1、精選優質文檔-傾情為你奉上高一英語教師工作計劃3篇高一英語教師工作計劃3篇高一英語教師工作計劃一：一、指導思想：根據新課標的要求，堅持理論聯系實踐，體現以學生個性發展為主體的原則。針對我校高一學生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持 夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力 的指導思想。二、學情分析：本學期我擔任C355和C361的教學工作，這兩個班的學生整體水平較差，且英語水平參差不齊，英語底子差，基礎薄。 經過一個學期的努力雖然有所好轉 ，但學生中也存在著這樣一種思想，即 高一離高考還早著呢，混到高三再說 。這些學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡

2、的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。因此如何改進我們目前的英語課堂教學，提高課堂教學質量，需要我們高一英語教師的認真研究。語言學習的關鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。三、 教材分析高一知識銜接學習方法銜接。3) 心理輔導銜接做好六個到位1) 基礎知識到位，注重知識積累。作為基礎年級，夯實基礎知識是非常重要的，基礎知識不牢固，培養能力就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實基礎，采用起點低、

3、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。2) 了解學情到位對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，我們都應了解清楚，為下一步進行高中英語教學做準備。3) 活動到位在課堂教學中，對于每一個教學環節的設計，我們都應注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的。) 重視閱讀教學，拓展學生視野到位在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應該是唯一的，學生學到的知識也不應該是單調的。英語老師手里起碼應該有多種版本的教材，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用

4、。除此以外，我們更應發揮英語報刊、雜志、網絡的優勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。5) 因材施教到位高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環節中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。 讓優等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了 。總之，關注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也

5、要有學法、心理層面上的幫扶，課內課外都要關注分層教學。6) 能力培養到位。能力培養包括思維能力和記憶能力。基礎年級階段夯實基礎知識的同時，還要注意培養學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。二、優化使用教材及學材1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變 教教材 為 用教材教 。教材是 課標 的具體表現，是學生學習的 藍本 。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來。我們應當以積極的態度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發揮各個欄目的作

6、用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。精編精選學材， 優化使用市學案。要按照外語學習規律來組織教學，提高教學質量的重要一環是精選、精編學材，但要防止以做題代替學習，教師在訓練時應根據本班學生的實際情況，確定相應的練習題量，選擇合適的練習內容，運用可行的解題策略，引導學生參與討論解題的過程、思路和方法，培養和訓練學生對問題的思辯能力。建議各學校要以市編新學案為主，其他材料為輔，精心選材。同時要協調好以下四個方面的關系： 新學案與教材的關系; 學

7、案與教案的關系; 新學案與補充學案及輔導材料的關系; 學案與學生的關系3.下面提供課本與市編學案相結合的一單元課時分配，以供參考：市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學習可以這樣進行： 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時; 聽力新老教師結對子，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。三個確定。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。、課堂教學。課堂教學是實施素質教育的主渠道。除

8、常規要求外，還要特別強調一下三點。轉變傳統的教學模式，大力倡導學生的自主加強預習指導，強化預習環節。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。強化前置測試，以學生的已有知識、能力水平為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個 過程 ，一是知識的發展過程，二是學生認識知識的思維過程。要以這兩個過程設計教學過程，把學科的 學術形態 轉化為 教育形態 ，使教學過程符合學生的認知規律。切記不要采取直接向學生 拋 概念，再強調一些注意事項的方式進行新授課的教學。設計好課堂任務。 課堂上有了恰時恰點的、適度的任務，學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺。 好任務 有兩個標準：第一，任務要反映當前學

9、習內容的本質 有意義;第二，任務設置的關鍵是要把握好 度 ，使學生處于 跳一跳摘果子 的狀態。做好教學的過程性評價。不要僅從結果評價學生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創意，結果呈現是否有個性，自主探究是否有創新等方面評價學生。對高中學生，課堂上進行激勵性評價仍然需要，但要強調實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生 心安理得 ，這樣才能真正起到激勵的作用。3、作業。作業量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎性要強，針對性要強，難度要適中。4、考試。考試分過程性和終結性兩類。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個問題。規范日常考試行為。日常考試主要指教師、學科備課組或學校組織的

