1、.演講稿?新世紀我們如何做老師?一、要具備高尚的師德 21世紀需要什么樣的老師來教孩子呢？我覺得首先是那些師德高尚具有人格力量的老師。師德是老師的靈魂，是社會對教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業、律已、愛生。師德高尚才有人格力量。老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉。孩子是很迷信老師的，老師的言行對孩子的感召力是宏大的。老師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻身教育事業為榮，愛生如子，甘為人梯，對學生充滿極大的熱情。新世紀的老師應具有完美的職業道德，高尚的情操，豐厚的文化底蘊，優秀的藝術表現，言傳身教，以身垂范。愛學生應是老師多種素質中最為重要的一種。孩子重視老師的愛勝過父母的愛

2、，對師愛的反映比對父愛母愛更強烈。老師的愛會使學生受到感動，感召而引起模擬，使他們產生“應像老師那樣做人的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁，自覺愉快的承受老師的教育乃至嚴厲的批評。二、要樹立新的教學理念 “開展知識經濟，進步人力素質對21世紀的老師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉變舊教學觀念，樹立新教學理念。舊教學觀念在廣闊老師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴重束縛著當前教育的改革與開展。新的教育理念，素質教育，創新教育，打破了舊的傳統教育，適應了時代開展的要求，指導著新世紀教育的開展。新舊教學觀念的轉變，要求老師首先不斷更新知識構造，站在高科技革命的高度，利用現代媒體，改

3、變知識的傳遞方式，優化教學過程。老師必須具有創新意識和創造精神，結實樹立創新教育觀念，堅決摒棄一切落后的教學方法，改變不適于迅速進步教育程度的傳統作法；對自己所教學的內容予以獨立考慮，大膽探究，創造性的運用先進的教學思想，讓學生走向自主創新的學習之路，這樣才能創新教育，開展教育。 21世紀是一個嶄新的世紀，作為老師，我們要承前啟后，革故鼎新，完成角色的轉變。一是由傳授知識向指導學法轉變。將來的老師應做學生的參謀和向導，老師應是教育過程的指導者、組織者、參與者，讓學生成為學習的主人。二是由維持現狀向創造探究轉變。維持現狀只能重復老路，滿足于過去經歷；創造探究那么需批判性的考慮，提倡自由與開放的追

4、問風氣。三是由再現傳統向研究將來轉變。教育既是傳承性的事業，更是先導性的事業。再現傳統只能囿于書本；研究將來，那么需學少悟多，授人以漁。四是由單科一門向全能開展轉變。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，老師必須擺脫只能教一門專業，知識面窄的場面，要既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型老師向全能型老師轉變。三、要充分尊重學生人格 新世紀的老師應樹立主體意識，充分尊重學生人格，尊重學生個性，注意他們的興趣、愛好和特長，給學生以自由開展的空間。關心與謀求人的全面開展，應成為老師的責任。在教育中，老師應首先尊重學生的自尊心，要注意培養和保護學生的自尊意識。老師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學生，融洽師生關系。老師要以平等的態度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生，不能對學生抱有偏見，要信任每一個學生；老師要以開放的心態和包容的氣度正確對待那些敢于質疑傳統、挑戰老師、個性鮮明的學生；要以博大的愛心和崇高的師德尊重、保護、關心并引導那些行為特別、好標新立異的問題學生，讓校園七彩斑斕、生動活潑；老師要以科學和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關系，鼓