1、高等職業教育農業機械應用技術專業教學基本要求一、專業名稱農業機械應用技術專業二、專業代碼580410三、招生對象普通高中畢業及職業高中畢業生四、學制與學歷三年，專科五、就業面向1、就業領域：農業機械制造，農業機械銷售、農業機械售后服務、技術推廣、鑒定和農業機械應用等領域。2、初始工作崗位：農業機械制造、農業機械的使用、農業機械維修保養、農業機械的銷售、農業機械的技術業務管理等技術崗位工作。3、可升遷的職業崗位：農業機械的技術推廣與鑒定、農業機械的技術培訓等崗位。六、培養目標及規格培養德、智、體、美等方面全面發展，具備良好的職業道德與修養，掌握必備的專業理論知識和實踐技能，有較強的實際工作能力和

2、管理能力，面向“農業機械行業”，從事農業機械的制造、銷售、維修與保養，農業機械管理、技術推廣、鑒定和農業機械應用等工作的高等技術應用性專門人才。七、職業資格證書農業機械維修工（中級/高級）職業資格證書八、課程體系與核心課程1、對崗位職業能力的分析專業課程體系的建立來自于對崗位職業能力分析。從與專業相對應的專業能力、社會能力和方法能力進行分步分解。職業能力要求專業能力社會能力方法能力1、具備基本的計算機操作能力；2、具備農機駕駛能力；3、具備農用動力拆、檢、修能力；4、具備農機故障診斷能力；5、具備農機應用推廣能力；6、具備農機營銷能力；7、具備農機鑒定評估能力；8、具備農機制造能力。1、具有良

3、好的職業道德，遵紀守法；2、具有良好的人際交流和溝通能力；3、具有良好的團隊合作精神和客戶服務意識。1、制定工作計劃能力；2、解決實際問題能力；3、獨立學習新技術的能力；4、評估總結工作結果能力。2、課程體系的建立在對職業能力進行分析和分解之后，建立突出核心能力，強化綜合能力的專業課程體系。 課程體系方案序號模塊分類學習目標建議課程建議課時1公共基礎課程2核心能力農業機械技術分析拖拉機結構（上）783拖拉機結構（下）784常用農業機械結構與維修785收割機械結構與維護656泵站技術507農業機械銷售農業機械及配件銷售608綜合運用與管理能力農機故障診斷拖拉機及農機故障診斷609農業機械維護保養

4、6510農機使用與推廣農機使用與推廣5211維修企業管理維修企業管理5212農業機械檢測鑒定農業機械檢測鑒定403、核心課程的設定以突出培養專業核心能力為目標，并兼顧職業能力的延伸與擴展，由專業核心課程搭建整個專業的課程體系。專業核心課程簡介學習領域課程拖拉機結構（上）學期3基準學時78學習目標1. 拖拉機發動機的基本概念、作用、型號、各主要零件的性能、主要技術參數及分類方法；2.拖拉機發動機的基本工作原理和維護基礎知識；3.拖拉機發動機主要結構、組成、工作原理和新結構的應用；4.正確選擇和使用拖拉機發動機；5.能對拖拉機發動機進行正確的性能評價；6.能對拖拉機發動機進行拆卸和裝配，能完成基本

5、調整且能正確維護；7.遵守操作規范，使用相關技術資料；8.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度；9.撰寫項目制作報告，核查、評價自身的工作成果。學習內容1. 拖拉機發動機分類和編號規則；2. 曲柄連桿機構的功用與組成；發動機有關的名詞術語；四行程柴油發動機的工作原理；3. 配氣機構的組成與配氣相位；4. 進排氣裝置、發動機排氣消聲的措施與原理；5. 冷卻系的結構、組成與工作原理；6.潤滑系的主要作用和形式，潤滑系的主要結構組成，潤滑油路及潤滑部位；7.柴油機的特點、柴油機燃料供給系的主要功用與組成。8熟悉柴油機可燃混合氣的形成與燃燒室的結構；噴油泵噴油器的功用、分類及組成，柱塞式

6、噴油器的基本結構及工作原理。學習領域課程拖拉機結構（下）學期3基準學時78學習目標1. 理解拖拉機底盤的基本概念、作用、型號、各主要零件的材料、主要技術參數及分類方法主要技術參數及分類方法；2.掌握拖拉機底盤的基本工作原理；3.掌握拖拉機底盤主要結構、組成、工作原理和新技術；4.能對拖拉機底盤進行正確的性能評價；5.能拆卸和裝配拖拉機底盤，能正確維護和完成基本調整；6.遵守操作規范，使用相關技術資料；7.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度；8.用資料說明、核查、評價自身的工作成果。學習內容1. 拖拉機離合器的功用、組成與形式，拖拉機離合器及離合器操縱機構的結構，拖拉機離合器的正

