為師。是決定拜這個牧童為師。10你還知道哪些楊萬里寫的詩？你還知道哪些楊萬里寫的詩？1112過松源晨炊漆公店過松源晨炊漆公店 楊萬里楊萬里南宋南宋 哲哲理理詩詩13學習目標學習目標1、積累詞匯，學習有關楊萬里的文學、積累詞

7、匯，學習有關楊萬里的文學常識；常識；2、 領悟詩句含義，提高欣賞詩歌的能領悟詩句含義，提高欣賞詩歌的能力；力；3、體會詩歌所表達的思想，形成正確、體會詩歌所表達的思想，形成正確的價值觀；的價值觀；4、背誦、默寫詩歌。、背誦、默寫詩歌。14過松源晨炊漆公店過松源晨炊漆公店 （其五）（其五）題目解讀題目解讀松源松源 漆公店漆公店：地名，在今江西地名，在今江西弋陽與余江之間。弋陽與余江之間。晨炊：晨炊：早餐早餐15朗讀詩歌朗讀詩歌 過過/松源松源/晨炊晨炊/漆公漆公/店店 楊楊/萬里萬里 莫言莫言/下嶺下嶺/便便/無難，無難， 賺得賺得/行人行人/錯錯/喜歡。喜歡。 正入正入/萬山萬山/圍子圍子/里

8、，里， 一山一山/放過放過/一山一山/攔。攔。 16注釋注釋 【1 1】莫言：莫言： 【2 2】賺得：賺得： 【3 3】錯喜歡：錯喜歡： 【4 4】攔：攔： 【5 5】政：政： 【6 6】放出：放出： 不要說不要說。騙得。騙得。空喜歡。空喜歡。阻攔，阻擋。阻攔，阻擋。同同“正正”這里是把行人這里是把行人放過去的意思放過去的意思17翻譯詩歌翻譯詩歌 不要說從山嶺上下來就沒有困難，不要說從山嶺上下來就沒有困難， 這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。場。 當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你你剛攀過一座山

9、，另一座山立刻將你阻攔。阻攔。18賞析詩句賞析詩句1、“賺得行人錯喜歡賺得行人錯喜歡”中的中的“賺賺”字字運用最精巧，請作簡要分析。運用最精巧，請作簡要分析。 “賺賺”字明顯帶有一種白嘲和調侃字明顯帶有一種白嘲和調侃的喜劇色彩，富有幽黙的風趣。的喜劇色彩，富有幽黙的風趣。行行人心目中下嶺的容易，與它實際上人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難正成鮮明對比，因此說的艱難正成鮮明對比，因此說“賺賺”-行人是被自己對下嶺的主行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了，觀想象騙了，詩人在此只點出而不詩人在此只點出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。說破，給讀者留下深刻的懸念。192、末句的、末句的“放過放過”和和“攔

10、攔”用得精用得精彩彩,為什么？請簡要分析。為什么？請簡要分析。 這兩個詞用擬人的修辭方法形象這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。生動，富有情趣。20 本詩樸實平易，生動形象，表現力本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個強，一個 字突出表現了字突出表現了“行人行人”被被“賺賺”后的失落神態。后的失落神態。 等詞語的運用，等詞語的運用，賦予賦予“萬山萬山”人的思想、人的性格，人的思想、人的性格，使萬山活了起來。使萬山活了起來。 “錯錯”“放放”、“攔攔” 21詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過

11、寫山區行路的感受，說明一個具有普遍意寫山區行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：義的深刻道理：人生在世豈無難，人生就是不斷的人生在世豈無難，人生就是不斷的與與“難難”作斗爭，沒有作斗爭，沒有“難難”的生的生活，在現實社會中是不存在的。活，在現實社會中是不存在的。人人們無論做什么事，都要對前進道路們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所陶醉。一時的成功所陶醉。 勝不驕，敗不餒勝不驕，敗不餒223、本詩表達了怎樣的人生哲理？是、本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現這個深刻哲理的？怎樣來表現這個深刻哲理的？ 【1 1】人生哲理人生

12、哲理人生就是這人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題樣：一個問題解決了，又一個問題出現在眼前，周而復始，永無止境。出現在眼前，周而復始，永無止境。 【2 2】用用 這個意象這個意象來隱喻來隱喻“人生充滿矛盾人生充滿矛盾”的這的這一哲理。一哲理。“行山路行山路”23分析詩歌分析詩歌 議論：議論： 描寫：描寫： “下嶺下嶺”有難，有難，莫莫“錯喜歡錯喜歡” 。不可松懈不可松懈 ，不斷進取。，不斷進取。24你還知道其它的哲理詩嗎？你還知道其它的哲理詩嗎？誦詩歌誦詩歌題西林壁題西林壁 蘇軾蘇軾橫看成嶺側成峰，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山

13、中。只緣身在此山中。要認清事物的本質，就必要認清事物的本質，就必須從各個角度去觀察，既須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面要客觀，又要全面當局者迷，旁觀者清。當局者迷，旁觀者清。遇到事情要冷靜分析，遇到事情要冷靜分析，才能不被局部現象所迷才能不被局部現象所迷惑惑25游山西村游山西村作者：陸游作者：陸游 ( (宋宋) )莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。在遇到困難時，不要喪失信心，也許在極度困難在遇到困難時，不要喪失信心，也許在極度困難之時，會突然發現解決問題的辦法。