1、中山火炬職業技術學院第二屆職業規劃大賽賽事方案主辦單位：院招生就業辦公室、學生工作處協辦單位：院創業與就業協會2009年6月目 錄職業規劃大賽介紹- 3 -職業規劃大賽意義- 5 -第二屆職業規劃大賽組織機構- 6 -第二屆職業規劃大賽章程- 7 -第二屆職業規劃大賽日程- 10 -第二屆職業規劃書基本要求- 11 -第二屆職業規劃大賽評審標準- 11 -第二屆職業規劃設計書格式模板- 16 -第二屆職業規劃大賽決賽登記表- 11 -第二屆創業規劃設計書基本要求- 25 -第二屆創業規劃設計評審標準- 27 -第二屆職業規劃大賽創業組決賽登記表- 30 -職業規劃大賽介紹職業規劃比賽是以大學生

2、生涯規劃為主題，以比賽為形式的一種生涯輔導干預方式。通過這種方式大范圍的學生可以將自己的職業生涯規劃過程撰寫為屬于自己、個性化的職業生涯規劃書，并以某種形式展示出來。大學生職業生涯規劃比賽作為干預方法之一是根據大學生目前存在的問題而提出的。大學生目前存在的問題在于：1認識不夠清晰，具體的內容包括大學生專業匹配度不高；大學生學習積極性有待提高，并且對專業的認識不足。2自我了解還需提升，具體的內容包括大學生自我定位模糊；對未來定位不明確，缺乏規劃。并且大學生目前普遍生涯規劃的意識淡薄，缺乏進行生涯規劃的動機。3對職業世界缺乏足夠的了解。4進行職業生涯規劃的能力缺乏，包括畢業求職技巧。而職業生涯規劃

3、比賽可以較大范圍、較大限度的調動學生和老師的積極性，在一定時間內指導老師幫助學生經歷職業生涯的全過程。一般來說，職業生涯規劃比賽可以由班級、學校、省就業指導中心甚至全國大學生就業指導中心等組織發起。學生可以根據自己所在組織發起情況報名參加。個體參與職業生涯規劃比賽一般來說需要撰寫屬于自己的職業生涯規劃書，經過指導老師或者評委老師的篩選最終確定規劃之星，進行個人展示。在展示過后，有職業生涯指導專家或人力資源專家對選手進行提問。以上是比較通用的職業生涯規劃比賽程序，個體需要以當地舉辦比賽發布的比賽規則和程序為準。職業生涯規劃比賽的舉辦對學生和教師都有助益，首先就學生而言，職業生涯規劃比賽可以培養并

4、增強學生職業生涯規劃的意識，激發學生規劃動機；學習進行職業生涯規劃的過程和方法；明確未來的職業目標；通過同伴之間的學習，個體能夠意識到生活其實有很多方式可供選擇。而對于從事大學生就業指導工作的教師來說，比賽營造了大范圍的生涯意識氣氛，正是進行職業生涯宣傳的大好時機；鍛煉自身對職業生涯規劃全程指導能力的一種演習和鍛煉。職業生涯規劃比賽可以最大范圍、最大限度的調動學生和老師的積極性，在一定時間內指導老師幫助學生經歷職業生涯的全過程。其初衷是為了營造生涯規劃的氛圍，讓更多的人具備規劃的意識和動機。職業規劃大賽意義大賽背景 你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，

5、你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經受一次又次的挫折 調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯

6、，很難跟得上時代的步伐。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想” 中山火炬職業技術學院大學生職業規劃大賽。 大賽目的 （一）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。 （二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。 （三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。 （四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。 大賽主題

7、  迎評在我行，傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程第二屆職業規劃大賽組織機構主辦單位院招生就業辦公室、學生工作處協辦單位院創業與就業協會組織機構1 、組委會 院招生就業辦 學生工作處 包裝印刷系 信息工程系 電子工程系 經濟管理系 生物醫藥系 光機電工程系 院創業與就業協會2 、評審小組（暫定） 院招生就業辦 學生工作處 包裝印刷系 信息工程系 電子工程系 經濟管理系 生物醫藥系 光機電工程系相關負責人 企業人力資源管理人員第二屆職業規劃大賽章程第一章 總則第一條 中山火炬職業技術學院第二屆職業規劃大賽是由中山火炬職業技術學院招生就業辦和學生處主辦，院創業與就業協會協辦的一項幫