7、確使用，拖拉機離合器正確拆裝；2.變速器的功用與類型，普通齒輪變速器的變速傳動機構的結構原理，變速器掛擋同步的基本知識；3.萬向傳動裝置的作用與結構，萬向傳動裝置在拖拉機上的具體應用和主要的安裝部位，萬向傳動裝正確使用的基本知識；4.拖拉機驅動橋組成、結構和類型，拖拉機主減速器的組成及工作原理，拖拉機差速器的組成及工作原理；5.拖拉機車架的作用、結構與類型，拖拉機前橋的功用、分類與轉向橋的組成，車輪與輪胎的功用、組成、分類及結構，現代拖拉機前橋組成、類型與優點，轉向輪定位的功用原理；6.轉向系的功用、與轉向輪的運動特點，轉向裝置的優點、類型及組成，轉向系的正確使用；7.拖拉機制動系功用和組成，

8、后輪制動器的類型及結構特點，拖拉機盤式制動裝置的結構，拖拉機帶式制動裝置的結構，拖拉機鼓式制動裝置的結構；8.拖拉機液壓懸掛裝置功用、類型，拖拉機液壓懸掛裝置的主要組成與結構，拖拉機液壓懸掛裝置的特點與使用；9.拖拉機動力輸出與牽引裝置的功用、類型，拖拉機動力輸出與牽引裝置的主要組成和結構，動力輸出與牽引裝置的特點與使用要求。學習領域課程常用農業機械結構與維修學期4基準學時78學習目標1、了解國內外農業機械化發展的歷史、現狀及展望；2、了解和掌握農業生產、推廣、科研工作過程和日常生活中常用、常見的機械工程設備的基本知識、一般理論和基本應用技能、常規操作程序、操作規范和注意事項等內容；3、掌握各

9、種常用農業機械，包括耕整機械、播種機械、栽植機械、植保機械、排灌機械、收獲機械、干燥機械、加工機械等的構造原理、性能特點和使用技能；4、掌握機械工程設備的匹配原理、選配和維護等方面的知識和技能，能根據本地區農業作業的要求，經濟、合理地選用、配備農業機械，提高分析問題和解決問題的綜合能力。5.遵守操作規范，使用相關技術資料；6.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度；7.使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。學習內容1.小型農業機械使用常識；2.耕作機械的結構、使用與維修；3.播種施肥機械的結構、使用與維修；4.水稻插秧機的結構、使用與維修；5.中耕機械的結構、使用與維修；6

10、.植保機械的結構、使用與維修；7.灌溉機械的結構、使用與維修；8.收獲加工機械的結構、使用與維修。學習領域課程收割機械結構與維護學期4基準學時65學習目標1.掌握收獲機械的組成、結構及使用方法；2.理解收獲機械的工作原理與不同收獲機械與作物相適應的關系，能用理論知識去指導實踐。3.能夠熟悉常用收獲機械的結構和各部分的功能；4.能夠對稻麥收割機械進行正確操作；5.能夠對稻麥收割機械進行正確調整；6.能夠對常用收獲機械進行正確維修與保養；7.具有團隊合作精神有效組織和完成項目； 8養成良好的職業素養。學習內容1. 收獲機械的類型、特點以及適應不地域的收獲機械；2. 收獲機械的組成、結構、工作原理及

11、調整；3. 稻麥聯合收割機的調整方法4. 稻麥聯合收割機的常見故障及故障排除；5. 其他收獲機械學習領域課程泵站技術學期5基準學時50學習目標1.了解泵站工程概況，掌握泵站結構組成；2.掌握泵站主要設備結構、工作原理，學會泵站主要設備的使用與檢修；3.掌握泵站供配電系統的組成與使用；4.了解水工設施的組成與功用；5.熟悉泵站運行管理。學習內容1.泵站工程概況及泵站結構組成；2.泵站主要設備；3.泵站供配電系統；4.水工設施；5.泵站運行管理。學習領域課程農業機械及配件銷售學期5基準學時60學習目標1.了解我國農機發展歷程和發展趨勢；2. 理解農機市場營銷環境的概念和特點，掌握農機市場宏觀所包括

12、的內容和具體的分析方法，理解農機市場微觀環境；3. 掌握農機市場調研所涉及的內容，調研步驟和方法；理解農機市場預測步驟和方法；4. 掌握影響農機消費者的各種因素，把握我國農機消費者購買行為的特點；5. 掌握通過價值鏈管理來提高顧客讓渡價值，提高顧客滿意水平；6. 了解農機市場營銷的現代模式虛擬模式（代理制）、分銷網絡模式、特許經營模式；7. 理解農機產品整體概念和農機產品組合類型，正確選擇并應用不同類型的產品組合策略；8. 理解農機定價的各種不同目標；掌握農機定價方法，并能夠用本章所學的理論知識和現在具體項目中制定切合實際的農機產品定價策略；9.理解農機銷售渠道的作用，類型；農機銷售渠道中的中

