1、理化教研組工作總結15篇理化教研組工作總結1 本學期在上級部門的指導下，在學校教育處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。 一、識大體，聽從學校支配 理化生科組成員在平常的訓練教學工作中，識大體，顧大局，聽從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領導，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事同學團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。 二、訂方案，工作有條不紊 開學初，經過全體組員的共同爭論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組方案，在方案中，規定了月進度，周進度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學

2、工作中落實到位，制訂了聽課方案，規定了主講人，講課的內容等。 三、抓教研，提升教學水平 每周三上午第一節課同組成員對本周的教學內容進行討論，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進度統一，訓練統一，準時反饋，糾錯準時。根據方案進行聽課、評課、本期每位老師聽課節次不少于10節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。 堅持以老帶新，提高年輕老師的業務水平，對年輕老師不遺余力地供應支持和關心，關心他們在學科學問，大綱要求，教材處理、教學方法、作業設計等方面提高熟悉，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續進展供應了支持和保證。 四、抓常規、詳情打算勝利 本組老師

3、常規工作到位，做到了仔細細致地討論教材和大綱，并據此編制教案，同學練習細心設計，同學作業做到了全批全改，個別同學的作業做到面批面改，對同學錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當的糾錯方法。 五、多聯系，提高同學素養 在教學過程中，理化生三學科加強聯系，留意了學科學問的全都性、科學性，并在此基礎上進行學問的整合，使同學系統地把握科學學問，在教學過程中通過閱讀題目，培育了同學的閱讀力量、審題力量、分析力量，通過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在練題中的應用，通過講練提升了同學的綜合力量。 理化教研組工作總結2 本學期理化生組依據學校的訓練教學方案，以提高教學質量為根本，按常規管理，全面貫徹教學

4、方針，實施新課程教學，主動推動課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。 一、所作的工作： 依據學校的工作方案，結合本組的特點，經過全組老師的爭論，確定了工作目標和詳細措施，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有： （1）組織老師仔細學習課程標準，提高老師的業務水平。 （2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化動身，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。 （3）組織本組老師，仔細開展“五課”教研活動。圍繞目標，教研組有方案，有內容主動綻開工作。 （4）對本組老師的作業、教案質量和批改狀況進行了兩次全面抽查，同學作業完成和批改狀況良好。 本組共9人，每

5、次進行“五課”教研活動，大家準時到場，本組內成員仔細主動評課，各抒己見，仔細學習領悟并談出自己的看法。 甚至爭論教材上的有關內容，從而加強了自身的業務水平。 二、平常仔細備課，并且完成超周備課 每周五教研組長檢查超周備課都完成的很好。老師教案有日期、有重點、目標、難點、過程、師生活動、小結、板書、課后記也寫得很好，仔細批改作業，批改同步練習，作業中有日期、等級、個別老師有二次批改，要求同學更正，老師準時批改，對作業中存在的問題準時反饋。 三、參與教研活動狀況： 本組老師相互聽課、評課、溝通，每位老師聽課都在10節以上，主動參與學校組織的各類訓練教學活動。 使本組老師都達到了“五課”教研的目標。

6、 四、存在的問題和今后努力的方向。 本學期盡管加大了教學教研管理的工作力度，但教學教研工作仍存在諸多的不足。 1、還存在重教輕研的現象，在科研課題的開展上還有很多工作要做。 2、在科研論文、課件的發表方面還存在問題，論文、課件無人發表的現象。在肯定程度上反映了教研工作還待進一步深化。 3、 課堂教學中以同學為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大，缺乏上進心和參加意識。 4、教研組是老師共同成長的教研集體，組內相互聽課是提高老師教學水平的基本途徑，但在全校范圍看，進行“五課”教研活動的質量還有待提高，相互聽課學習探討的氛圍還沒有完全建立起來。 理化教研組工作總結3 在這學期，在我們理化教

7、研組全體老師團結協作相互協作與共肉同努力下教研工作得以順當進行。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的訓練教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在訓練教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的方案和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在以后的工作中取得更大的進步。 一、精誠合作、樂于奉獻 我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組多年來的完榮傳統，

