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文檔簡介

1、學困生幫扶實施方案太陽升學校2010.09學困生幫扶實施方案一、指導思想秉承我校辦學理念： “為了每個學生分發展，為學生的發展打好 終身基礎”，學校決定繼續開展對學困生幫扶。二、工作目標 建立“學校家庭社會”教育網絡，共同協作，使學困生 的在校期間守紀律，講文明， 學習成績經過努力有所提高，并逐步使 學生揚起自信的風帆，不斷前進，從而確保校園的安定穩定。三、具體措施1、確定學困生名單，研究分析每一個學困生形成的原因，為進 一步制定個性化的改進方案提供基礎。2、建立“學校家庭社會”教育網絡，得到家庭與社會 的支持，特別要使學校教育和家庭教育同步進行。3、根據不同的學困生制定不同的幫扶措施。建議從

2、以下三方面 入手：一是通過思想交流，觸動其內心世界，樹立起成長進步的自信 心；二是針對不同的產生原因進行有針對性的輔導， 特別是從細微的 行為習慣、文明禮儀引導起， 以求逐步改進；三是制定相應的階段目 標，由低到高漸進式監督完成。4、強化每周的經常性反復工作，務必具體做到以下幾點：（1）每周兩次通過班主任科任教師了解學生的班級表現和學習情 況，檢查目標完成的情況，發現點滴進步就要及時表揚；（2）每周與家長交流一次家校表現情況；（ 3）每周向學生提供一篇正面教育的小故事文字材料， 讓其閱讀；（ 4）學生每周提交一篇思想匯報材料， 長短不限，但一定要實際 有效。5、學生與老師和家長共同制定學生的個

3、性成長檔案，并由學校 領導監督實施，及時調整前進步伐。6、每學期召開兩次關于學困生提高的工作經驗交流會議，客觀 分析幫扶情況，表揚、 獎勵改進明顯的學困生；并認真做好記錄，包 括工作當中的經驗與教訓，提供今后工作的借鑒與改進。7、輔導措施：抓好學困生的基礎知識。將學困生的學習情 況進行分類，有針對性地輔導。學困生之間開展評比活動，并經常 進行鼓勵。 對學困生的作業盡量采用面批的方式。 班里開展結對 幫教活動。利用中午、放學的時間讓學困生坐在身邊進行單獨輔導。 課堂復習中， 讓學困生重復優等生的發言。 經常與家長進行短信 單獨聯系，爭取家長配合，并注意表揚家長。這是一項長期的、復雜的、艱巨的教育系統

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