1、普外二科2015年護理人力資源情況分析為醫院和科室合理配置護理人力資源提供依據，提高護理人力資源利用效果，進而提高護理質量，現將2015年全科護理人力資源情況分析如下。一、護理人員配置情況分析截止2015年1月底，2013年前科室共有護士15名，2013年新進護士5名，2014年新進護士6名，現全科共有護士26人，其中護理崗26人。占護士總數的100%，病房編制床位數與病房護士比為1：0.50，實際開放床位數與病房護士比為1：0.325。二、護理人員年齡結構分析（一）整體。全科護理人員平均年齡為28.57歲，趨于年輕化，充滿活力。（二）年齡結構分布。1 、30歲以下人員19人，占較大比例，為7

2、3%，應對這部分人群加大培養力度，作為護理隊伍發展壯大的人才儲備。2 、30-39歲人員2人，占比8%，這部分人員學歷水平較高，處在人生的黃金年齡，人生觀、價值觀已發展成熟，具備豐富的臨床經驗和理論知識，為各科室的中堅力量。應對這部分人群加強文化教育，使其成為人文關懷理念的傳播者，建立傳幫帶的人才培養機制，為下一階段的管理隊伍和專科人才形成人才庫。3、40-49歲以上人員4人，占比15%，這部分人員本身有著良好的醫院文化底蘊，宜采取多種手段強化激勵機制，鼓勵學習，更新知識，適應護理工作發展的需要。450歲以上人員1人，占比4%（三）性別分布。在男女分配比例中，本科室均為女性。三、護理人員學歷結

3、構分析全科護理士大專以上學歷25人，占全科護士96.1%；按照中國護理事業發展規劃綱要（2011-2015年）到2015年底三級醫院護士大專學歷A80%的要求，已完成學歷教育目標，學歷層次進一步提升，學歷教育層次結構趨于合理。1、碩士學歷0人，占比0.0%。2、本科以上學歷9人，占比27%。一方面，科室鼓勵在職護士通過自學考試或成人教育等方式努力提高學歷層次；另一方面，近年來醫院對新進護士提出了更高的學歷要求，優先招聘本科護士，不再招收大專以下人員有關。3、大專學歷護理人員16人，占比69%。這部分人占比較大，是目前科室護理工作發展的重要力量，如能進一步加強培訓教育，不斷更新知識，對護理隊伍的

4、發展將起到很大的幫助。4、中專學歷1人，占比4%。該學歷人員年齡52歲，以輔助班為主。四、護理人員職稱結構分析全科護理人員26人中，副主任護師1人，占比3.85%，主管護師6人，占比23.07%，護師7人，占比26.92%，護士12人，占比46.16%。高級、中級、初級職稱之比為1：2：7。今年，科室擬晉升正主任護師1人，副主任護師2人，高職稱人員逐漸增多,科室護理人員梯隊比較合理。五、護理人員離職情況分析2013年、2014年科室離職人數均為0人，離職率0.00%。從醫院護理部分析的離職人員的年齡結構來看，2429歲年齡群占比94%,從職業生涯發展的角度來看，這個年齡段屬于人生職業發展的磨合

5、期，流動性較高，科室護士長應該關注護理人員個人成長方面的需求，注意她們的心理變化，提前做好溝通工作，盡量降低離職率。六、護理人員資源管理存在的問題分析1、臨床護士編制不足。按我科情況來看，病房編制床位數與病房護士比為1：0.50，實際開放床位數與病房護士比為1：0.325。護理人員常處于一種超負荷狀態，對護理隊伍的穩定性有一定影響。2、臨床護理人員流失。護理人員的流失可導致臨床護理人員絕對不足。由于臨床一線護士短缺，工作辛苦，加上頻繁的夜班，生活節律紊亂，工資福利與輔助科室比差距不大，容易導致護士在取得中級職稱或稍上了年齡，就想方設法離開臨床到行政、醫技、后勤等崗位，從而導致病區護士不足。假如

6、科室再不注重科室文化傳承建設，容易導致科室團隊不和諧，工作不開心，護理質量和安全不能保障，更留不住人，導致科室護理人員轉科、轉崗。3、護理人員的個人生活影響護理人員配置。病房26名護理人員中30歲以下的護士19人，占比74%，這階段的護士正面臨戀愛、結婚、生育的高峰，個人事務較多，懷孕、生育、哺乳期的護理人員假期較長，再加上國家對單獨生育二胎政策的實施，部分護理人員已進入二次生育，致使本已編制不足的護理隊伍更加缺編。七、下一步工作思路1、向醫院護理部申請補充科室護理人力，滿足臨床護理工作需要。2、積極配合護理部實施績效考核，增加護理人員福利待遇，避免人員流失。3、合理使用護理人員。護士長應合理用人、有效用人，實行護士分層次使用，使知識充分發揮，崗位明確，職責清楚，使各技術職稱的護理人員都能有效地發揮自己的作用。4、繼續做好護士繼續教育，提高護理隊伍素質。盡量為護理人員創造機會，提供多渠道、多層次的在職教育，同時鼓勵高學歷教育，提高素質。5、科室實行人力資源彈性調配。制定緊急情況人力資源調配預案和科室二線人員值班制度等，遇到非預期的病人增加及護理人員突發急病和各類假期，導致病區護理人力不足時啟動人力資源調配預案，從而使科室護理人力得到合理配置，并充分發揮人力資源的作用6、科室主任