1、.四年級家長會.溫馨提示：1.請把手機調到震動。請把手機調到震動。 2.請不要吸煙。請不要吸煙。. .一、班級情況說明二、期中試題分析三、對家長的希望和建議. 中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢現這種情形呢?我

2、認為中年級主要出現了以下幾個方面的變我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：化：1、學習內容、學習內容 學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。 2、學習方面、學習方面 學生應該是自己主動的去學習，是學生應該是自己主動的去學習

3、，是“我要學我要學”，而不是，而不是“要我學。要我學。 3、課堂方面、課堂方面 在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：鄧颯含、邱梓恒、楊博凱等同學，這一躍的，每個問題都能積極思考回答，如：鄧颯含、邱梓恒、楊博凱等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，抽屜里玩東西，做小動作，根本不聽老師

4、的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。. 4、存在問題、存在問題家庭作業方面：一大部分同學書寫潦草、作業質量不高。家庭作業方面：一大部分同學書寫潦草、作業質量不高。這些不良這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也有恒心、耐心。這些同學在

5、考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，導致考試成績直線下滑。不檢查，導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始的家庭作業開始!學習主動性還存在一些問題學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。自信心嚴重不足自信心嚴重不足 ：特別

6、是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。學生的一些良好習慣沒有形成學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，實際上就是學習習慣差了一點， .期中試卷分析：期中試卷分析：總之要提高數學成績并不難。這里要做到的總之要提高數學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是就是三個字：一個是“

7、勤勤”，另外兩個就是，另外兩個就是“堅持堅持”。要做到這三個字都需要花大量的。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好越省越好 .對家長的幾點希望和建議對家長的幾點希望和建議：1、安全工作是一切工作的重中之重。 2、嚴格管理時間，科學安排時間。 3、 家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。 4、今后的數學學習方式。 5、其他方面 ：.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

8、.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。. 輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。這些工作需要您的配合。 尊敬的家長，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。 .(1)、做一個榜樣型的家長。、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的人生配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女

9、一起互相觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督，共同進步監督，共同進步。(2)、做一個監督型的家長。周末一定要檢查孩子的作業，無力指導，看對錯，看是否改正，相關周末一定要檢查孩子的作業，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系了解，采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，的作業通過家校聯系了解，采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。及時發現不良苗頭，及時引導糾正。(3)、做一個細心型的家長。、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應

10、從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通并將情況通報班主任。報班主任。 .談習慣.培養良好的品德習慣培養良好的品德習慣 1、學會感激。、學會感激。 2、勇敢面對自己的錯誤。、勇敢面對自己的錯誤。 3、謙虛禮讓，尊敬長輩，尊重老師，、謙虛禮讓，尊敬長輩，尊重老師，愛護幼小。愛護幼小。 4、誠實不說謊，答應的事說到做到。、誠實不說謊，答應的事說到做到。.培養良好的學習習慣培養良好

11、的學習習慣1、端正的坐姿、讀書、寫字、握筆姿勢。2、能夠按時并且認真地、獨立地完成作業，不拖拉，書寫規范。3、愛讀書，基本上能夠每天堅持讀書半小時。.培養良好的生活習慣培養良好的生活習慣1、早晨按時起床，按時到校，不遲到。2、吃飯、上學、做作業等生活中的事情不拖拉。3、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學。4、不對電視和網絡著迷。5、能幫助媽媽做一些家務。.培養良好的衛生習慣培養良好的衛生習慣1、不隨手扔垃圾，主動保持環境衛生。2、講究個人衛生，每天早晚洗臉刷牙，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。3、自覺主動地保持衣服干凈衛生。. 教育方法：1、多耐心，少責罵。2、多鼓勵，少批評。3、多嚴格，少溺愛

12、。4、少橫比，多縱比。. 除了好習慣，我們還除了好習慣，我們還要培養孩子的哪些素質要培養孩子的哪些素質?.談學習. 學生進步的原因學生進步的原因 學生勤奮，對學習較重視。 學生的學習方法較好。 家長的支持和鼓勵。.存在的問題1.1.個別學生基礎知識掌握不牢固。個別學生基礎知識掌握不牢固。 2.2.個別學生沒有養成良好的學習習慣。個別學生沒有養成良好的學習習慣。3.3.考試過程中較粗心，不能認真仔細的考試過程中較粗心，不能認真仔細的讀題、分析題意，沒有好的檢查習慣。讀題、分析題意，沒有好的檢查習慣。 .出現的問題出現的問題 1. 1. 部分孩子對數學作業，只求速度不求質量。作部分孩子對數學作業，

13、只求速度不求質量。作業是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。業是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業的書寫也開始潦草。作業的書寫也開始潦草。 2、經常粗心馬虎，把題看不完整、把數左右看顛倒、經常粗心馬虎，把題看不完整、把數左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查書面不整潔，寫完不檢查 。家庭作業分析家庭作業分析.1、專心致志做作業 要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時專心致志做作業，

14、按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，另外，做作業之前先洗手，注意卷面整潔。改改 進進 措措 施施. 2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題，要引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。. 3、及時糾錯的好習慣學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發現了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。.4、強化計算 “一看、二想、三算、四查”。 一看，即看清題目，有那些數和運算符號。 二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。 三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。 四查，即做到計算時及時

15、檢查，有沒有抄錯和遺漏的。 每天的口算堅持不懈。每天的口算堅持不懈。.平時家庭學習平時家庭學習1、認真對待每一次動筆。2、錯題訂正就是重做。3、重視預習、復習作業。4、每天作業認真完成。5、備齊學習用具，養成好的學習習慣。 （鉛筆、尺、墊板、橡皮）.希望家長配合做到的：希望家長配合做到的： 1、全方位關心孩子在校情況，、全方位關心孩子在校情況，各項作業各項作業簽字。簽字。 2、每天孩子語數作業要認真檢、每天孩子語數作業要認真檢查并查并督促改錯督促改錯。 3、 監督孩子監督孩子準備好準備好各項學習用各項學習用具。具。.希望家長能督促孩子完成作業：希望家長能督促孩子完成作業：1.有能力的家長有能力

16、的家長可以多檢查孩子作業可以多檢查孩子作業的對錯。的對錯。2.不太懂的家長不太懂的家長可以保證孩子作業量可以保證孩子作業量的完成。的完成。3.實在不會的家長實在不會的家長請看看孩子的書寫請看看孩子的書寫是否端正。是否端正。（作業一定要簽名）（作業一定要簽名）.正確看待學生的分數正確看待學生的分數1、學生的考試成績只是學習情況的、學生的考試成績只是學習情況的一個方面的反映一個方面的反映 。2、學習是一場中長跑的比賽，今天、學習是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結果。并不是最后的結果。3、正視差距，總結經驗教訓，縮小、正視差距，總結經驗教訓，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。贏家。. 1、齊抓共管，多進行安全教育，讓我們的孩子健康快樂成長。 2、力爭讓我們的孩子變“要我學”為“我要學”，充分調動孩子的積極性，養成良好的學習習慣。 3、盡量給孩子創造良好的家庭文化氛圍，因為家庭環境對孩子潛移默化的作用是很大的。 4、節假日多帶孩子接觸大自然，