10、課堂小測驗，單元過關考試和期中、期末考試等。日常考試要教考合一，即教什么考什么;防止教考分離，即不要不加選擇地統統套用高考題型。日常考試要以促進學生的發展為目標，考后積極引導和鼓勵學生自查自悟，積極引導和鼓勵教師分析研究，并形成制度。充分重視學生學業水平考試。學生學業成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學生是否具備畢業資格的必要條件。學業水平考試依據課程標準和當年頒布的山東省普通高中學生學業水平考試綱要進行，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程學業水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學生發展評價報告和省、市學業水平考試計算機管理系統中。學生學業水平考試的要求會越來越高，必須予以充

11、分重視。5. 搞好英語活動，增加英語評價性活動。形成性評價是在教學過程中通過教師觀察、座談、訪談、活動記錄、問卷調查、記讀書筆記、學生自評、互評等形式對學生的學習行為、學習能力、學習態度和合作精神等進行持續性的評價。要求：1、創設開放性語言環境。如開設英語角等;2、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。3、利用現代化教學媒體創設語言環境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節目，利用周末時間讓學生觀看經典英文影片等。4、在教師中開展 人人有特色課堂 活動;在學生中開展 每日一一五 活動。四、加強學習和研究，

12、努力做到 減時增效 。1、真正落實 不是教教材，而是用教材教 的要求。對教材及學案等教輔材料進行大膽取舍。2、真正落實 先學后教 的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚;教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱，并在每節課的結束前都要提出明確的預習要求，下節課首先進行 預習檢查 。3、切實提高備課的實效性。將集體備課引向深入，每一個環節都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內容;錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的4、下決心改善教學條件，以提高課堂效率。五、教師要加強業務學習和教學研究，促進自身的專業成長。1.英語課程標準對中學英語教師的具體要求是：師

13、德高尚，一專多能。根據這一要求，英語教師要努力提高自身的語言素養，努力用英語組織教學。應創造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中， 任務型 教學途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導者。如何培養學生掌握正確的學習策略等都是教師應盡的義務，也更注重了教師的素質。教師只有熟悉標準，深入鉆研教材，精心設計教學全過程，才能得心應手地去解決每個問題。樹立符合課程標準要求的教學觀念，優化教育教學方式傳統教學中以教師為中心、單純傳授書本知識的 填鴨式 教學已不適應現代社會發展的需要，不利于學生發展語言綜合語用能力，不利于學生優化學習方式，不利于學生形成自主學習的能力。3.關注學

14、生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。.正確處理知識、能力、情感、態度價值觀的關系，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發展。5.英語教學應該信息化。積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。最后我們把北京大學附中張思明老師的一段話做結束語， 作為教師我們的學習、教學都是很平凡，我們每天就是走來走去，上學上課，周而復始。但我們應當像雪花一樣，最平凡的雪花在電子顯微鏡下卻有如此不平凡的景象，它們美不勝收。我們把最平凡的教學，與為國家和民族的創造力奠基這樣

15、的目標結合起來，用心去探索，用心去做，就會發現它絕對是不平凡的，能給我們的學生每天帶來收獲和創造的欣喜和感動，它值得我們去做一輩子 。高一英語教師工作計劃三：一、所教班級基本情況本學期我擔任高一高一班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。二、教學指導思想認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的能力;特別注重

16、提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中三、教材分析按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修兩個模塊剩余和必修和必修。共10個單元共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。四、教學內容本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：情態動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法

17、。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。五、主要措施教學方面：1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節課的

18、教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptu speeh，天氣預報eather foreast ，時政要聞politial nes，幽默humor，笑話jokes or funn stor，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等。 4、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎，在每周單元學

19、習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。5、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。 6、 在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。在教研方面：1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱

20、不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力 。3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。總之，要做到因材施教。六、教學進度安排附送：專心-專注-專業高一英語演講稿范文3篇高一英語演講稿范文3篇高一英語演講稿范文

