1、帶教新教師總結王老師是我校新進的老師， 是#師范大學畢業的研究生，自身素 質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和 王老師師徒結對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及 肩上的責任.有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學 生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念， 給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回 顧一學期以來的指導工作，現總結如下：一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態度，過 硬的工作功底，輕松幽默的教學風

2、格,不斷影響著王老師.二、指導備課(1) 鉆研教材開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀 ，讓其對初中數學備 課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個三年的教材 體系,知識的重難點，前后知識的相互聯系，引導王老師如何撰寫 每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所 備的教案不斷趨于規范，并滲透自己的一些思想.(2) 了解學情范文寫作我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題 .要上好一 堂課,不僅要備教材，還要備學生.王老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一 起討論輔導方法，經常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其 煩地

3、輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。 通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教 案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。三、指導上課1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環節的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂 教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的

4、主要問題以及需要注意的一些環節。從聽課中，我發現王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時提出，并把自 己的做法和想法和她一起分享。 本學期的一月份學校組織青年 教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最后在數學組內成功地上了一 堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。三、指導做學生思想工作教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工 作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想 工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想 性格特征，作為教師要

5、充分發揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘 手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊， 難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。思想匯報專題我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困 難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學 期來，在學生思想教育方面，她能調整好自己的思路，靈活較好 地處理一些問題。青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波 折，在青年教師的成長路上成為他們

6、的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。 在今后的指導 工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自 己應有的力量。篇二：帶教教師總結帶教教師總結歲月如梭，轉眼間我已擔任班主任帶教教師工作一學期，期間有辛苦，但更多的是收獲。很榮幸，能有機會與朱老師結為師徒， 我感到肩上有沉重的責任感和壓力。同時我又感到無比的幸運， 朱老師是一名剛開始帶班主任的新教師，年輕、好學、有沖勁。 我和她一起能夠做到互相學習優勢互補，彼此都會有進步。把它視為互相學習的一個好機會，相互交流、相互促進，敢于創新。 想到這，我下定決心好好把握領導給我的這個機會。首先我仔細分析朱老師的特

7、點， 發現她的優勢是年輕，容易接受 新思想，愿意傳遞新觀念，善于發現新問題，勇于創造新事物。欠缺的是缺乏實際工作經驗和能力， 不熟悉班主任工作。在實際 的工作中，我教給了她很多班級的管理方法。 而每當她工作上有 困難，我都耐心地給予及時的指導，幫助解決困難。在這一學期 的時間里，她逐漸適應了班主任的工作，勤奮工作，取得了明顯 的進步。其次，加強理論學習，提高自身修養。要想做一個合格的班主任， 一定要掌握學生的心理。 為此，盡管朱老師本身的教學工作并不 輕松，但還是利用課余時間學習現代教育理論，閱讀德育書籍， 與老班主任們交流閱讀心得。 使她的師德修養有了明顯提高， 最 全面的范文參考寫作網站對

8、班主任的工作意義和內涵也有了深 入的理解。以身作則，認真工作。勤懇、踏實、好學的她，盡管家距學校路 途遙遠，十分奔波，但自擔任班主任工作以來，每天總是早早地 來到學校，從早操到眼保健操，事必躬行，認真細致地做好各項工作。 一旦遇到特殊情況，總能虛心、主動地與我交流溝通，并及時調 整自己的工作方法。她的以身作則，認真工作的態度也明顯地感 染了學生，學生從開始時的冷淡漠視，到現在的認同，這期間包 含了朱老師努力的心血。在這一學期中，我和朱老師在實踐中共同學習， 收獲著，成長著。 朱老師的進步是可喜的，一學期來，好學上進的她樂意學習，勇 于實踐，善于反思，使自己在業務水平上有了飛躍的成長。希望 朱老

9、師在今后不斷地充實自己，使班級工作做得更為出色。篇三：新教師的老帶新工作總結新老教師“結對子“工作總結老教師：*新教師：*人的成長需要一個環境，作為一名年輕的教師，最大的優點是富 有激情和創新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不 足。學校舉行的這項“師徒結隊”活動給了我們這些年輕教師一 次非常珍貴的學習與鍛煉的機會； 讓我們得以用新教師的激情和 創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。在這一個過程中，我獲得了很多的啟發和 教育教學、管理經驗?，F簡單做幾點總結：、理論學習方面:在*老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教 學心得。同時認真領會新

10、課程的理念，充分熟悉教材、靈活運用 新教材。一名優秀的教師首先必須掌握過硬的專業知識，熟悉本學科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授 給學生新的更多的知識。可以說，熟悉新課標、熟悉教材，方能 對癥下藥。二、教學研究方面：努力探索教學方法，不斷累積教育教學的方法， 做到教學得心應 手。不同的方法有不同的效果。 平時的教學過程中應注意累積教 學方法，形成自己獨立的教學風格，使今后的教學做到靈活、順 暢、“信手拈來”。為了提高自身的業務能力，這一學期我也更 加積極主動聽課，做好聽課記錄。通過不斷的學習觀摩，我不僅 僅學習到了有經驗的老師的各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的。（來自:WwW :帶教新教師總結）*老師也給我答疑解難，與我交流如何更好地將理論與實踐相 結合，不厭其煩地一次又一次給我分析教學的重難點和細節。為了不斷積極學習新的東西， 不斷提高自己的業務水平， 我也總是 主動地虛心地向張桐老師請教，努力工作、積極創新，不斷努力 地提高自己。關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊 下。我想，從這些經驗中獲得的啟發將對我今后的教育教學實踐大有裨益，而我也將以這些啟發作為下一步工作的指導方法，并在教育教學實踐中不斷總結經驗，積累教育教學新方法。總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。