8、同志們之間的團結協作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點，試驗教學是我們的一個重要的教學手段，但試驗教學有很多時候是需要同組老師之間的相互協作才能更好地完成的，所以在平常的教學工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現一人上課、全組出動，個個都是好幫手。今年我校沒有定任何教輔材料，那只能由我們老師自己找題，選題，所以每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進行爭論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質量

9、就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在肯定程度上提升了老師的素養，同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。 二、加強理論學習、更新教學理念 首先，以學習理念為先導。作為教研組長，每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內容，有必要時會將活動內容讓組內的更多的老師參加與協作，讓每個人都有機會發言或主講，有時為了一個探討的話題會爭辯不休，但大家都為著一個共同的目標那就是為了更好地搞好我們的理化教學。在平常的教研組活動中，我們也支配一宣的時間結合我組的課題進行理論學習與探討，并結合我校的同學的實際狀況找到與這些理論的最佳結 合點，讓這些理論來理睬

10、好地指導我們的訓練教學工作。在此基礎上教研組組織全組老師仔細學習了理化課程標準，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施看法”的專題爭論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的熟悉。 其次，在教研中轉變教學理念。今年來，初三年也全面實施課改全部運用導學案，面對這種新的模式，我組很多老師最開頭是抱著排斥的看法，很不情愿去預備導學案，當然也不知道如何去編寫導學案，為了更好地讓組內老師盡快地適應這種教學模式，我上網查了很多資料，并下載了一些比較規范的導學案能出來組織大家共同學習，并自己帶頭第一個去編前幾個課時的導學案，再由大家共同進行爭論定稿，時間長了大家也漸漸學會

11、了能編出較好的導學案并能很好地運用它。但能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實行了一系列的相關措施，例如全組老師的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱鬧、效果明顯，老師的教學理念和實踐力量都得到了較大程度的提高。 再次、相互溝通、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的細心組織下，我們走出了校門。向很多兄弟學校溝通和學習，本學期來我組共有6人次外出教研學習，每位老師外出后都會將所學到的東西在教研組會或備課組會上溝通爭論，吸取別人的特長來

12、促進我們自己的教學。 最終、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。本學期我組共有三位老師上了公開課，雖然次數不多，但每節課課前的老師都作了很仔細的預備，例如吳建春老師為了上二氧化碳的制取與性質，她花費了好幾天的時間去預備同學的分組探究；五明陽老師的探究串并聯電路的電流、電壓的關系，他細心設計了的試驗探究，給同學分組去探究的機會，較好地提高了課堂的教學效益。張新華老師的探究化學反應前后物質的量的關系，這節課要想取得較好的教學效果有肯定的難度，這是很多老師都公認的，但為了上好這節課，張老師將課本的試驗探究進行了大膽創新，并結合多媒體達到很好的教學成效。 三、教學常規落到實處 嚴格落實教學常規，提高教學

13、效益。尤其是試驗課，教材出現的每個試驗我們都要求去做，沒有條件我們自己去預備簡潔的教具也要做到，并且演示試驗要在上課前3至4天寫好通知單并通 知試驗管理員去預備，若是同學的分組試驗一般要求提前7至9天，并做好試驗的相關的記錄，以便登記造冊。作業我們組的兩個學科共三個備課組作業都是統一的，要求作業盡可能全批改，并要求有錯必糾的原則，不放過任何一點漏洞。本學期由學校和年段共組織了三次大型考試，每次考試前我們每個備譚組都會仔細組織命題，并進行統一的批改，每次考試后我們都會對考試進行質量分析，并依據同學的答題狀況進行適當的教學改進與調整，以此來更好地搞好我們的教學工作。 四、問題和反思 由于組內老師常

14、常性碰課而導致老師相互聽課的機會相對就少，不利于老師的提高同時由于試驗老師也有兼課工作任務可能較重，所以對于試驗的預備工作有時不能很好地落實，所以對于理化老師在試驗的預備上花費了大量的時間與精力，與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺，很多事情都需要我們去預備。另外，每個老師都要兼其他的校本課程，從而也花費了我們很多時間去預備。如何更好地處理這些問題也是我們急需解決的。 五、今后努力的方向 連續做好我們該做好的事情外，更加要做好教學常規，要讓教學常規落實到我們的教學中的每個詳情中。加大集體備課力度，主動開展聽評課活動不斷深化教學改革提高同學的創新意識，加強學問的應用力量利用網絡資源收集教

