1、大地媽媽養育了我們教案【教學目標】 1.情感與態度：通過欣賞視頻和分析探究，感受地球是一個美麗的星球，是唯一適合生命存在的星球。由此產生熱愛地球的情感。 2.行為與習慣：初步養成保護環境，愛惜資源的習慣。3.知識與技能：了解地球日益遭到破壞，喚醒環保意識。 4.過程與方法：嘗試用不同的方法探究?！窘虒W重點】 1.學生知道陽光、空氣和水與生命的關系。2.了解美麗的地球環境日益遭到破壞，喚起學生的環保意識?！窘虒W準備】 1.教師準備。 （1）課件。 a.陽光、空氣和水的課件。 b.我們的大地媽媽的歌詞。 （2）圖片。一、揭示課題，感知地球養育著生命，是人類生存的唯一家園 1.師：同學們，你們喜歡猜

2、謎語嗎？今天啊，老師給你們帶來了一則謎語，想猜嗎？說它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉，猜猜它是什么球？（地球）出示課件（展示地球）2. 師：在浩瀚的宇宙中，地球是一個藍色的星球，它是人類迄今發現的唯一適合生命生存的星球。地球上繁衍生息著一切生物，她是我們人類賴以生存的家園，她就像媽媽一樣供養著我們，所以很多人稱地球為媽媽。（板書課題：地球我們的媽媽）3、小朋友們，你知道地球媽媽都養育了誰嗎？（先觀看課件春天在哪里，讓學生根據自己看到的，聽到的進行總結（動物，植物，人）師：人類，動物，植物都是地球媽媽的孩子，正是因

3、為有了他們，地球媽媽才顯得生機勃勃，那么，地球媽媽是靠什么養育了這么多的孩子的呢？原來呀，她有三件特殊的寶貝，想知道是什么嗎？就讓我們一起來看看吧?。ㄕn件：太陽的謎語）4.地球媽媽的第一件寶貝是什么呢？（太陽）你知道太陽有什么作用嗎？（給我們帶來溫暖、帶來光明、殺菌、節能、促進鈣吸收.）除了人類還誰需要太陽？（植物的光合作用，動物）想一想，如果失去了太陽，我們的世界會是什么樣的？（學生分組討論） 5.地球媽媽的這件寶貝太重要了，接下來讓我們看看她的第二件寶貝（課件：空氣的謎語）（各種生命都離不開空氣）小游戲驗證：聽老師口令，請大家屏住呼吸，我們比一比，誰堅持的時間最長，開始了啦1.2

4、.3.4.5.6.7.8.9.10好了，可以重新呼吸新鮮空氣了。談感受（悶）我們能失去空氣嗎？（不能）通過剛的實驗我們知道我們不能沒有空氣，同樣，動物植物也離不開空氣，空氣太重要了。6.第三件寶貝要出現了，請你仔細看哦！（課件：水的謎語）師：你知道水都能干什么嗎？現在你知道地球媽媽的三件寶貝都是什么了嗎？（板書：陽光，空氣，水）師：假如地球上沒有了陽光、空氣和水，世界將會怎樣？為什么？生：會變成一個黃色的星球，因為水沒有了。地球會變得很空，人也會死。動物、植物都會死亡。師：如果沒有陽光、空氣、水人還會怎樣？ （人要是三天不喝水，生命就會有危險。沒有陽光地球會變得很冷很冷，老是黑天，生命就死了。

5、） 師（小結）：生命的存活離不開陽光、空氣和水，是地球為生命提供了陽光、空氣、水，是大地養育著生命，養育著我們，所以我們稱大地為（大地媽媽）7.小結：一切生命都離不開陽光、空氣和水，地球正是擁有了陽光、空氣和水，才養育了人類、動物、植物，她就像我們的媽媽。讓我們親切地喊一聲:地球我們的媽媽。（課件，兒歌我們的大地媽媽）（課件：地球媽媽笑了）二、地球媽媽笑了人類和動物、植物，都是地球媽媽的兒女。子女健康活潑可愛，這是每個媽媽的心愿。地球媽媽有這么多的兒女，這些兒女又是那么的健康，她笑得多開心??！讓我們一起走進她的懷抱去看一看吧?。ㄕn件：欣賞風光圖片，） 今天老師就帶同學們去看一看我們生活的家園。（課件乘著小船劃過這里. 4在我們的生活中，也常常發生讓地球媽媽傷心的事。能說說你們所看到的事情嗎？學生匯報自己的所見。那你知道真正傷害地球媽媽的是誰了嗎？（人類