1、校長學校工作匯報材料篇一：2013-2014學年漫河小學校長工作匯報材料 20140630夯實內涵求特色 立足創新促發展-漫河小學年度總結材料吳雙池回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、 盤 點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是 接受領導指導、同仁相助的極好機會。一年來，我校堅持科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提 高教育教學質量為中心，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向 全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，緊緊圍繞縣教體局和漫河 鄉中心校的工作部署，扎實工作，銳意進取，努力把學校辦成一所現 代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小

2、學，各項 工作齊頭并進，圓滿完成了本學年的各項工作。現將具體工作匯報如 下：、我們的理念一一“以人為本，全面發展”“以人為本，全面發展”，就是要求我們既要重視堅持教學質量 這一生命線，又把我們管理者和教師的目光從教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到他們的思維分析 與表達，看到他們的演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的 發展。做到引入“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價機制，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發展上。自去年鄉村少年宮落戶我校，我們積極與鄉中心校溝通協調，采取“請 進來”的方式，邀請原縣劇團、文化股的領導到校指導培訓師生如

3、何 管理好、使用好所配發的器材與設備，做到物盡其用，人盡其才，培 養教師業務素質全面提高，學生個性特長全面發展。我們堅持各學科 活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練， 多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。二、我們的目標一一“辦精品學校，創優質教育”“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學 校的優劣，也不在于外在的規模和設施。我們學校規模較小，就需要 要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創優質教育”。一所學 校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師， 創優質教育目標的實現 靠教師，學生的培養靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提

4、高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。因此，我校秉承求真務實， 注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。1、扎實抓好班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化 超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平，使每位管理人 員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時 俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強 化率先垂范的意識；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是 要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。2 .重視教師師德和業務培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質， 首先，教師培訓方面，響應教師全員大培訓的號召，積極組織教師參加繼

5、續教育培訓和學年測試工作，認真抓好“國培”、省短期教 育培訓，本學年教師繼續教育和11名45周歲及以下教師的全員培訓 全部合格。扎實開展校本培訓工作，學年初，我校劉玉鳳老師在縣城 關中學參加了培訓，回校后通過會議室多媒體指導全體教師共同學習； 12月初，我校馮素華、石紅娟等 9名教師參加了鄉中心校組織的培 訓和學習，現在老師們制作課件的熱情高漲。其次，堅持“走出去”聽課、“走出去”學習名校名師的管理和 先進的教學經驗。本學年去衡水市鄧莊鄉大葛莊小學學習他們先進的 管理模式、整潔的校園布局、濃郁的校園文化氣息、細致的檔案分類、 誘人的科技制作等，這些方面都深深觸動著我的思緒，回校后，結合 我校校

6、情進行謀劃完善和重新布置，為上學期順利通過省督導評估驗 收做好了鋪墊；今年2月10日至3月底，我校優秀班主任劉玉鳳老 師參加了 2014 年河北師范大學“國培計劃”一一農村中小學、幼兒 園教師置換脫產研修項目的培訓學習，回校后為學校師生上了一堂精 彩的“主題班會活動設計方案”示范課。通過這些學習活動，教師隊 伍的整體素質得到發展，提高了教師駕于課堂的能力，同時也提高了 學校現代教育設備的利用率，為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。3 .重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好 學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們 除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種形式的

7、培訓和競賽等活 動提升他們的育人能力。本學年，我校的司桂萍、劉玉鳳參加了全縣 中小學班主任基本素質大賽，并榮獲小學組二等獎。三、我們的管理一一“精細化、人文化、條塊結合”現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三 是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有， 任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精 心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細 是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作， 愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效 果。1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性制

8、度是學校目標在工作規范上的具體體現， 學校制訂、完善各項 制度，制訂教師的日常工作規范，以約束教師個體工作行為，明確教 師遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令 暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學年初，明確的精神要求， 并進行了全面布署；憑借第二批黨的群眾路線教育實踐活動，改作風, 見實效，通過“六訪六征集”和“六個一”活動的一線實踐，修訂了 執行過程中存在一定的模糊性的制度：如、等，這些制度以往就有，對一些條款，文字等進行了部分修改與增刪，方 便了操作；同時出于安全工作的可操作性和全國反恐工作的大形勢， 出臺了，與老師簽訂，細化責任，創建平安校園。2、多頭并舉、細致入

