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文檔簡介

1、XXX狀學2007-2008學年第一學期期末考試試題(答案)考試科目:數字邏輯電路 試卷類別:3卷 考試時間:110分鐘XXXX 學院 系 級 班2.已知邏輯表達式F AB AC BC 與它功能相等的函數表達式BA. F AB B. F AB CC. F AB AC D. F AB BC3 .數字系統中,采用 C 可以將減法運算轉化為加法運算。A. 原碼 B. ASCII碼 C. 補碼 D. BCD碼4 .對于如圖所示波形,其反映的邏輯關系是 BA !e UL,c n _nA.與關系 B.異或關系 C.同或關系 D.無法判斷11 / 85.連續異或1985個1的結果是 B6.7.A. 0B.

2、1C.不確定 D.邏輯概念錯誤與邏輯函數A.C.ABCBCDABC D卜列所給三態門中,能實現輯功能的是A功能相等的表達式為B.D. FABC DC=0時,F=AB ; C=1時,F為高阻態的邏ENENEN則輸出8.如圖所示電路,若輸入CP脈沖的頻率為100KHzD 0Q的頻率為A. 500KHzC. 100KHzB.D.200KHz50KHz9 .下列器件中,屬于時序部件的是A A.計數器 B.譯碼器 C.加法器 D.多路選擇器10 .下圖是共陰極七段LED數碼管顯示譯碼器框圖,若要顯示字符“5”, 則譯碼器輸出ag應為 CA. 0100100 B. 1100011 C. 1011011 D

3、. 0011011得分評卷人、填空題(每小題2分,共20分),11.TTL電路的電源是_5_V,高電平1對應的電壓范圍是_2.4-5 V。I I;12.N個輸入端的二進制譯碼器,共有 2N個輸出端。對于每一組;輸入代碼,有 1一個輸出端是有效電平。I;13.給36個字符編碼,至少需要 6位二進制數。I'14.存儲12位二進制信息需要12個觸發器。I I;15.按邏輯功能分類,觸發器可分為 _RS _D_ _JK_、_T_等四;種類型。 i;16.對于D觸發器,若現態Cn= 0,要使次態CT=0,則輸入D=_017 .請寫出描述觸發器邏輯功能的幾種方式 _特性表、特性方程、狀態 圖、波形

4、圖。18 .多個集電極開路門(OC門)的輸出端可以 線與。19 .T觸發器的特性方程是 Qn1 T Qn,當T=1時,特性方程為Qn 1 Qn,這時觸發器可以用來作 2分頻器。20 .構造一個十進制的異步加法計數器,需要多少個_4_觸發器。計數器的進位Cy的頻率與計數器時鐘脈沖CP的頻率之間的關系是1 : 10。得分評卷人三、分析題(共40分)21 .(本題滿分6分)用卡諾圖化簡下列邏輯函數F (A, B,C,D)m(0,1,2,8,9,10,12,13,14,15)解:畫出邏輯函數F的卡諾圖。得到AB AC B C AD B D22 .(本題滿分8分)電路如圖所示,D觸發器是正邊沿觸發器,圖

5、中給出了時鐘CP及輸入K的波形。_(1)試寫出電路次態輸出Qn1邏輯表達式。(2)畫出Q,Q的波形。23 .(本題滿分10分)分析圖示邏輯電路,求出F的邏輯函數表達式, 化簡后用最少的與非門實現之,并畫出邏輯電路圖。解:F A (B C)(B C)AC (B C)(B C)A(B C)(B C) AC(B C)(B C) A(BC B C) AC(BC BC) ABC ABC A BCABC ABC ABC24 .(本題滿分16分)今有A、B、C三人可以進入某秘密檔案室,但條 件是A、B、C三人在場或有兩人在場,但其中一人必須是 A,否則報警系 統就發出警報信號。試:(1)列出真值表;(2)寫

6、出邏輯表達式并化簡;(3)畫出邏輯圖,解:設變量A、B、C表小三個人,邏輯1表小某人在場,0表小不在場( F表示警報信號,F=1表示報警,F=0表示不報警。根據題意義,列出真值表ABCF0000010100111001011101110 11 11 0 0 0由出真值表寫出邏輯函數表達式,并化簡F A BC ABC ABC ABC AC C (A B)畫出邏輯電路圖得分評卷人四、綜合應用題(每小題10分,共20分)25. 3-8譯碼器74LS138邏輯符號如圖所示,S1、S2、8為使能控制端 試用兩片74LS138構成一個4-16譯碼器。要求畫出連接圖說明設計方案。_1_0_(i_0_() < 1(1(1Y7 Y6 Y5 Y4 Y3 Y2 yi Yo74LS138A2 Ai AoSi S2 S3Yo解:Ao .t>AiA27413810Y Y7Y87413826.下圖是由三個D觸發器構成的寄存器,試問它是完成什么功能的 寄存器?設它初始狀態 Q2 Qi Qo =110,在加入1個CP脈沖后,Q2 Qi Qo 等于多少?此后再加入一個 CP脈沖后,Q2 Qi Qo等于多少?CP解:時鐘方程cPo cp CP2 cp激勵方程Do Q2n ,

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