8、助同學規劃自己人生的校園職業生涯規劃比賽。第二條 本次大賽的主題：迎評在我行，傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程 第二章 組織機構及職責第三條 組委會由院招生就業辦、學生工作處、包裝印刷系、信息工程系、電子工程系、經濟管理系、生物醫藥系、光機電工程系、院創業與就業協會組成。第四條 評審小組（暫定）由院招生就業辦、學生工作處、包裝印刷系、信息工程系、電子工程系、經濟管理系、生物醫藥系、光機電工程系相關負責人 、企業人力資源管理人員組成。主要負責參加比賽學生作品的指導及比賽的評比工作。第三章 參賽方式第五條 凡我院注冊登記的在校全日制學生均可參賽。第六條 初賽由各系自主舉辦，推選優秀選手3名

9、、創業若干名，決賽提交書面文檔一式兩份和電子文檔一份（進入決賽的同學需要制作Microsoft PPT電子文檔進行演講展示）。參賽作品書面文檔以A4紙打印提交。第四章 獎勵第七條 大賽設立獎項 大賽初賽由各系自主獎勵。大賽決賽設立獎項：個人職業規劃大賽設立職業規劃大賽冠軍獎一名，職業規劃大賽十佳規劃之星十名（包括冠軍在內），優秀獎若干名。 創業規劃比賽設立創業規劃比賽冠軍獎一名，優秀獎兩名，鼓勵獎若干名。 參賽各系中以組織學生參加人數、動員宣傳情況、獲獎質量作為獲得“優秀組織獎”評比依據。 職業規劃大賽冠軍、創業規劃比賽冠軍相應的輔導老師將獲得“最佳輔導教師獎”。第八條 職業規劃大賽十佳規劃之

10、星十名將獲得廣東省高校畢業生就業指導中心加蓋公章的獲獎證書一本及相應獎品，其余獲獎的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎證書一本及相應獎品。第九條 輔導參加省級比賽：獲得職業規劃大賽前三名的選手及創業規劃比賽冠軍選手，將有資格獲得學院指派指導老師輔導其作品，參加2009年10月廣東省教育廳啟動的第五屆大學生職業規劃大賽相關參賽事宜。第五章 注意事項第十條 所有參賽成員必須服從組織委會的統一安排，參賽作品一律不退稿，請自行保留底稿。第十一條 參賽者必須是參賽作品的原創作者。獲獎作品如發現有抄襲、盜用等不合法手段或不符合規定以及違反他人著作權的，立即取消其獲獎資格，并追回獎勵。第十二條

11、 所有獲獎作品著作權、版權歸主辦單位，即每位參賽選手在其作品被告知獲獎的同時即視為已明確同意主辦者及被許可人不定次數地、免費在合法的地方、媒體上使用、發表作品。第十三條 參賽作品必須有參賽者的真實姓名、班級及專業、性別、聯系電話、聯系地址、E-Mail等相關資料信息。第十四條 主辦方、協辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。第十五條 由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾，突發事件或其他主辦方、協辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部比賽。第十六條 大賽主、協辦方保留進一步補充比賽

12、規程的權利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應及時通知大賽主、協辦方，但無權要求大賽主、協辦方返還因參賽發生的任何費用或承擔任何責任。第十七條 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。除非另行規定，本次比賽規程為參賽者和主、協辦方就大賽的相關事宜達成的書面協議，受法律保護。第十八條 各系需保留本次大賽各階段的文本、圖片及視頻資料，并刻錄成光盤，以備評選優秀組織獎用。第十九條 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。第六章 附則第二十條 本章程自公布之日起生效，最終解釋權歸大賽組委會。第二屆職業規劃大賽日程階段時間安排工作安排發動宣傳、報名及提交作品階段6月5日至9

