1、.老師演講稿用愛熔鑄師魂演講的題目是?用愛熔鑄師魂?。 當了15年的學生，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業產生更多的感慨。“師者，人之模范。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為范，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。 冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。 “每個人都需要愛這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發現這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個

2、門的開啟，都是一個無法預測的將來。 因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負起自己的神圣使命。 當我第一次站在講臺上，成為一名班主任，我才發現那是一個浩瀚的世界。 記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“老實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里。于是我又把教科書留在了講桌上。 等到放晚學我給班上的門上鎖

3、時，發現講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的老實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。 “春風化雨，潤物無聲，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是我們真正的細心、耐心與愛心啊！是設想,假如只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來浪子回頭的覺悟呢? 朋友， 當你帶著孩子門去郊游、去遠足；當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣，在一瞬間會生發一縷聯想：我們和孩子在一起，不就是和春天

4、在一起嗎？我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶著他們前行。孩子的心，是稚嫩的、純潔的。作為孩子的引導者，我們必須貼近他們、理解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正 小松是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進展教育后，效果不佳。于是年輕的我決定從我做起，與他進展一次親密談話。一次放學，我成心同小松結伴而行，大概是地點的轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地

5、看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服老師，可得把上課的小話缺點給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。 只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。 在老師的手中，握著無數的金種子那便是希望，這就是老師的全部財富，也是老師的神奇之處。老師的關愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。 當學生的賀卡飄至我的案頭,看到桃花潭水深千尺,不及恩師育我情的時候,當我讀到感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。我頓時覺得是老師這個職業升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事、敢于負責、從我做