9、微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強督查、考核， 完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。本學年恰 逢縣域教育督導與教學工作迎省評估驗收和2014年5月的鄉村少年宮市文明辦調研，以及“母親水窖校園安全飲水計劃項目”的投入 使用，我校從校園文化、專用室建設、后勤管理等幾個方面進行了明 確的分工，責任到人，豐富了學校管理的內涵。四、我們的關鍵-強化安全措施，創建和諧平安校園我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校 安全工作做到制度化、經常化、科學化。要確保師生生命

10、的安全，學 校財產萬無一失，四百余名學生平平安安。我們的主要措施是：1 .為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規 工作。認真開展了交通安全、自我防護、防火、校園安全等一系列宣 傳和教育活動；重點開展防震、消防應急疏散演練，堅持做到每月一 次，為構建平安和諧校園保駕護航；憑借“母親水窖校園安全飲水 計劃項目”洗手房和凈水設施的建設和使用， 認真開展了全校師生的 飲水安全知識教育，發放問卷400余份，對促進師生及全社會共同關 注節？a href=target=_blank class=keylink”加陰一 （口 芬描厥由 從兄匾囊慢健漫？/p2 .扎實做好安全隱患排查及整治工作，

11、做到了每學期不少于三次, 期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、 線路改造、校園平整等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安 全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持班子和教師巡查制 度，加強校園周邊環境治理，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意 識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。 每學年初都對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。 在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過致家長一封信 宣傳安全知識。五、我們的落腳點一一上下一心，全面提升教育教學質量全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點, 也是最關鍵的

12、部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推 進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學年來，學校 教學質量得到明顯提高。1.抓實教學常規，提高課堂效率。按照本學年計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢 查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環 節的管理，常規工作的質量取得了較大的提高， 同時加強學科聽課教 研工作，對課堂情況進行及時的交流和反饋，提高了課堂效率。去年 冬季，司桂萍老師的優質課得到了縣、鄉領導和同行們的好評。2、開展豐富的教學活動，促進教師專業化發展。本學年根據學校計劃提出的要求，在完善備課的同時，開展“同 課異構”活動，積極組織石紅娟、

13、王紅艷、李素杰等老師到韓關小學觀摩，派出葛俊清老師到石家莊參加培訓學習，把學到的經驗和學校 的實際相結合，進行創新教學，不斷地取長補短，提高教師思想認識。 同時開展展示課，通過活動的開展，促進了教師的專業化成長。3、以賽促思，提升教師整體素質。學校利用鄉中心校開展的每 學期三次全鄉小學調研拉練活動和縣組織的各類比賽， 從班級文化管 理到學生素質活動；從校園環境到檔案的健全；從學生的聽說讀寫到 教師的課堂比武，我校都認真組織參加活動，讓師生在比賽中學習、 在比賽中成長，一批優秀的年青教師脫穎而出，如司桂萍、葛俊清、 劉玉鳳、范海霞等老師，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質， 同時也提高了教師

14、的團隊意識。4、開展豐富多采的活動，素質教育成效顯著首先，學校是德育工作的主陣地。學校通過國旗下講話、室內外 板報、學習園地等陣地對學生進行德育滲透。確立了書香園地、感恩 天地、安全伴我行、我的中國夢、黨的路線教育等幾個版塊，使學校 的每一位成員都是德育工作者。其次，營造良好氛圍，創設優美育人環境。本學年，鄉村少年宮 落戶我校，在鄉中心校的大力支持下，我校成立了電子琴、古箏、笛 子、二胡、架子鼓、葫蘆絲、書法等多個興趣小組，通過外聘教師的 細心教導，學校輔導員的認真指導，學校積極保障后勤協助，對學生 進行器樂的入門教育，現在一批特長生初具雛形，興趣高漲。各興趣 小組正向精致化、高品位發展。11