15、學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。 總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在訓練教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。我們將連續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。 理化教研組工作總結4 本學年即將結束，現對我們教研組一學年以來的工作和學習作以下的總結和回顧。本學期我們理化教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了肯定的成果。 一、教研組建設方面 1、加強理論學習，不斷更新教學觀念 學期一開頭，全組老師仔細學習學校本學期的教學工作方案。教研組和各成員準時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。 2、加強

16、教研組凝聚力，發揚團結協作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，親密了聯系，并在工作上大家相互關心，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。布置的公開課、討論課都能仔細完成，都能很好地合作，所以也取得了較滿足的成果，20xx年中考中初三化學、物理都取得全區第一的好成果。今年初三在中考模擬考試中物理、化學仍取得全區第一的好成果。 3、加強課題討論工作 主動組建課題組，全體老師都成為課題組成員，擔當不同的討論工作，按時完成各項任務，使討論工作能順當進行。 二、教學常規方面 仔細落實常規教學各項任務，落實重點和難點，

17、統一進度和內容，寫好教案，同時也有備同學的活動，分析反饋同學的課堂實際狀況,充分發揮理、化學科的特點。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參與了評課活動,充分展現了我們教研組強大的整體實力水平。 在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。工作中也還存在不足，如老師的學習意識和反思力量還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學水平，實現自身的崗位價值，仍就還需要努力。在新的一學年里，我們的工作和學習將有新的開頭，有新的目標，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養訓練的探究和實踐中再接再厲，力求西岔九年制學校理化教研組建設日臻完善，成果日益顯

18、著。 理化教研組工作總結5 本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，加強對理化生課堂教學的討論，以教學工作為中心，以校本討論為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以同學為本，以提高同學素養為服務宗旨，讓每位同學得到全面進展，主動探究教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規訓練教學工作和試驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。 一、常規教學，常抓不懈 三個學科的老師在仔細鉆研新大綱的同時主動學習新課程標準，并結合學校和同學實際制定學期教學方案，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭同學綜合素養得到全面進展。全組老師堅

19、持常規的校內教研活動，進行學習，理論討論，探討訓練教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。 二、教研工作，有條不紊 1、全面實行新課程標準 依據學校的教學方案，主動推行新的課程標準，為此我們理化生教研組全體老師在參與學習培訓的基礎上，依據學校的實際以及各科的狀況，仔細鉆研教材，制定教學方案，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的學問以及有關文件、資料，主動上網參與國培訓練，大家的學習自覺性不斷增加，對新的課程標準有了較全面的熟悉，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在訓練教學過程之中全面實行有關的精神和理念。 2、努力開展教學科研，主動進行“三課”活動 教研

20、工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師仔細學習，研討本學科的訓練教學方法，探究教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體老師進行了高質量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在訓練教學理論學習上，除了主動參與政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高訓練教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的老師還主動圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創作力量水平。張金強、馬永成、李暉、樊漢鋒、王志君等老師分別奉獻了有肯定參考價值的公開課，并在課下進行了溝通與評課，使大家都有所收獲。 同時，我們抓住機會

21、，抓緊平常的教研組活動，仔細開展業務學習，把握訓練改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習討論新的教學改革方案，閱歷和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組老師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。 三、相互關心協作 教研組的老師之間能夠團結協作，相互關心，共同抓好理化生訓練教學的常規的管理工作，全組老師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組進展的事情同心同德、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。 四、主要存在問題 1、教學、教研水平還需進一步提高。仍舊需要不斷學習，主

22、動鉆研，連續進步以適應新課程改革的要求。 2、各種資料的積累不夠規范，需進一步完善。 3、大家在訓練教學過程里同心同德的較少，有必要共同討論相同的教學內容，多切磋多總結。 集體研討中考，把握中考命脈，為中考的再創輝煌貢獻自己的微薄之力。 本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的訓練方針，使學校的理化生訓練邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。 理化教研組工作總結6 我們理化生教研組的老師們，本期仔細執行學校訓練教學工作方案，切實抓好訓練教學工作，主動、仔細的搞好教研，老師的專業素養水平得到提升，訓練

