1、Unit 6I'm watching TV.第一課時Section A (1a­1c) 1重點單詞：newspaper，use，soup，wash2重點短語：read a newspaper，using the computer，making soup3重點句式：What's he doing?He's using the computer.What are they doing?They are listening to a CD.現在進行時1現在分詞(v­ing)的構成2能夠用現在進行時進行對話一、預習課本P31新單詞并識記， 完成下面的漢譯英。

2、1報紙_2.使用_3湯_4.洗_二、認真預習1a，1b，1c，找出下列短語和句型。1讀報紙_2.用電腦_3做湯_4在電腦上交談_5他正在做什么？他正在用電腦。_6他們正在做什么？他們正在聽一張CD。_Step 1情景導入(Ask some students to do some actions in front of the class) Teacher：What's he doing？He's writing.What's she doing？She is reading a book.Then show some pictures that some people

3、are doing something.The teacher asks and the students answer.Teacher：What' s he doing?Student 1：He's singing.Teacher：What' s he doing?Student 2：He's watching TV.環節說明：通過問題提問引出本節課的知識目標，在師生問答中自然而然導入新課。Step 2完成教材1a­1c的任務1先觀察1a中的圖片，盡可能多地說出他們的活動。(2分鐘)2將所給的短語和圖片中的活動相匹配，并朗讀圖片中的對話，練習此對話。

4、(2分鐘)3認真聽錄音，將Jenny, John 以及Dave和Mary正在進行的活動找出來，完成1b 聽力內容。(3分鐘)4再聽一遍錄音，學生跟讀，模仿語音語調。(2分鐘)5讓學生兩人一組就1a 圖片中的人物活動仿照1c進行對話練習，邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)參考案例A：What's he doing?B：He's doing the dishes.A：What is he doing?B：He's watching TV.6小結訓練。(5分鐘)1寫出下列動詞的現在分詞形式。come comingswim swimmingsit sittingput putti

5、ng make making look lookinghave having listen listening go goingask asking write writing get getting2單項選擇(D)1.Look! They_ games over there.AplayBis playCis playing Dare playing(D)2.Jodie and her sister_ now.Ais sing Bare singCis singing Dare singing(C)3.What are you doing?_. It is too dirty.AI'm

6、 doing my homeworkBI'm playing computer gamesCI'm cleaning the roomDI'm writing環節說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以強化。Step 3問題探究1現在進行時態1)我正在看電視。I_am_watching_TV.這是現在進行時態的肯定句形式，其結構為：主語bev­ing其他。其中be隨主語的人稱和數的變化而變化。當主語是第三人稱單數時用is，主語是第二人稱及所有復數時用are，主語是I時用am2)你正在什么？What_are_you_

7、doing?這是一個現在進行時態的特殊疑問句。其句型為：特殊疑問詞be (am，is ，are)主語v­ing其他？2現在分詞的構成：1)read reading，watch watching,_talk tacking一般直接在動詞后加ing。2)write writing,_come coming以字母不發音的e 結尾的去掉e再加­ing3)swim swimming，run running,_begin beginning一個元音字母加一個輔音字母結尾且末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞要雙寫這個輔音字母再加­ing。請同學們做前面課時訓練部分。第二課時Se

8、ction A (2a­2d) 1.重點單詞：movie，just2重點短語：go to the movies3重點句式：Do you want to go to the movies?Do you want to join me for dinner?I'd love to.1重點短語及句型2學習現在進行時1重點短語及句型2學習現在進行時一、預習課本P32新單詞并識記， 完成下面的漢譯英。1電影_2.僅僅_二、認真預習2a，2b，2c和2d，找出下列短語和句型。1看電影_2你想和我一起吃晚飯嗎？我非常樂意。_Step 1情景導入(Show some pictures)Tea

