1、 精選公文范文新北師大版小學三 年級下數學電影院教案 板書教學設計各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝新北師大版小學三年級下冊數學電影院教案板書教學設計課題：電影院課時1主備人授課人授課時間教學目標1、在解決實際問題的過程 中，能選擇適當的方法進行估算，體會 估算在生活中的作用。2、能解決兩位數乘兩位數的簡單實 際問題，經歷與他人交流各自算法的過 程，并會通過估算解釋運算結果的合理 性。教學重點難點重點：學習和鞏固進位的 乘法豎式計算的算法。難點：應用所學知識解決生活中的 實際問題。教學方法講授法、談話法教學設計思路本節課將進一步學習兩位數乘 兩位數的乘法的計算和估算方法，并

2、能 夠解決簡單的實際問題。通過結合具體 情境估算、體會估算在生活中的價值、 結合實際問題了解并掌握兩位數乘兩位 數的豎式計算中的進位法則、應用兩位 數乘兩位數的乘法運算解決簡單的實際 問題等活動，讓學生會運用估算解釋運 算結果的合理性。教學準備預習要點圖中“2排26號”這一生活信息 要轉化成數學知識，對多數學生而言有 一定的難度，教師應給予充分的重視和 必要的引導。注東新城車輛小學大學區教案專用3精選公文范文精選公文范文紙附頁教學過程集體備課教案教學要點與個性化修 改一、創設情境，提出問題1、很多同學都喜歡看電影，同學們, 你們有沒有去電影院看過電影？你能給大家介紹一下電影院里一排 排的座位的

3、排列情況嗎？怎樣才能順利 地找到自己的座位呢？(出示情境圖)你從圖中得到了什么信息，？你能 根據得到的信息提出數學問題嗎？二、解決問題，掌握算法1、引導觀察，發現問題(1)我們的好朋友淘氣、笑笑也在 老師的組織和帶領下觀看了一場電影。(出示書第28頁圖)(2)你從圖上得到什么信息？你能 根據得到的信息提出什么數學問題嗎？2、估算解決問題。(1)淘氣請我們幫助解決什么問 題？(電影院的座位夠坐嗎？)#精選公文范文 精選公文范文(2) 21排26號是最后一個座位。 來了 500個人座位夠嗎？(3)小組交流、討論，探究出估算 的方法。方法一：把 21看成20,26看成25,20 25=500,夠。方

4、法二：把 21 看成 20,20 16=520, 夠。方法三：把26看成30, 21刈0=630, 夠。方法四：把21和26都看成20,20 20=400,不夠。2、探究多種算法，解決實際問題。(1)到底電影院實際有多少個座位， 大家想算一算嗎？怎樣計算呢？(小組 交流學習，至少想出一種計算方法)(2)交流匯報。(指名學生上臺板 演)方法一：26 >20=52026 >1=26520+26=546方法二：20>21=4206>21=126420+126=546精選公文范文4 精選公文范文方法三：26X21=26X3X7=78X7=546方法四：用豎式計算。（重點分析進

5、位）26M12626 x 1=26522 6X20=52054626+520=546你認為哪種算法可以算的又對又 快？豎式計算和上面的哪種方法有聯 系？你有什么要提醒同學們注意的嗎？3、反饋學習學生獨立完成課本第28頁試一試” 三、鞏固提高，掌握算法1、學生獨立完成書中 練一練”的第 1、2、3、4題，（第4題引導學生解決問 題時要先把1時轉化成60分，然后再計 算）教師巡視。做好后，可組織進行學 生點評。2、第5題。重點訂正豎式中出現的 問題，總結經驗，提高計算的正確率。四、總結這節課你們學到了什么知識？學的 怎樣？需要注意什么？注東新城車輛小學大學區教案專用 紙尾頁板書設計：電影院26M12626 x 1=265226X20=52054626+520=546知識鏈接：電影院是為觀眾放映電影的場所。 電影在產生初期，是在咖啡