13、月中旬1、各系確定大賽負責人，并做好大賽各種形式的宣傳準備工作。2、參賽選手可從院招生就業辦網站（3、所有在校學生均可報名參賽。登陸廣東大學生就業在線（）或直接登錄全國大學生就業公共服務立體化平臺（)，正確填寫“參賽報名表”即可獲得參賽資格。4、參賽學生按照要求和模板設計撰寫作品；5、將參賽作品報各系大賽負責人。初賽階段各系自主安排建議以各系團總支為單位進行初賽，各班班主任、班委會和團支部積極組織本班同學參賽，由各系統一選出3名選手參加決賽，進入決賽的選手需將自己的作品制作成書面文檔一式2份、電子文檔1份及現場展示PPT。決賽階段9月下旬（初定）決賽選手進行6分鐘的演講，陳述自己的規劃及操作性

14、，實施辦法等，回答專家和觀眾質疑，有專家進行現場評審，給出最后成績。選手演講要求脫稿，可以現場演示照片、幻燈片、實物、圖片及多媒體。（詳細要求另行通知）第二屆職業規劃書基本要求一、個人職業規劃作品、個人簡歷可以選用Microsoft word、Microsoft Excel、Microsoft PPT等制作。二、參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰、版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。三、個人職業生涯規劃設計必須有封面。封面上須填寫參賽者的真實姓名、性別、系別、班級、聯系電話、E-mail等相關信息。四、職業生涯

15、規劃就是：知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，并以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程。1) 客觀認識自我、有效準確定位即自我認知（知己）：參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，根據“職業生涯規劃測評”、“360度評估”等方法，并結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎。客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個人特質等綜合素質以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價,了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人-崗是否匹配？ 2) 評估職業機會，確立個人志向并設定職業目標即職業認知（知彼）： 

16、通過多種途徑（書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評等），全面了解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能夠做什么？我合適做什么？我的職業價值觀是什么？我想往哪一路線發展？能夠往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？以確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。3) 職業生涯規劃設計： a) 擇優選擇職業目標和路徑在自我認知、職業認知和社會需求的基礎上，進行職業定位，選擇最適合自己的職業目標，并確定相應的職業發展路徑。

17、例如（僅供參考）：大學一年級學生可以根據人才測評及相關咨詢以客觀認識自我，擬定初步的職業發展方向；大學二年級學生可以圍繞職業目標選擇提高自我基本素質，打好各項知識基礎；大學三年級學生上學期要提高全面素質和能力，考取相關資格證書，并爭取一些實踐機會；下學期要注重求職技巧、職業技能的培養，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業作好充分準備。b) 制定實現職業目標的可行性計劃和行動策略圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業后五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要加強學習、要高效行動，學會時間管理和應對

18、干擾，確保行動計劃的順利完成。例如（僅供參考）：計劃采用什么措施提高學習和工作效率？計劃學習哪些專業知識、掌握哪些職業技能、提高哪些業務能力？采取什么方法開發自己的潛能？c) 在職業生涯發展過程中如何根據客觀變化進行動態調整由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、與時俱進，靈活調整，不斷修正、合理優化自己的職業生涯規劃，包括擬定備選的職業生涯規劃方案都是非常必要的。第二屆職業規劃大賽評審標準初賽參考評分標準共100分一、內容符合要求，設計合理可

19、行（每項8分，共80分） 1）清晰性：目標或措施是否清晰、明確，實現目標的步驟是否直截了當。 2）挑戰性：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已。 3）變動性：目標或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依照環境的變化而調整。 4）一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。 5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產生內在激勵作用。 6）全程性：擬定生涯設計時是否考慮生涯發展的整個過程，作全程的考慮。 7）具體性：生涯設計各階段的路線安排是否具體可行。 8）實際性；實現生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環境、組織環

20、境等相關的因素。 9）可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。 10）前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景。 二、可行性：設計是否具有事實依據。（5分） 三、適時性：目標時間和時序安排是否妥善。（5分） 四、彈性：設計是否適應社會發展變化，有一定的彈性。（5分） 五、持續性：人生每個發展階段是否持續連貫。（5分）第二屆職業規劃大賽決賽評分標準及選手參賽流程評分要素評分要點具體描述職業規劃設計書內容自我認知1自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚地認識到自己的優劣勢2將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業興趣、職