23、教學成果也顯著提高，同學的理化生成果也較為抱負。下面對本學期的主要工作做如下總結： 一、重視集體力氣，發揚團隊精神 開學初，我們依據課程標準、教材等制定了本學期教學工作方案，并在實施過程中，依據教學進展狀況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科老師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、敏捷機動的進行訓練教學討論。 我們理化生教研組的老師大都是具有多年教學閱歷的老老師，新授課部分沒有學問上的困難，主要是對如何提高教學成果存在困惑，各位老老師竭誠盡智，取長補短，達成共識： （1）培育同學的自信念，注意調動同學的主動性，努力培育同學愛好； （2）重視基礎學問，細心設計練習，通過練習才能了解同學

24、的力量和把握狀況； （3）重視測試，仔細組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對同學來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結閱歷教訓。經過不懈的努力，同學的學問基礎、學習習慣、力量水平有所增加。 二、緊抓教研活動，提升教學水平 每個星期五上午第三節課同組成員對本周的教學內容進行討論，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進度統一，訓練統一，準時反饋，糾錯準時。根據方案進行聽課、評課、本期每位老師聽課節次不少于10 節，涉及的課型有新 授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新，提高年輕老師的業務水平，對年輕老師不遺余力地供應支持和關

25、心，關心他們在學科學問，大綱要求，教材處理、教學方法、作業設計等方面提高熟悉，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續進展供應了支持和保證。 三、注意常規教學，詳情打算勝利 本組老師常規工作到位，做到了仔細細致地討論教材和大綱，并據此編制教案，同學練習細心設計，同學作業做到了全批全改，個別同學的作業做到面批面改，對同學錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當的糾錯方法。 四、理化生多聯系，提高同學素養 在教學過程中，理化生三學科加強聯系，留意了學科學問的全都性、科學性，并在此基礎上進行學問的整合，使同學系統地把握科學學問，在教學過程中通過閱讀題目，培育了同學的閱讀力量、審題力量、分析力量，

26、通過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在練題中的應用，通過講練提升了同學的綜合力量。 五、工作中不足： 、老師的教學方法缺乏創新，組內大多老師都停留在常規教學的層次上。 、 課堂教學中以同學為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不 大，缺乏上進心和參加意識。 、各種資料的積累不夠規范，需進一步完善。 、 教學、教研水平還需進一步提高。仍舊需要不斷學習，主動鉆研，連續進步以適應新課程改革的要求。 六、下學期努力的方向 今后，我們理化生組將連續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作； 搞好課題討論，重視課題討論的過程管理，提高老師的教科研水平并協作學校做好教學改革；鼓舞老師撰寫訓練教學論文，

27、對訓練教學過程中的問題或閱歷進行準時的反思或總結。進一步提高理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。 七、總結 本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的訓練方針，使學校的理化生訓練邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。 理化教研組工作總結7 一學期很快就過去了，學校理化生教研組在教育處的領導下，較好地完成了本學期的任務。現就本學期在教研工作中的一些成果和工作中存在的一些不足總結如下： 一，由于學校的大力宣揚，本教研組老師依據自己在教學中的體會寫了論文三篇現已上交重慶市物理協會。另外

28、在學校的附中教研上老師發表論文四篇，極大地調動了廣闊老師的主動性，使他們的教學理論水平有了更大的提高，進而用理論來指導自己的教學實踐。 二，進一步加強了集體備課制度，本教研組依據學校教育處的支配加強集體備課的檢查和督促，充分發揮群體的優勢和集體的才智，達到了提高每位老師教學力量的目的。備課的質量有所提高。 三，加強了老師間的相互聽課，每位老師本期聽課都不低于15節，自己也堅持聽了組內每位老師2節課以上，從中選出二位老師參與了學校的優質課競賽，自己在競賽中獲得了學校部二等獎。 四，加強了初三畢業班物理，化學資料的收集和整理，根據要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學，三次月考理化老師都是自己仔