15、月30日，縣電視臺對我校少年宮 的工作進行了新聞報道，衡水日報晨刊還進行了頭篇登載；為此，我校還制作了漫河小學少年宮活動紀實專題片；2014年2月19日中國婦基會、中國恒天集團和市縣領導來我校對“母親水窖校園 安全飲水計劃項目”做基線調研時，看到校園處處歡聲笑語、連幼兒 班的小朋友們都跳著歡快的舞蹈，他們都樂了，馬上決定了項目的落 戶；每年的六一是我校的重頭戲，今年更是非同一般，整齊劃一的軍 樂隊、瞭亮的校歌合唱隊、有板有眼的舞蹈隊和各興趣小組的器樂表 演，吸引了學生家長和兄弟學校師生的眼球，得到了上級領導的好評， 并有多個節目獲得了全鄉節目匯演一、二等獎。所有這些工作，為我 校今后素質教育的

16、大發展、大繁榮打下了堅實的基礎，得到了縣文明 辦和縣教體局等領導的認可，受到了社會和家長們的一致好評。再次，繼續開展書香校園活動。開展了語文“聽說讀寫”和英語 “讀寫”評比活動，組織中華古典詩文誦讀比賽，評選出了一批“書 寫星”和“閱讀星”，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。 我校的倪維姍同學榮獲讀寫全鄉第二名， 還代表全鄉參加了全縣小學 生的“聽說讀寫”大賽，并取得優異成績，2013年秋倪維姍同學做為學生干部被評為“市級三好學生” ，2014年還被評為“省級三好學 生”。六、后勤保障工作服務學生，服務教學1 .充分利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設 施、圍墻、下水道、

17、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學 用品，為正常教學做好一切準備。2 .管理校產校具，認真踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促教師對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最 低限度。3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，利用有限的 資金添置課桌凳、多媒體投影儀和幼兒大型玩具等設備，使學校教學 和辦公設施進一步得到改善。4、認真做好學生學籍和教職工的信息采集和上報工作，完善各 類管理檔案。5、積極申請并協調新增校舍的建設與校門口的水泥面硬化工作， 使投資30余萬元的幼兒校舍如期投入使用。6、鑒于學校師生飲水困難和用水衛生不達標的問題，學校班子 成員多次研究，決定申

18、請凈水工程資金，通過與漫河鄉黨委政府協調， 與縣婦聯溝通，一項由中國婦聯基金會牽頭，投資萬元的凈水工程本 學年春季投入使用，讓全校師生用上了干凈、放心的飲用水。總之，學校通過抓日常管理，抓教學質量，抓特色建設，逐步夯 實學校的底蘊，促進學校的內涵發展。在各級教育主管部門的指導下， 在全體師生的努力下，學校的知名度進一步提升，學校先后被評為全 鄉“素質教育工作示范學校”、縣“教師專業發展示范學校”、被縣文 明辦授予“文明學校”，縣“督導評估先進學校”等榮譽。但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，今后， 我們將一如既往地努力拼搏、開拓創新，科學發展、內涵發展、跨越 式發展

19、，為打造管理精、質量高、特色強的現代化學校而努力奮斗!假期時間工作安排：1、強化安全教育，確保師生人身和校園財產安全。暑假是各類事故的多發期，把安全工作放在一切工作的首位。首先、對學生集中進行一次珍愛生命、遠離危險的專題安全教育， 發放暑期安全家長通知書，側重交通安全、食品安全、防意外傷害、 防中暑、防溺水、防火、防震等安全問題，杜絕各類事故的發生。切 實提高每一個學生的安全防范意識和自救自護能力。其次、要對學生進行必要的法律知識教育，大力宣傳和，防止學 生在假期中出現違法犯罪行為。篇二：小學校長匯報材料校長匯報材料各位領導、同志們：大家好！一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下。 按照市局