9、cher：What's Zhou Jielun doing?Student 1：He is singing.Teacher：What's Liu Xiang doing?Student 2：He is running.Teacher：What's Yao Ming doing?Student 3：He is playing basketball.環節說明：以一些名人的活動為題材復習現在進行時態，這樣能引起學生的學習興趣。Step 2完成教材2a­2c的任務1認真聽錄音，將問題和答案匹配，兩人一組練習對話。(3分鐘)2再聽一遍錄音完成2b填空。(3分鐘)3聽第三

10、遍錄音，跟讀錄音，并模仿語音語調。(3分鐘)4兩人一組練習對話，并邀請多組同學表演對話。(5分鐘)環節說明：通過讀、寫、聽、說學習訓練，讓學生了解并掌握語言目標，學生的口語表達能力在這一環節得到提升。Step 3完成教材2d的任務1學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)Are they talking on the phone?2)What is Laura doing?3)Does Laura want to have dinner with Jenny?4)Where do they meet?2大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3創設情景：周日在家相

11、互打電話詢問對方在干什么，然后邀請部分學生表演。(5分鐘)4小結訓練。(3分鐘)Marie：Hello! May I speak to Karen?Karen：Hello! This is Karen. How are you?Marie：I'm fine. What are you doing (do)?Karen：Nothing much. I am_studying( study ) math.What about you?Marie：I am_cleaning ( clean ) my room.Karen：Hey, do you want to go ( go ) to th

12、e movies?Marie：That sounds ( sound) boring.Karen：I just call Lucy. She is_swimming (swim)Do you like swimming( swim)?Marie：Yeah，we can swim in the school's swimming pool. When?Karen：Let's go( go) to the swimming pool now.Marie：Great!環節說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。Step 4問題探究1Can you come t

13、o my birthday party?AYes，I can't.BYes，I'd like.CYes，I'd love to.D. Sorry，I can.答案選C。I'd love to.意為“我非常樂意”。2寫出下列電話用語1)我是Jim。This_is_Jim.2)你是Jim嗎？Is_that_Jim?3)你是誰？Who's_that?在電話上做自我介紹要用This_is.，詢問對方是誰要用Is_that.，問對方是誰要用Who's_that?請同學們做前面課時訓練部分。第三課時Section A (Grammar Focus­

14、3c) 1.重點單詞：house, drink, tea, tomorrow2重點短語：clean the house, drink tea3重點句式：Are you doing your homework?Yes，I am./No，I'm not.Is he reading a newspaper?Yes，he is./No，he isn't. 1.現在進行時態的一般疑問句及簡略回答2一般現在時態與現在進行時態的區別1一般現在時態與現在進行時態的區別一、預習課本P33新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1房子_2.喝_3茶_4.明天_二、認真預習3a，3b，3c，找出下列短語和句

15、型。1打掃房子_2喝茶_3你正在做你的作業嗎？沒有。_4他正在做作業嗎？ 是的。_Step 1情景導入Teacher：What are you doing?Students：We are standing.Teacher：Are you standing?Students：Yes, we are.Teacher：Are you having an English lesson?Students：Yes, we are.Teacher：Are we learning Unit 5?Students：No, we aren't.Teacher：Are we learning Unit 7?

16、Students：No, we aren't.環節說明：通過師生對話問答，引出了本節課的語言學習目標現在進行時態的一般疑問句及簡略回答。Step 2完成教材Grammar Focus的任務1學生大聲朗讀Grammar Focus的句子。(2分鐘)2小結訓練。(2分鐘)What are you doing？I am watching TV.What is she doing？She is washing her clothes.What are they doing？They are listening to a CD.Are you doing your homework？Yes, I

17、 am.Is he reading a newspaper？No, he isn't.Are they using the computer？Yes,_they are.環節說明：通過對Grammar Focus 句型的填空練習能夠使學生更好地來理解并掌握本單元的語法和重點句型。Step 3完成教材3a­3c的任務1根據例句寫句子，讓學生把答案寫到黑板上，集體核對答案。教師引導學生總結一般現在時態和現在進行時態的區別。(5分鐘)2. 將句子按順序排列，組成一個電話對話，然后兩人一組練習對話。(5分鐘)3. 小組一名成員做動作，其他同學猜這位同學正在做什么動作。練習現在進行時態