21、篇一：I believe I an flGood afternoon， everone , toda, the topi of m speeh is I believe I an fl Saing goodbe to hildhood ,e step into another important time in the pae of outh,faing ne situations,dealing ith different problemsLike other students,I failed in subjets again and again.At the begining of st

22、uding English,I tired m best to do it ell,hoever,I reevied noting ,I ried in m room.M mother asked me hat happened,I said : I annot do it. h ?h did I pa muh but reeive noting ? I ant to give up! M mother as in sliene for a hile,then she rote to me:I kno ou re going to make it.It ma take time and har

23、d orking.It ma take some seat and tears.You ma bee frustrated.You ma bee depressed.You ma even bee hopeless.And at times ou ll feel like giving up.Sometimes ou ma even onder if the struggle is reall orth it.But I have onfidene in ou.I believe ou an fiWhatever ou do, just don t give up.I love ou and

24、I am proud of ou ;hen I read the hole ords,I realized m irresponsible behavior gravel hurt m parent s heart.We have no right to be fool around,beauseour dail life and homeork are supported b our parents love.hen ou are studing under lights,please onsider eah light as our mother s athful ees.If ou do

25、 our best ever da,our parents are 1illing to sarifie everthing.It is a period of time of beaut and onders.Youth is just like blooming floers,the are so beautiful,but ith time passing b,after the ither ,most people think the are ugl and it is the same ith oung,e are eager hen e are oung,outh ma pass

26、b ithout our attention,and hen ou disover hat has happened ,it is alas too late,so e must treasure outh.Everone has his on understanding of outh,in m heart ,outh is a songof high , hose name is In outh,e enjo tasting the ups and dons of life.I ill greet a ne sun ith onfidene.So long as there is brea

27、th in me, that far ill I fl!Ma e all have a onderful outh!Thank ou for listening! That is all.I believe I an fl!高一英語演講稿范文篇二：hat is friendship? it is to relate ith somebod ithout need for mone or objetive. it is to need emotion and over ealth is friendship , no matter hat their bakground , age , * or

28、 personalit.friendship an be pure. e hear , nodas, hoever, ho one an be heated b friends. man people get along ith someone beause the have a lot of mone. it is doultful that is real friendship. having friends, one an be find happiness. if ou are in trouble our friends ill help ou through or at least

29、 fort ou. hen ou are happ , the share it ith ou. the are also there for ou to hat ith at an time.it is a onderful feeling, as the proverb sas to love eahother is eas but to make frieds is hard , so, it is rutial that e should get along ith our friends. in m opinon ,it is a shame to deeive our friend

30、s . the orld ould be more beautiful if it as full of filled ith friendship翻譯:友誼是什么?友誼是一種不需要錢或者物質來維持的人與人之間的關系。無論人們的背景 年齡 性別或者個性怎樣，友誼的維系需要感情多過財富。友誼應該是純潔的。然而，現今我們常常聽到的是一個人怎樣被他的朋友所欺騙。許多人與人走近是因為他們擁有很多的金錢。而這是否是真正的友誼令人懷疑。通過交朋友，一個人會感到快樂。如果你有麻煩，你的朋友會幫助你，至少會支持鼓勵你。當你開心時，他們會與你分享。他們會在任何時候倍你聊天。正如諺語說的：愛別人是容易的，但與人交

31、朋友是困難的，這是一種奇妙的感覺。所以，與我們的朋友走近是相當重要的。我認為欺騙朋友是可恥的。如果這個世界充滿友誼，那么這個世界將會更加美麗。高一英語演講稿范文篇三：Whih is more important? Time or moneGood evening everbod! It s m honor to speak here,at first I am going to have a self-introdution. I am an outing girl, from Huang Gang experiment shool. and I am ver glad to share m topi ith ou. Then toda I d like to talk something about hih is more important. There are man things around our life. Suh as time,health, mone, friends and so on. But hih do ou think is the most important? time or mone. Some