21、業能力、職業價值觀、個性特征分析全面、到位3從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我4自我評估理論、模型應用正確、合理職業認知1了解社會的整體就業趨勢，并且了解大學生就業狀況2對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰，了解行業就業需求3熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式，了解目標職業的待遇、未來發展4對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業對生活的影響5在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。職業決策1職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執行、可實現2對照自我認知和職業認知的結果，分析自己優、劣勢

22、及面臨的機會和挑戰，職業目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯3備選目標也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定，備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯系性4能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策計劃與路徑1行動計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性2近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性，長期計劃具有方向性3職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力自我監控1對行動計劃和職業目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么2能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行的調整方案3調

23、整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異，具有可操作性參賽作品設計思路作品完整性內容完整，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。作品思路和邏輯職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵。作品美觀性格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。評分標準 分值1、內容符合要求 （30分）2、設計合理可行 （30分）3、有現實指導意義 （10分）4、演講語言流暢有感染力 （10分）5、回答評委和觀眾質疑到位 （10分）6、幻燈片PPT制作美觀新穎 （10分）選手參賽流程： 每人6分鐘時間自我介紹和PPT

24、講解，然后回答評委提問。第二屆職業規劃設計書格式模板說明：本模板僅供參考，作品中至少應含有下列內容；切勿照抄，提倡原創發揮！職業生涯規劃設計書（可加插圖片）姓名： 性別： 出生：學校：院系：電話： 手機：電子郵件：撰寫時間： 年 月 日職業規劃設計書（模版）目 錄1 自我認知1.1 職業生涯規劃測評1.2 360度評估1.3 櫥窗分析法1.4 自我認知小結2 職業認知 2.1 外部環境分析 2.2 目標職業分析2.3 職業素質測評 2.4 SWOT分析 2.5 職業認知小結3 職業生涯規劃設計3.1 確定目標和路徑3.2 制定行動計劃3.3 動態分析調整3.4 備選規劃方案一、 自我認知1、

25、職業生涯規劃測評 測評編號 : 職業生涯規劃 大學生職業生涯規劃測評報告 2、 360度評估 優點缺點自我評價家人評價老師評價親密朋友評價同學評價其他社會關系評價3、 櫥窗分析法（選做，不作強制要求）：櫥窗1：“公開我”櫥窗2：“隱藏我”櫥窗3：“潛在我”櫥窗4：“背脊我”4、 自我認知小結：二、 職業認知1、 外部環境分析 家庭環境分析 學校環境分析 社會環境分析 目標地域分析2、 目標職業分析 目標職業名稱 崗位說明 工作內容 任職資格  工作條件 就業和發展前景3、 職業勝任力測評  4、 分析我的優勢(strength)及其使用我的弱勢(weak

26、ness)及其彌補我的機會(opportunity)及其利用我面臨的威脅(threat)及其排除MiniMax SWOT分析（選做）外部因素內部因素外部機遇：OpportunitiesO1： 外部挑戰：ThreatsT1： 內部優勢：StrengthsS1： 優勢-機遇：SO優勢-挑戰：ST內部劣勢：WeaknessesW1： 劣勢-機遇：WO劣勢-挑戰：WT 5、 職業認知小結三、 職業生涯規劃設計1、 確定職業目標和路徑 近期職業目標 中期職業目標 長期職業目標 職業發展路徑2、 制定行動計劃 短期計劃 中期計劃 長期計劃3、 動態反饋調整評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃：4、

27、備選職業規劃方案由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。我的備選職業規劃方案：第二屆職業規劃大賽決賽登記表系別： 負責人：序號姓名專業作品名稱聯系方式指導老師年 月 日 第二屆創業規劃設計書基本要求創業計劃競賽要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產品/服務，圍繞這一產品/服務，完成一份完整、具體、深入、可行性、操作性俱佳的創業計劃。創業計劃基于具體的產品/服務，著眼于特定的市場、競爭、經營、運作、管理、財