29、細出題，試卷的質量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現存試卷中的一些不足，并強化了對基礎學問的把握。 五，搞好了05年三月進行的全國學校物理和化學學問競賽的報名和考試工作，由于大力宣揚，初二報名人數為190人，初三有170人報名，使同學有了一次參與應用物理和化學學問競賽的機會在競賽中取得了較好的成果。 存在的不足：集體備課的質量還不很高，還有許多老師的思想熟悉還不夠，對試驗的備課力度還應加強（當然這得依靠學校對試驗室的器材的投入）；由于受到了場地的限制，其次課堂基本上還沒有開設。而許多同學對物理和化學的一些小試驗特別感愛好，所以只能在課堂上進行，使教學進度受到肯定的影響。 理

30、化教研組工作總結8 本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素養訓練思想。加強對理化生課堂教學的討論，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以同學為本，以提高同學素養為服務宗旨，讓每位同學得到全面進展，主動探究教學過程的管理，不斷完善我校理化生常規訓練教學工作和試驗教學工作，使我校理化生訓練水平不斷提高。 一、常規教學工作 我校物理、化學和生物三個學科老師共人，在仔細鉆研新大綱的同時主動學習新課程標準，并結合學校和同學實際制定學期教學方案，仔細備課和組織教學。在每月的常規工作檢查中，幾乎每位老師都是仔細備課，課后都是仔細反思。在教學過程中注意抓基礎，加強課

31、堂直觀性教學，力爭同學綜合素養得到全面進展。全組老師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論討論，探討訓練教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。 二、教研工作 全面實行新課程標準：依據學校的實際以及各科的狀況，仔細鉆研教材，制定教學方案，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料有及版的新課標，大家的學習自覺性不斷增加，對新的課程標準有了較全面的熟悉，對新的教學理念有了進一步的理解。 努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組老師仔細學習，研討本學科的訓練教學方法，探究教改之路。大家

32、相互聽課，相互學習，共同進步與提高。同時派出頂崗學習的楊老師回校后在本組進行了閱歷溝通示范課，對我組的各個科起到了示范作用。在訓練教學理論學習上，除了主動參與政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高訓練教學科學理論，不斷豐富完善自我，提高教科研力量。同時，大家還利用課余時間學習討論新的教學改革方案，閱歷和做法，改進自己的教學工作，所以我們組老師的教學理念在不斷更新， 教改的主動性不斷提高。 三、組內助心協力搞工作 教研組的老師之間能夠團結協作，相互關心，共同抓好理化生訓練教學的常規的管理工作，全組老師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組進展的事情同心同德、出謀劃

33、策，對待學校工作，大家盡職盡責，共同商討設計試驗、改進試驗，我組采納一幫一的模式，做好培育青年老師工作，使各學科老師均有較大的提高。 四、仔細組織聽評課 我組進行組內聽課的評課活動，老師們采納暢談聽課的感受、看法、和建議、看法，使上課老師能充分了解自己本節課的優缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發覺自己教學中存在的不足，共同提高。 五、做好培優輔差工作 由于同學的進展不均衡為了關注每一位同學為了每一個同學的進步與進展培優輔差工作已成為我校訓練教學的一項重要舉措結合同學學習理科學問的特點我們組在學校要求的基礎上執行培優以目標明確分析具體、精選精練、跟蹤到位為指導；輔差以激發愛

34、好轉變習慣樹立信念、步步提高為原則。 六、做好各試驗室的管理工作 自本學期來，在學校的有效管理下，我組對各室（物理試驗室、化學試驗室、生物試驗室）實行月查制度，每一個月完成當月的各項工作，各室在每一次的月查中均的做到資料完善，試驗完成率達標。試驗室的用法率較高。同學的操作力量也得到了真正的提高。 七、教研組建設的準備 今后，我們理化生教研組將連續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；連續搞好課題討論，重視課題討論的過程管理，提高老師的教科研水平；連續鼓舞老師撰寫訓練教學論文，對訓練教學過程中的問題或閱歷進行準時的反思或總結。連續做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學骨干。進一步提高教研

35、組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。 龍井中學理化生教研組 20xx、01、15 理化教研組工作總結9 過去的一學期，xx中心學校抓教學，抓成果的一學期，全體教職員工在以xx為校長的領導班子帶領之下，真抓實干，埋頭苦干，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學校領導之下，各項工作做的扎扎實實，現將理化生教研組工作總結如下。 一、做好常規工作 1、作老師，教好書，育好人是最根本的工作，本學期，我組成品全部以飽滿的熱忱上課，按時到崗，組內成員出勤率在學校更是有目共睹， 2、協作教務處仔細完成教案、作業檢查 本學期我們共進行了四次作業教案檢查，每位成員的作業，教案都特別仔細，都能按