20、開展樹 立一個理念、實現兩個突破、完善三個評價、搞好四個活動的工作部 署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“讓 每個孩子受教育，受良好的教育”的辦學理念，我們的校訓是“勤奮 團結、求實創新”；我們把“道德為先、禮儀為上、和諧共進、師生 成長”作為校風；把“敬業愛生、言傳身教”作為教風；把“樂學好 學、合作探究”作為學風。牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和 優質服務”的辦學宗旨，把校本剪紙確定為學校特色。現綜合匯報如 下：一、加強學習，提高認識。我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢 獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥 善的工作方

21、法。因此，我們堅持學習。通過學習不斷提高自己的政治 思想素質。利用一定時間學習黨的教育方針政策、各級教育會議精神、 法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師 學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。積極參加業務學 習，從而提高教師的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率。 在教育教學改革創新中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需 要，參與教學改革。以良好的道德修養，規范我們的行為，廉潔奉公 的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風。 妥善的方法協調好方方面面的關系，努力工作，銳意進取。二、德育管理，強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由

22、校團委具體 負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、 學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作 例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想 動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進 行的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的 思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生 進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代 表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好 事及文學稿件，為師生免費點歌

23、祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快 的環境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員 會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管 理起到監督作用，受到社會的一致好評。三、強化教學，效果突顯。抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持教導處、教研組每月 檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前周五集體備課，下周一作 課，周二議課的制度。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把 以培養創新和思維能力為主的教學方法，將“雙主體”育人理念貫穿 于教學過程之中。我校根據實際情況每學期召開“有效教學”推進會， 先后有六名教師

24、在會上作課，課后任課教師進行反思，其他教師進行 議課并形成材料，會后受到與會的教師進修校各位領導和我校領導的 一致好評。積極參與各級舉辦培訓，一年中先后參加縣、市、省級培 訓65人次。結合農村教師培訓我校舉行匯報會，會上有語、數、英 15名教師作課。會上邀請了教師進修校領導和業務人員參加指導。 會后總結中我們認為在教學過程中要把“備”的重點放在對學生的了解和教材 的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點 放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維 的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對

25、每個學生的 實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。活動促進了工作，教師專業得到發展同時享受著職業的快樂，在2011年5月份省舉辦的各學科說課大賽中馬云丹獲英語學科一等獎、 于晶獲科學學科一等獎、陸永武獲信息技術一等獎。九月份于晶、馬 云丹在鐵力市學科學學科專題研討會上作課受到一致好評。“有效課堂”建設年活動推進了我校素質教育工作，我校校本課 程“剪紙”課程成績顯著。鐵力市慶“六一”書畫賽中獲金、銀、銅 獎15人次。黑龍江省鐵力科普大集上師生“剪紙”作品得到展示。 鐵力市慶“十一”師生作品系列“剪紙”作品得到各界人士的好評， 校內師生作品共展示作品70余幅。我校學生參加了今

26、年伊春、鐵力 圍棋賽，分別有21人次獲得好名次。小學生籃球賽中小女獲第三名， 小男足球獲第一名，小女獲第三名。四、動態管理，隨機評價。（一）教師評價我校制定了各項評價標準，結合學校和教研組聽課、檢查教案、 作業、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末測評情況對教 師進行全面評價。根據教師的工作情況，從教師職業道德、專業水平、課堂教學、 專業發展等方面對教師進行量化考核。又結合教學常規檢查、家長、 學生問卷調查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。（二）學生評價評價方法多元化。學校以促進學生全面發展、提高整體素質為目 標，每學期開展多種形式、內容豐富的活動以展現學生特長彰顯學生個性， 如學校

27、藝術節、運動會、手抄報大賽等，為學生多方面發展提供了機 會，融科學性、藝術性與一體，對學生進行了德育教育，校風校貌發 展良好，體現了學校端正的辦學思想。定期召開全體學生參加的主題班會，以“安全、自護、自救、體 會親情、養成教育”等多方面對學生進行普法教育思想教育，增強學 生的自律意識，保證學生安全，促進了家庭教育與學校教育的同步發 展，收到了良好的教育效果。五、環境衛生、安全、財務等工作全面做好 各種傳染病預防工作，及時有效地采取各項預防措施， 保障廣大師生的身體健康和生命安全， 維護社會穩定。我們狠抓了綜 合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班， 定時 對教室及校園各衛生區進