28、務等策略方案，描述公司的創業機會，闡述把握這一機會創立公司的過程并說明所需資源。提交的正式作品要求采用文字版（5份）和電子版（1份），一律采用A4幅面。正文用小四號、宋體。具體書寫要求見下：1概述要求：簡明、扼要、具有鮮明的特色。重點包括對公司及產品/服務的介紹、市場概貌、經營策略、生產銷售管理計劃、財務預測；指出新思想的形成過程和對企業發展目標的展望；介紹創業團隊的特殊性和優勢等。2產品/服務要求：如何滿足關鍵用戶需要；進入策略和市場開發策略；說明其專利權，著作權，政府批文，鑒定材料等；指出產品/服務目前的技術水平是否處于領先地位，是否適應市場的需求，能否實現產業化。3市場要求：市場容量與趨

29、勢、市場競爭狀況、市場變化趨勢及潛力，細分目標市場及客戶描述，估計市場份額和銷售額。市場調查和分析應當嚴密科學。4競爭要求：包括公司的商業目的、市場定位、全盤戰略及階段的目標等，同時要有對現有和潛在的競爭者的分析，替代品競爭，行業內原有競爭的分析?？偨Y本公司的競爭優勢并研究戰勝對手的方案，并對主要的競爭對手和市場驅動力進行適當分析。5營銷要求：闡述如何保持并提高市場占有率，把握企業的總體進度，對收入、盈虧平衡點、現金流量、市場份額、產品開發、主要合作伙伴和融資等重要事件有所安排，構建一條暢通合理的營銷渠道和與之相應的新穎而富于吸引力的促銷方式。6經營要求：原材料的供應情況，工藝設備的運行安排，

30、人力資源的安排等。這部分要求產品或服務為依據，以生產工藝為主線，力求描述準確、合理、可操作性強。7組織要求：介紹管理團隊中各成員有關的教育和工作背景、經驗、能力、專長。組建營銷、財務、行政、生產、技術團隊。明確各成員之間的管理分工和互補情況，公司組織結構情況，領導層成員，創業顧問及主要投資人的持股情況。指出企業股權比例的劃分。8財務要求：包含營業收入和費用、現金流量、盈利能力和持久性、固定和變動成本；前兩年財務月報，后三年財務年報。數據應基于對經營狀況和未來發展的正確估計，并能有效反映出公司的財務績效。9表述要求：條理清晰；表述應避免冗余，力求簡潔、清晰、重點突出、條理分明；專業語言的運用要準

31、確和適度；相關數據科學、誠信、詳實。第二屆創業規劃設計評審標準、初賽評審標準（初賽沒有答辯僅有書面評審環節，總分為100分，由以下幾部分構成）側重：創意（產品/商業構想）1、市場機會40 主要評審指標：市場規模、快速發展潛力、產業生命周期。2、商品/商業構想(35)主要評審指標：獨創性、技術含量、技術優勢及持續性、市場價值、進入壁壘。3、管理能力（10） 主要評審指標：管理團隊人員構成及素質、創業信念、實施計劃的能力。4、財務方面（15） 主要評審指標：資金需求、收益預測、退出策略。二、決賽評審標準（決賽主要由書面得分和答辯得分兩部分構成，書面得分占總分的60%，答辯得分占總分的40%。）（一

32、）書面評審標準1、概要（10%） （清晰、簡潔、重點突出、具吸引力）2、公司（5%） （商業目的、公司性質、公司背景及現狀、創業理念、全盤戰略目標）3、產品/服務（10%）(描述、特征、商業價值、需求、技術含量、發展階段、所有權狀況）4、市場及營銷策略（10%） （市場描述、競爭分析、市場細分、市場定位、定價、營銷渠道、促銷方式）5、經營（10%） （產品生產/服務計劃、成本、毛利、經營難度、資源要求）6、管理（10%） （關鍵人物背景、組織結構、人力需求、角色分配、實施戰略能力）7、財務分析（10%）（財務報表清晰明了；與計劃實施同步：第1年月報、第23年季報、45年年報）71資產負債表（2.5%） 72損益表（