13、間商的功能；農機銷售渠道的管理。10. 學會制定有效的農機促銷策略；11. 掌握農機易損件的有關知識；掌握農機配件目錄的使用方法；掌握農機零配件的采購、倉儲知識。學習內容1. 農機市場的含義、農機市場營銷的含義、農機市場營銷的形成和發展，我國農機市場營銷的發展概況；2. 農機市場營銷環境的概念，農機市場營銷的特點，農機市場營銷環境分析的意義，宏觀環境分析，微觀環境分析；3. 農機市場調研的內容、步驟和方法，預測的步驟和方法，目標市場的含義以及市場細分的概念和作用；4. 農機消費者需求調研的內容，意義；農機消費者購買因素的分析；怎樣對農機消費者進行分析；5. 顧客的滿意戰略，顧客讓渡價值，顧客滿

14、意，農機市場營銷戰略；6.農機營銷模式中的代理制，特許經營制；7. 農機產品的整體概念，農機產品的組合及組合策略，農機產品品牌與商標策略；8. 農機定價方法及應用；9. 農機銷售渠道的作用與類型；10.農機促銷策略；11.農機配件的采購、倉儲。學習領域課程拖拉機及農機故障診斷學期5基準學時60學習目標1.了解拖拉機及農業機械故障概念基礎知識；2.熟悉拖拉機及農業機械故障診斷及其原因的分析；3.熟悉拖拉機及農業機械故障的部位檢查；4.能根據故障現象找出故障部位；5.按修理工藝要求能排除一般故障；6.對拖拉機及農業機械各部位進行正確拆裝和調整；7.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度

15、；8.使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。學習內容1. 拖拉機及農業機械故障的形成規律，拖拉機及農業機械故障的診斷方法，拖拉機及農業機械故障的診斷儀器和設備；2. 曲柄連桿機構的故障診斷；3. 配氣機構的故障診斷；4. 潤滑、冷卻系故障診斷；5. 柴油機燃油系故障診斷；6. 拖拉機傳動系的故障診斷；7. 拖拉機行駛系故障診斷；8. 拖拉機轉向系故障診斷；9. 拖拉機制動系故障診斷；10. 拖拉機液壓懸掛系的故障診斷；11. 懸掛鏵式犁的故障診斷；12. 旋耕機的故障診斷；13. 脫粒機械的故障診斷；14. 噴霧機械的故障診斷；15. 水泵的故障診斷；16. 脫粒機械故障診斷；17.

16、噴霧機械故障診斷。九、專業辦學基本條件和教學建議1. 專業教學團隊1）生師比專任專業教師與學生比例1:18左右，并有一定比例的企業兼職教師。2）師資結構專任實訓教師要具備汽車大類（含農機、汽車工程）專業中級工以上的資格證書（含中級工）或工程師及其以上職稱； 本專業專任專業教師“雙師”素質（具備相關專業職業資格證書或企業經歷）的比例要達到50%以上。3）師資質量專任專業教師具備本專業或相近專業大學本科以上學歷（含本科）；專任專業教師應接受過職業教育教學方法論的培訓，具有開發職業課程的能力；企業兼職教師應具備大學本科以上學歷，具有高等級技能證書，在相應的職業崗位上工作5年以上，具有豐富的從業業務經

17、驗和管理經驗。2、教學設施：1）校內實訓基地實訓設備和實訓場地應滿足實訓教學基本要求（滿足40人上課需求，可以按同一學時操控不同設備確定基本數量） 實訓場地面積要求：生均面積1.52平方米 實訓設備要求：生均設備價值1000元2000元基本設備配置：序號核心設備基本數量要求備注1拖拉機42聯合收割機43水泵4（各型各4）4耕作機械4（各型各4）5種植機械4（各型各4）6植保機械4（各型各4）7農作物加工機械2（各型各4） 2）校外實訓基地按學生人數，具有不低于10：1（生企比）的簽約實習企業；實習企業具有能夠滿足學生實習（實訓）要求的條件，如相應的工作崗位及相應的工作內容等。 3）多媒體與網絡

18、教學條件專業課程具有多媒體教學條件，專業核心課程開設網絡教學。3. 教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源 1）教材高職高專農機應用類教材 2）圖書資料農機服務企業內部管理標準及工作規范；農機服務企業內訓教材；農機營銷類相關教材和圖書；農業、農機門戶網站營銷專欄。4教學方法、手段與教學組織形式建議突出體現“以學生為中心”的教學思想，結合專業和課程的特點，采用適合課程內容、能夠有效實現教學目的、讓學生參與其中的教學方法。 課程建議采用的方法拖拉機電子電器、泵站技術項目教學法拖拉機結構（上、下）收割機械結構與維護理實一體化教學法農業機械維護保養項目驅動法農機配件營銷四步教學法，角色扮演法常用農業機械結構與維修案例教學法和項目教學法5教學評價、考核建議采用形成性考核方式，強化學習過程的考核。形成性考核由單元考核和總結性考核構成。單元考核：模塊化的單元教學內容考核。每個教學單元逐個進行考核構成學習過程的考核。總結性考核：課程的綜合考核。在期末或課程教學完成后進行綜合測試，可以是筆試的形式，也