28、行檢查，一月一匯總，評出等級，成績納入 教師年終考核。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生 進出校園管理，節假日校領導實行二十四小時值班帶班制度。 各種安 全預案詳實、具體，逃生演練實效性強。我校無重大事故發生。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，對學校經費的支出實行 編制預算，立項審批，并接受財務監督和“教代會”監督，合理使用 學校每一筆教育經費，無亂收費現象。在節約開支的情況下我們更換 了會議室的桌椅，購買復印機一臺，添置大型花盆四個，更新食堂鍋爐一個，共計5萬余元。班級管理規范，安全教育常抓不懈，無事故在今后的工作中，要 進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形

29、象帶 動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入 組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路， 努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報 社會，回報上級領導，為我校教育發展貢獻自己的一份力量。篇三：校長匯報材料讓師生在和諧發展的過程中體驗生命的尊嚴與人生的幸福膠南市第二實驗小學創建山東省規范化學校匯報材料膠南市第二實驗小學是由市政府投資興建的一所局屬實驗小學，2001年10月落成啟用。自建校之初，各級領導、社會就給予了很多 的關注、支持和更高的期望，全校干部師生深感肩頭的壓力和責任。 七年來，學校按照“規范、發展

30、、超越、一流”的發展思路，實現了 一年創建膠南市規范化學校，兩年創建青島市規范化學校的目標， 時 至今日，學校各方面的發展業已達到山東省規范化學校要求，現匯報如下：一、辦學條件學校占地53330平方米，建筑面積11800平方米，綠化面積13800 平方米，鋪設塑膠場地10500平方米，硬化道路和其它學生活動場地 9916平方米。學校主體建筑由一號教學樓、二號教學樓、辦公樓、 綜合樓和階梯教室五部分組成，其間以長廊相連，完全按照建設而成。 學校整體布局合理，教育設施齊備，功能齊全。已裝備各種專用室 35個，各種儀器、器材均按山東省合格學校標準配備，教育技術現 代化水平走在了全市小學的前列， 校園

31、網及學校網站齊備，創造性地 建設了書香閣。學校現有 41個教學班，在校學生2405名，教職工 123人，學歷達標率100%本科以上白學歷約占40%,擁有中學高 級教師5人，小學高級教師71人，青島市優秀教師5人，青島市教 學能手5人，青島市優秀專業技術人才7人，膠南市骨干教師19人。二、學校管理（一）以美好的愿景凝聚人蘇霍姆林斯基說：“對學校的領導首先是教育思想的領導。”朱永 新說：“沒有人會比他的思想走得更遠。”從某種意義上說，正確的辦 學思想是搞好學校管理的前提。我們決心以正確的辦學思想為指導， 從理想與現實結合的角度，從心中勾勒出學校發展的美好愿景： 它概 括了學校的未來目標、使命及核心

32、價值，是學校哲學中最核心的內容， 是學校最終希望實現的圖景。它就像燈塔一樣，始終為學校指明前進的方 向，成為學校的靈魂，從而為學校最終形成優良的學校文化提供不竭 動力。為了建立這樣一個愿景，我們組織干部教師進行了反復討論和修 訂，最終達成了如下共識：辦學宗旨：一切為了人的發展辦學目標：讓師生在和諧發展的過程中體驗生命的尊嚴與人生的 幸福。辦學理念：構建師生發展的共同體，為學生儲備成才的潛質，為 教師筑建成功的平臺，促進師生互動共同發展。校訓：我是中國人 我愛我的祖國校風：博愛博學 明德明理教風：做人與求知并重人文與科學齊行學風：讓讀書成為習慣讓學習充滿情趣校徽：雙鳥騰飛，喃喃呢語，在書的航船上