18、的一般疑問句及簡略回答。(3分鐘)參考案例A：Are you reading a book?B：No, I'm not.C：Are you doing your homework?B：Yes, I am.4小結訓練。(5分鐘)(B)1.What time does she get up?She _ up at 6：10 am.Ais gettingBgetsCto get Dget(B)2.What are you doing?I _ a letter to my pen pal.Awrite Bam writingCwrites Dam write(D)3.Look! Dave _

19、on the phone.Atalks Bare talkingCtalk Dis talking(C)4._ Mary cleaning her room?No，she is _ADoes, reads BCan, readCIs, reading DDoes, reading(D)5.Listen! She _ in the classroom.Asing BsingsCsinging Dis singing(A)6.My parents often _ TV in the evening.Awatch BseeClook Dlook at環節說明：通過本環節的學習，讓學生鞏固現在進行時態

20、的一般疑問句及簡略回答，同時通過練習讓學生進一步明白現在進行時態和一般現在時態的區別。Step 4問題探究1現在進行時態一般疑問句1)你的爸爸正在看電視嗎？Is_your_father_watching_TV_now?這是一個現在進行時態的一般疑問句。其句型為：Be主語v­ing其他？2現在進行時與一般現在時的不同1)我們每天早晨六點鐘起床。We_get_up_at_six_every_day.2)學生們這些天正在農場工作。These_days_the_students_are_working_on_the_farm.用法不同：一般現在時表示經常性發生的動作和目前的狀態；而現在進行時

21、則表示現在或目前一段時間內正在進行的動作或事情。時間狀語不同：一般現在時常用時間狀語有：every_day/week等等；而現在進行時常與now等時間狀語連用。請同學們做前面課時訓練部分。第四課時Section B (1a­1e) 1.重點單詞：pool, shop, supermarket, man2重點句式：Is the man swimming in a river?No, he isn't. He's swimming in a pool. 現在進行時態的一般疑問句現在進行時態的一般疑問句一、預習課本P34新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1游泳池_2.購物，商

22、店_3超市_4.男人_二、認真預習1a，1b，1c，1d和1e，找出下列短語。1在游泳池里_Step 1情景導入Teacher：Today is Sunday, many people are relaxing in different ways. Some people are swimming in the pool. Some are shopping in the big supermarket. Some are reading in the library. Do you want to know what other people are doing? Let's lea

23、rn together.環節說明：通過人們不同的休閑方式的描述來練習現在進行時態，同時又引出了這節課要用到的單詞和短語。Step 2完成教材1a1b的任務1先觀察1a中的圖片，然后根據圖表完成表格。(2分鐘)2根據1a表格中的信息仿照1b的形式兩人一組來練習對話，并請幾個學生表演對話。(3分鐘)參考案例A：Is the woman shopping in a shop?B：No，she isn't. She is shopping in a supermarket.環節說明：通過這個環節的對話和習題練習，讓學生熟練掌握現在進行時態的一般疑問句。Step 2完成教材1c1e 的任務1聽錄

24、音，將聽到的地方填在相對應的表格中，完成1c。(3分鐘)2再聽一遍錄音，將聽到的活動填在表格里，完成1c。(3分鐘)3聽第三遍錄音，學生跟讀，并模仿語音語調。(3分鐘)4兩人一組根據表格中的信息仿照1e 形式編寫新的對話練習，邀請幾組學生表演自編對話。(4分鐘)5小結訓練。(2分鐘)句型轉換。1)Emma often draws pictures in the evening. (用now改寫)Emma_is_drawing_pictures_now.2)My brother is doing his homework.(改為一般疑問句)Is_your_brother_doing_his_ho

