送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相(課堂PPT)_第1頁
送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相(課堂PPT)_第2頁
送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相(課堂PPT)_第3頁
送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相(課堂PPT)_第4頁
送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相(課堂PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃2學習目標:學習目標:1.1.了解王勃的相關文學常識;流利并有感了解王勃的相關文學常識;流利并有感情地朗讀詩歌,并能熟練背誦、默寫。情地朗讀詩歌,并能熟練背誦、默寫。2. 2. 反復品讀,細細品味詩句的含義,理解反復品讀,細細品味詩句的含義,理解作者對朋友的真摯情感;感悟詩中濃濃的作者對朋友的真摯情感;感悟詩中濃濃的摯情,樹立正確的交友觀。摯情,樹立正確的交友觀。3送別詩4 贈汪倫贈汪倫 李白李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。送元二使安西送元二使安西王維

2、王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。5作者名片作者名片 王勃(王勃(650676650676),字子安,絳州龍),字子安,絳州龍門人。年十四舉幽素科,授朝散郎,時諸門人。年十四舉幽素科,授朝散郎,時諸王好斗雞,他為沛王寫了向英王雞挑戰的王好斗雞,他為沛王寫了向英王雞挑戰的檄文,觸怒唐高宗。后任虢州參軍,犯死檄文,觸怒唐高宗。后任虢州參軍,犯死罪,遇赦革職。往海南探父,因溺水受驚罪,遇赦革職。往海南探父,因溺水受驚而死。有而死。有王子安集王子安集二十卷。其詩偏于二十卷。其詩偏于描寫個人生活,亦有抒發政

3、治感慨、隱寓描寫個人生活,亦有抒發政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作,對豪門世族不滿之作,風格較為清新風格較為清新。與。與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,并稱楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,并稱“初唐初唐四杰四杰”一起倡導文學革新一起倡導文學革新, ,其中王勃成就最其中王勃成就最大。大。6一讀一讀讀準字音、節奏。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃城闕城闕/ /輔輔/ /三秦,風煙三秦,風煙/ /望望/ /五津。五津。 與君與君/ /離別離別/ /意,同是意,同是/ /宦游宦游/ /人。人。 海內海內/ /存存/ /知己,天涯知己,天涯/ /若若/ /比鄰。比鄰。 無為無為/ /在歧路,兒女在歧路,兒女

4、/ /共沾巾。共沾巾。ququhunhunq q7二讀意、情二讀意、情 對照注釋,解詞析句,掃清障礙,理解詩歌內容。(紅筆畫出不能理解之處)標題標題:信息:信息:送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 送別詩送別詩 杜少府杜少府 蜀州蜀州8首聯:城闕輔三秦,風煙望五津。首聯:城闕輔三秦,風煙望五津。實虛結合實虛結合 非遠別非遠別9頷聯:與君離別意,同是宦游人。頷聯:與君離別意,同是宦游人。同宦游同宦游10頸聯:海內存知己,天涯若比鄰。頸聯:海內存知己,天涯若比鄰。若比鄰若比鄰11尾聯:無為在歧路,兒女共沾巾尾聯:無為在歧路,兒女共沾巾莫沾巾莫沾巾12唐詩三百首:陳婉俊補注云:唐詩三百首:陳婉俊補注云

5、:贈別不做悲酸語,魄力自異。贈別不做悲酸語,魄力自異。你覺得這句話有無道理?你覺得這句話有無道理?13這是一首別開生面的送別這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫離別之情詩。詩人抒寫離別之情重重在在表達作者曠達的胸懷和表達作者曠達的胸懷和對朋友的真摯友情。對朋友的真摯友情。14我愛創作我愛創作回憶曾經的別離,寫一首送別詩。回憶曾經的別離,寫一首送別詩。15望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相 孟浩然孟浩然16學習目標:學習目標:1.1.了解孟浩然的相關文學常識;流利了解孟浩然的相關文學常識;流利并有感情地朗讀詩歌,并能熟練背誦、并有感情地朗讀詩歌,并能熟練背誦、默寫。默寫。2. 2. 品味詩歌的語言,

6、結合意境理解品味詩歌的語言,結合意境理解全詩的內容及其含義。全詩的內容及其含義。3.3.領略洞庭湖的雄偉壯麗,體會詩人領略洞庭湖的雄偉壯麗,體會詩人婉轉含蓄地表達自己從政的心愿,鼓婉轉含蓄地表達自己從政的心愿,鼓勵學生勵學生“勇敢地展示自己的才華勇敢地展示自己的才華”。17 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。樓之大觀也。范仲淹范仲淹岳陽樓記岳陽樓記18八月湖水平,涵虛混太清。八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。氣蒸云夢澤,

7、波撼岳陽城。水平如鏡、湖水平靜水平如鏡、湖水平靜水天一色、水天相接水天一色、水天相接水氣氤氳、水氣迷漫水氣氤氳、水氣迷漫湖水洶涌、波濤洶涌湖水洶涌、波濤洶涌19以上是以上是“望洞庭湖望洞庭湖”的詩句,那么題目中的詩句,那么題目中“贈張丞相贈張丞相”表明什么?詩中有沒有寫道表明什么?詩中有沒有寫道張丞相?張丞相?欲濟無舟楫,端居恥圣明。欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。隱喻仕途引見的途徑。隱喻仕途引見的途徑。暗指進入仕途之人,暗指進入仕途之人,尤其是張丞相尤其是張丞相。羨釣魚羨釣魚20 孟浩然(孟浩然(689740689740),唐代詩人,),唐代詩人,漢族

8、。本名浩,字浩然。襄州襄陽(今漢族。本名浩,字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人。世稱湖北襄樊)人。世稱“孟襄陽孟襄陽”。以寫。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕,又稱田園山水詩為主。因他未曾入仕,又稱之孟山人。孟浩然生當盛唐,早年有用之孟山人。孟浩然生當盛唐,早年有用世之志,但政治上困頓失意,以隱士終世之志,但政治上困頓失意,以隱士終身。他是一個潔身自好的人,不樂于趨身。他是一個潔身自好的人,不樂于趨承逢迎。他耿介不隨的性格和清白高尚承逢迎。他耿介不隨的性格和清白高尚的情操,為同時和后世所傾慕。的情操,為同時和后世所傾慕。21 望洞庭湖贈張丞相寫于唐玄宗望洞庭湖贈張丞相寫于唐玄宗開元二十一年,當時孟浩然仍然是一開元二十一年,當時孟浩然仍然是一名隱士。他西游長安,不甘寂寞,想名隱士。他西游長安,不甘寂寞,想出來做事。苦于無人引薦,于是寫了出來做事。苦于無人引薦,于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡,這首詩贈給當時居于相位的張九齡,希望得到張丞相的賞識和錄用。因而希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。(這是一首

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論