33、奔向遠方。抽象變形阿拉伯 數字“2”和英文字母“ S、X”組成的標志圖形，簡稱“二實小”。整 個圖案象征師生和諧民主、互尊互愛、互動發展。校旗：底色為白色，校名為紅色，校名英文為黃色，校徽為藍色。 白色象征學校純潔的育人環境，紅、黃、藍三色象征著豐富多彩的校 園生活，學生的教育和成功也需要學校、社會、家庭的共同合力。校歌：雋永的語句表達出深邃的思想，巧妙的構思透露出設計的美感， 完備的體系折射出對教育的深情， 思想的碰撞顯示出作風的民主，感 情的交融凝聚了奮進的力量通過這樣一個過程， 把先進的教育思 想內化為師生的自覺行為，干部教師具有了共同的理想、志向、愿望。 這樣，愿景得以建立，人心得以凝

34、聚，在此基礎上，學校根據實際和社 會發展的需要，確立了明確的近期和中長期發展規劃，大家同心同德， 邁著堅實的步伐，不斷向更高的目標奮進！（二）以優秀的文化發展人優秀的學校文化體現為一種教育生態的平衡，體現為教育內部教 育主體與教育對象間的和諧，體現為學校、家庭、社區的和諧共處， 體現為制度管理的剛性與人本管理的柔性有機結合， 我們的學校管理 旨在創設這樣一種和諧的教育生態系統， 能使學生體驗著校園生活的 發展愉悅，教師感受著職業的幸福感與成就感， 從而使學校成為師生 共同的精神家園。1、抓規章制度建設，打造優秀的制度文化我校自建校始，就著手建章立制，根據教育法律法規制定了，按 照，相繼制定了、

35、等一系列管理規章制度，隨著新一輪課程改革的 開始，我校又結合新的教育理念，進一步修訂完善了各項制度要求， 隨著學校的不斷發展，逐步形成了一整套比較完善的管理制度。 學校 尊重每一名教職工，尊重每一名學生，創造民主和諧、相互尊重的氛 圍，促進學校管理科學化、人文化，使制度不斷內化為每個教師的自 覺行為，在落實制度上堅持說服教育，以理明人，堅持“制度規范人， 尊重凝聚人，悅納激發人”的管理理念，不斷創新運行機制，形成了 良好的管理體制。2、抓干部隊伍管理，發揮示范帶動作用不斷加強干部責任意識和自律意識，探索有效的管理方法和藝術，用辦法管人，用制度管事，用“力法+制度”管思想，公平公正處事， 管理效

36、能凸顯。大力開展黨員干部“五帶頭”活動（帶頭學習法律法 規，保證政令暢通；帶頭學習教育理論，提高業務素質；帶頭加強師 德修養，做師德楷模；帶頭改革課堂教學，做創新標兵；帶頭加強教 育科研，做科研先鋒），逐步建立起一支思想業務素質過硬、團結協 作、作風嚴謹、凝聚力強、具有改革創新和奉獻精神的整體優化的干部隊伍，使黨員干部真正成為學校發展的帶頭人。實施干部講學制度和干部一聯 X帶動計劃，以講促學，以聯促進，促使學校干部深入學習教育教學 理論，不斷提升教育思想，杜絕學校干部懶于學習、不思進取的現象， 形成了濃厚的學習研究風氣。3、抓黨群組織建設，凝聚干部教師力量學校不斷強化工會、婦委會等團體組織的橋梁和紐帶作用，完善 教職工代表大會制度，充分發揮各黨群組織在學校管理中的能動作用， 堅持以教師職業道德教育為抓手， 進行師德演講比賽、職業道德標兵 事跡報告會等活動，深入實施民主管理，通過教職工提案、民主談心 等形式，暢通教職工參與學校管理的渠道， 設立校長信箱和學生意見 箱，暢通師生意見和建議通道，增強教職工代表的主人翁意識，積極 為學校發展獻計獻策，努力營造充滿民主意識、積極向上的工作氛圍 和環境，不斷增強教師參與學校管理和教書育人的積極性。堅持校務公開，營造公平、公正的工作學習環境，讓教師成為