36、質按量完成任務，特殊是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務繁重，但課備的特別仔細，教案堪稱一流， 3、我組成員愛崗敬業，組內成員教學成果突出，在月考及期中考試中，同學的理化平均分、及格率、優秀率、均取得不錯成果。 二、仔細開展愛好小組工作 結合我組特點，開展了理化試驗小制作愛好小組工作。并有取得了可喜成果。同學們主動參加制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠鏡、桿秤、蒸汽機等等。在愛好小組活動中，既培育了同學們的動手力量、又激發了同學們喜愛科學的愛好。在潁東區訓練督導評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點。教研成果突出 三、

37、教研成果突出 在中心學校進行的公開課教學中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學效果。 xx老師代表我組參與的區教學能手評比中更是高分當選。 學期已經結束，成果只能代表過去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好。 理化教研組工作總結10 完陰似箭，歲月如梭，20xx年即將結束了。本學年數學教研組的工作，在學校教育處的指導下，在全體數學老師親密協作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。 一、學習新課程，轉變教學觀念 本學年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的訓練

38、理念，正確把握數學訓練的特點，主動提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，準時了解課改動態，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。 二、開展教研活動，提高教學質量 1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節，執教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。 2、進一步完善集體備課制度。三個班級，以備課組為單位，提倡分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網絡資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級用法，還傳給下一班級用法，做到資源共享

39、。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。 三、做好常規檢查，強化教學管理 在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組協作教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否準時，仔細等方面，檢查結果令人滿足。 四、留意自身提高，加快專業進展 我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣深厚。 時間的腳步帶領我們走過了一個改善而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我

40、們清醒地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。 20xx年7月1日 理化教研組工作總結11 依據學校教育處工作方案，結合本學期理化生教研組的工作方案，本組老師仔細完成學校的各項工作，仔細學習學校有關教學工作的要求，仔細履行教研組長和老師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作力量較強的教研組。 現將本學期教研組工作小結如下： 一、教學常規工作 1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組老師根據學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，在學校的月查中獲得了領導和

41、同事的全都認可，本學期物理張全書老師、生物魏春玲老師的備課及作業受到了表彰，被評為優秀教學設計。同時，我組老師也留意教學常規管理中的各個詳情，并且盡量落實詳情，培育同學養成良好規范的學習習慣，以期最終達到提高教學效益的目的。 2、加強集體備課。三個學科備課組都做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是同學輔導的進度、內容、時間、備課人都是有方案、有落實的，充分發揮集體才智，提高集體備課的質量。 3、加強作業管理。全組老師在完成學校的量化標準的前提下，盡量掌握作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有評必糾。 4、仔細組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，仔細作好考試后的狀況分析，依據

42、成果對教學作準時的調整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。 5、各學科在教學中都加強了試驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培育了同學力量。特殊是理、化學科在中考前依據中考試驗加試題目，有針對性的對同學進行了強化試驗技能訓練，收到了良好的效果，在中考試驗加試中，我校同學表現優良，有19人次取得了加試15分的滿分，總體成果明顯高于周邊幾個兄弟學校，為同學取得良好的中考成果奠定了基礎。 二、教研組活動開展 1、堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期連續堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有方案有主題，責任到人。本學期先后開展了“理、化、生”三學科教學示范課、化學觀摩課、新聘（特崗）老師診斷課和教

43、學匯報課、與邵店中學開展了理化復習溝通課等公開課活動；開展了“如何備好課”、“畢業班同學試驗探究力量的培育”及“如何利用多媒體搞好試驗教學”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，爭論溝通解決問題的方法，在探究實踐中共同成長。 2、加強理論學習，更新訓練觀念。本學期中，我組幾位老師先后參與了縣訓練局組織的送教下鄉活動、生物教學大獎賽、畢業班教學研討會等活動。通過活動，能關心各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的學問分析指導教學工作，使自身的訓練教學力量不斷提高。 3、組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的

