1、高品質文檔2022年模范教師先進事跡材料范文 以下是為大家收集的事跡材料，僅供參考! 果實的事業的是尊貴的,花的事業是甜蜜的,但是讓我們做葉的事業罷,葉是謙遜地垂著綠蔭的。 題記 “老師是奉獻的職業,選擇了老師,就意味著奉獻。”這是張新科校長投身訓練事業以來堅守的理念。他也是這樣做的，他在自己的工作崗位上悄悄地奉獻著對訓練事業的忠誠。 不待揚鞭自奮蹄 XX年訓練體制改革，張新科被首當其沖地推到了副校長的位置，主抓教學工作。為打開工作局面，他主動擔當初三三個班的物理教學重擔。從今，校內里頻繁出現他勞碌的身影，每天除了上課、批改，還要謀劃支配學校教學工作，帶領老師深化課堂聽課、評課，指導青年老師成

2、長，推動課堂教學改革。他鼓舞廣闊老師要做學習型老師、討論型老師，他領先垂范，大膽進行課堂教學創新，探究實踐本校特色的教學新模式。在他的帶領下，全體老師掀起一股自覺學習、潛心教研的浪潮，先后有10余人拿到了本科學歷;教學討論也取得了可喜的成果，XX至XX學年，不僅他教的物理成果在中考中名列前茅，學校整體成果也實現了大的跨躍;老師的專業水平也有了大幅度的提升，除他本人在學習報、運城學院報發表了2篇教學論文，還有5名老師在省地級刊物發表論文10余篇。在年度總結會上才看到他臉上少有的笑容，但有誰知道這笑容的背后有多少苦澀和辛酸!為了工作，他以校為家，放棄了多少假日，熬過多少個不眠之夜，面對年邁的雙親他

3、只有愧欠，面對妻子的嘮叨他無言以對，面對孩子的埋怨他只有忍氣吞聲。 不言傷痛創佳績 XX年4月，張新科老師年僅4歲的兒子被確診為癌癥，且錯過治療時機，不幸夭折，這對他的家庭不啻是一個晴天霹靂。父親老淚縱橫地罵道：“都是你，常天忙!忙!耽擱了孩子的命。”妻子埋怨說：“你心里要是有這個家、有孩子，也不會有此災禍。”他的心在滴血，恨死了自己，捶胸頓足：“誰知道會是這樣。”全校師生為之悲慟，恨不能助。學校馬上對他的課及工作做了支配，讓其在家休息幾個月，調整受傷的心靈。但誰也沒有想到五天之后，他又重返講臺，憔悴中透射著堅毅，他說：“這是中考的關鍵時期，我怎能倒下，我已經耽擱了一個孩子的生命，我不能再耽擱

4、全班學生的前途了。”他更加舍命地工作，把失子之痛化作力氣投入到了工作中。全體老師無不感動，和他一起會戰中考，結果我校XX年中考成果位列全縣公立學校第二。但大家都興奮不起來，這付出的代價太慘重了。 不舍杏壇勤耕耘 XX年，由于工作需要，學校又把平安工作的重擔壓在了他的肩頭，出于工作考慮，校長要他放下物理課教學，全身心投入管理工作，他說什么也不愿，他說：“老師的本職是教學，離開了講臺，就失了老師的根本。”最終學校拗不過他，答應讓其帶一個初三班的物理課，他從不叫苦，從沒有因為忙耽擱一節課，少批一本作業。大家都說他辦公室的燈熄得更遲了，亮得更早了。有時參與會議曠了一節課，回來后肯定要補上。有老師打趣地說：“張老師，你太吝嗇了，上你一節，還要討還。”他笑著說：“我不能欠學生的。” “不經一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。張新科把他的青春奉獻給了山區訓練這片沃土，也收獲了很多殊榮，先后多次被評為“學科帶頭人”、“縣模范老師”、“先進訓練工”、“訓練工作標兵”等稱號。他的業績有口皆碑，在當地傳為佳話。但他并不在乎這些刺眼的光環，只是悄悄無聞地奉獻著，從未在別人面前炫耀過。他平易近人，在老師面前從不以校長自居，在學生眼中和氣可親。他常對校長說：“我永久是你手下的一員戰將，你指到哪兒，我就打到哪兒。”春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。 老師這一神圣的職業是