25、mework?3)They are playing computer games.(改為否定句)They_aren't_playing_computer_games.4)My mother is watching_TV(對畫線部分提問)What_is_your_mother_doing?5)Is she writing a letter to her uncle？(作否定回答)No,_she_isn't.環節說明：通過聽說訓練，使學生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結訓練，使語言目標得以強化。Step 3問題探究1shop的用法1)一個書店 a_bookshop2)她媽媽正在超

26、市里購物。Her_mother_is_shopping_in_the_supermarket.shop既可以作為動詞，也可以作為名詞。常用詞組do some shoppinggo_to_the_shop2man的用法1)一個男人 a_man2)兩個男人 two_menman意為“男人”，它的復數是men。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時Section B (2a)­Self Check 1重點單詞：race，study，state，American，young，any，other，children，miss，wish，delicious，still2重點短語：the Dragon

27、 Boat Festival，making zongzi，watch the boat race，study for a test3重點句式：He's living with an American family in New York.It's like any other night for Zhu Hui and his host family.The mother is reading a story to his children.Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom's delicious

28、zongzi. 1.重點短語和句型1重點短語和句型一、預習課本P3536新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1學習_2.美國_3年輕的_4.任何的_5其他的_6.兒童_7想念_8.希望_9美味的_10.仍然_二、認真預習2a，2b，2c及3a和Self Check內容，找出下列短語和句型。1端午節_2包粽子_3看龍舟賽_4. 為考試而學習_5朱慧非常想念她的家人，希望吃到媽媽包的粽子。_6這位媽媽正在給她的孩子們讀故事。_7對于朱慧和她的寄宿家庭來說，這個夜晚和其他的任何一個夜晚一樣。_Step 1情景導入Teacher：The Dragon Boat Festival is a traditio

29、nal festival in China.It's very important in China.We eat zongzi in order to remember Qu Yuan on that day.In the south of China，the people also often have the boat race.But do you know the Chinese students in America how to spend the day.Let's see Zhu Hui how to spend the day.環節說明：由中國人慶祝端午節的

30、方式吃粽子、賽龍舟引出在外求學的中國人的過節方式，既能傳承中華文明又能引出本節課的學習內容。Step 2完成教材2a2c的任務1先讓學生觀察時間，并用英語表達出來。然后老師簡要說明時差。老師和學生互動猜猜不同地區不同時間。(3分鐘)2快速閱讀2b 短文，了解短文大意，回答下面兩個問題。(3分鐘)1)Why are Zhu Hui's family watching boat races and making zongzi? Because today is the Dragon Boat Festival.2)Does Zhu Hui likes his host family? Ye

31、s, he does.3認真閱讀短文，完成下面的問題。1) 判斷正誤；2)補全句子；3) 4)回答問題；5) 翻譯句子。(5分鐘)1)Zhu Hui can eat zongzi on the Dragon Boat Festival.(F)2)Zhu Hui misses his family and zongzi3)Where is Zhu Hui studying？In_the_US.4)Is there a Dragon Boat Festival in America?No,_there_isn't.5)He wishes to have his mom's deli

32、cious zongzi.他希望能吃到他母親(做)的味美可口的粽子。4再一次認真閱讀短文，將A、B兩欄的單詞組成短語，然后根據短文內容用這些短語寫句子，完成2c。(5分鐘)5小結訓練。(2分鐘)1It's 7_o'clock(對畫線部分提問)What time is it?2What time is it? ( 同義句轉換)What's_the_time?(C)3.Jack is from America, but he knows _about China.Aa lot ofBlots ofCa lot Dmany(A)4.He is studying in America, so he wishes _his family on the Dragon Boat Festival.Ato see BseeCseeing Dsees環節說明：通過2a讓學生掌握了詢問時間的方法；通過2b、2c的學習，強化了現在進行時態，鍛煉了學生的總結概況能力，同時也對海外學子過中國