44、相互學習、研討。本學期我組張全書老師、汪海波老師、江錦娟老師、談士明校長、鄒多兵老師等分別上了公開課和示范課及匯報課，全組老師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的勝利和不足之處開展爭論，充分發表自己的觀點，找出閃完點、懷疑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內老師間相互聽課每人都按要求達到10次以上。 4、仔細進行課題討論，使老師的教學科研力量得到提高。本學期我組鄒多兵、張全書老師主持申報了縣級科研課題農村中學同學試驗探究力量的提高初探，目前已申報勝利，已開展前期的工作。同時，利用教研組活動時間，全體老師仔細學習訓練理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，

45、爭論溝通解決問題的方法，在此基礎上形成一些閱歷或反思，又為今后進一步的教學討論打基礎。 三、老師專業進展 1、主動參與培訓。本學期本組老師主動仔細參與學校及訓練局組織的各項訓練教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新訓練教學理念的學習，提高自身業務水平。 2、加強業務學習。全體老師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優化教學過程。 3、主動撰寫訓練教學論文。依據要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參與縣、市級論文評比。目前，所寫論文及課件都全部完成上交到中心校。 4、青年老師培育。本組汪海波為新聘老師、丁進林為特崗老師，他們雖然學問豐富，但教學閱歷相對

46、不足，針對這種狀況，本組各位老老師都能熱忱地把自己在訓練教學方面的閱歷拿出來傳授、溝通，關心盡快熟識教學業務，把握教學方法，提高教學力量，使他們不斷取得進步，快速成為教學骨干。 四、今后的準備 今后，我們理化生教研組將連續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；連續搞好課題討論，重視課題討論的過程管理，提高老師的教科研水平；連續鼓舞老師撰寫訓練教學論文，對訓練教學過程中的問題或閱歷進行準時的反思或總結。連續做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。 理化教研組工作總結12 依據學校教育處工作方案，結合本學期理化生教研組的工作

47、方案，本學期我組老師仔細完成了學校的各項工作，仔細學習學校有關教學工作的要求，仔細履行老師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助的教研組。現將本學期教研組工作小結如下： 一、教學常規工作 1.嚴格落實教學常規，提高教學效率。全組老師根據學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。同時，我組老師也留意教學常規管理中的各個詳情，并且盡量落實詳情，培育同學養成良好規范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的。 2.加強集體備課與作業管理。三個學科都做到基本統一進度、統一考試等。尤其是同學輔導的進度、內容、時間、備課人都是

48、有方案、有落實的，充分發揮集體才智，提高集體備課的質量。加強全組老師在完成學校的量化標準的前提下，盡量掌握作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有評必糾。 3.仔細組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，仔細作好考試后的狀況分析，依據成果對教學作準時的調整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。 4各學科在教學中都加強了試驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培育了同學力量。特殊是理、化學科在平常加強訓練，為將來中考理化試驗考試奠定了基礎。 二、教研組活動開展 1堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期準時開展教研組活動，并做到每次活動都有方案有主題，責任到人。 2.與洪林中心學校開展了一次理化生

49、教研溝通活動。 3.加強理論學習，更新訓練觀念。本學期中，我組老師開展了集中學習，能關心各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的學問分析指導教學工作，使自身的訓練教學力量不斷提高。 4組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我組陳正芳老師、徐立明老師等分別上了示范課和公開課，全組老師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的勝利和不足之處開展爭論，充分發表自己的觀點，找出閃完點、懷疑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內老師間相互聽課每人都按要求達到20次以上。 三、老師專業進展 1.主動參與培

50、訓。本學期本組老師主動仔細參與學校及訓練局組織的各項訓練教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新訓練教學理念的學習，提高自身業務水平。 2.加強業務學習。全體老師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優化教學過程。 3.主動撰寫訓練教學論文與參與教學大獎賽并取得優異成果。如我組生物老師董文偉的論文榮獲省二等獎。 四、今后的準備 今后，我們理化生教研組將連續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；連續搞好課題討論，重視課題討論的過程管理，提高老師的教科研水平；連續鼓舞老師撰寫訓練教學論文，對訓練教學過程中的問題或閱歷進行準時的反思或總結。進一步提高教研組活動的質量，盡

