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1、數學教學計劃-立方厘米、立方分米、立方米（共3頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內頁可以根據需求調整合適字體及大小-數學教學計劃:立方厘米、立方分米、立方米數學教學計劃:立方厘米、立方分米、立方米新知識點：1、認識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征。2、正方體是特殊的長方體。3、長方體和正方體表面積的意義，會求長方體、正方體的表面積。4、了解體積和體積單位，長方體、正方體體積的意義。5、長方體、正方體體積計算公式及通用公式。6、容積和容積單位及進率。體積單位與容積單位之間的關系。7、利用體積、容積、表面積等公式解決簡單的實際問題。時間安排：15課時，第三周至第五周完成。教學

2、目標：1、認識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征。知道正方體是特殊的長方體。2、知道長方體和正方體表面積、體積、容積的意義。3、理解長方體和正方體的體積計算公式的推導過程，掌握長方體和正方體體積計算公式。4、會求長方體和正方體的表面積，體積（容積）。5、認識常用的體積單位。對常用的體積單位的形狀，大小有較明確的觀念。知道體積單位與長度單位、面積單位的聯系與區別，掌握體積單位間的進率與化、聚。6、掌握容積單位間的進率與化、聚，及容積單位與體積單位間的關系。7、通過長方體和正方體有關知識的學習，進一步形成空間觀念，并能運用已學知識解決一些實際問題。8、結合長方體和正方體的教學，受到“實踐第一

3、”觀點的教育，養成仔細計算，認真檢驗的良好學習習慣。教學重點難點：1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。2、掌握體積單位、容積單位及體積和容積單位間的進率和互化。3、運用所學知識解決實際問題。教學措施：1、在教學中加深直觀性。促進空間觀念的發展。2、通過動手操作，掌握圖形特征，形成初步的空間觀念。3、體積是一個較生疏概念，由認識平面圖形到認識立體圖形是空間觀念的一個飛躍，要通過認真觀察，比較他們的形狀、大小來認識“物體所占空間的大小叫做物體的體積。”通過實物、教具，掌握體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，形成體積單位的表象。4、在認識體積和體積單位的基礎上通過擺木塊，推導出長方體和正方體的體積計算公式。再利用體積計算公式推導出體積單位間5、長度單位，面積單位，體積單位容易混淆，要結合實例，利用表格的形式加以聯系與區別，使知識系統化。6、長方體和正方體統一的體積公式，結合實物教學。7、教學容積時，讓學生動手，分組試驗，掌握容積的概念。要講清容積與體積的區別與聯系，知道什么情況下求物體的體積，什么情況下求物體的容積。通過動手量，了解容積單位之間的進率。8、結合所學知識靈活地解決生活中的一些簡單問題。9、本單元計算較多，較復雜，要培養學生認真審題，細心計算，仔細檢查的良好學習習慣。促進思維的發展，提高計算能力。

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