51、量使教研組活動形式多樣內容豐富。 理化教研組工作總結13 在學校的領導和全組老師的主動工作下，在20xx年下學期我組教學教研工作取得了很多成果： 1.我組老師主動參與政治學習，有較高的政治素養，主動參與學校的各種政治活動，主動組織老師學習并徹有關的訓練方針政策. 2.本組老師堅持遵守教學常規，遵守教學秩序，仔細備課，細心上好每一節課，遵守必要的教學環節，備課、上課、作業批改、下班輔導、都能一絲不茍。 3.本組老師主動參與業務學習，堅持每周一次的業務學習，有著較高的業務素養和水平，能應對教學中的各種教學問題，同組老師間相互探討和爭論，促使老師教學力量和教學水平得到提高，并慢慢成了互幫互助、相互探

52、討、團結協作、主動向上的集體。 4.本組老師主動參與教學教研活動，徐獻國老師參與了市教科所組織的物理新課程教學觀摩課的學習和20xx年教學動態和中考信息分析研討會。本期中先后有劉潤生老師上的物理網絡課、羅娟老師的化學網絡課、陶漢卿老師的生物網絡課分別省二等獎和三等獎。在聽課和評課環節中，本組老師主動主動參加，仔細、主動發言，共同探討，使我組的教研教改活動開展得繪聲繪色。并且使我組老師的教學水平得到了很大提高. 5.在我校化學校本課程的開發和教學及我校的科學實踐課題討論中,李建忠老師、劉潤生老師等的教研論文和課題案例分別獲得省、市、縣獎。并且組織同學開展活動,取得了很好的成果。 6.本組老師在訓

53、練教學中，主動運用現代化教學手段，采納試驗教學和多媒體教學，使得教學效率大大提高，教學方法敏捷多樣，主動學習和應用新課程新理念，以同學為中心，以同學進展為根本，以培育同學力量為方向，在教學中自覺應用現代教學觀念。 7.本組老師在本期中先后分別成立了物理、化學、生物課外活動愛好小組，并且定期開展活動，在各種課外活動中，開展了豐富多彩地活動，極大的培育了同學的學習愛好，培育了同學的力量和新精神， 8.試驗教學繪聲繪色,有方案有過程有報告有總結,并順當通過了全縣試驗教學的驗收. 當然，我們在訓練教學中還有很多不足和值得改進的地方，在今后的工作中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。 理化教研組工作總

54、結14 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而且收獲多多。總體看，我組老師都能仔細執行學校訓練教學工作方案，進一步轉變訓練、教學理念，主動探究教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、訓練、教改等方面做了大量而扎實的工作，現將我組本學期的工作總結如下： 一、團結協作、樂于奉獻 我們組共八名老師，是“青”一色的中年老師，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜可賀的。特殊在公開課、集體備課、專題研討、網上教研、話題爭論等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互溝通，相互學習的效果。 二、不斷學習、更新理念 全組老師能主動的參與各級各類政治學習，按時參與

55、學校及教研組的工作會議，也能主動地參與連續訓練培訓和相應高學歷培訓，這樣不斷加強政治素養和專業學問修養的提高。平常全組老師能自學新的訓練教學理論，主動參與了區、市級網絡教研活動，在此基礎上教研組長組織老師仔細學習了理化生課程標準，并進行了有關專題爭論，在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的熟悉，并盡力把課改精神落實到課堂中去。 三。 加強集體討論，發揮群體優勢 我組在集體備課中爭論每章的重點、難點、及熱點。在備課內容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學大綱要求清，學問體系脈絡清，同學學問底子狀況清；“五備”是備教材內容、備同學、備作業、備教法、備教學反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：老師要人人鉆研教材，依據大綱要求、教材特點和同學實際，擬出教學目標，設計教學方案，提出教材中的疑點及問題。其次步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課老師仔細爭論，充分發揮集體才智，力爭做到同層次教學班“三統一”，即統一教學目的，統一課時內容，統一例習題。第三步，再自備：依據集體備課時爭論確定的統一看法，各自對教材的進一步理解體會，重新設計或修改自備時的設計教案，寫出科技含量高，既含有集體才智又有自己特色的新教案。 四。 重視課堂教學改革，提高課堂效益。 課堂教