1、.老師師德學習筆記師德，即老師的職業道德；師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特別的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風的學習，本人深化地體會到： 一、愛崗敬業、獻身教育是師德的根本要求 老師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，老師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教

2、育事業獻身。這是聆聽我鎮退休老師陳緒談“苦中辦學，苦中建校，苦中興校的事跡后的深化感悟。 二、熱愛學生、教書育人是師德的核心 “我思念那舔著鼻涕的學生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽老師的教學！這又是退休老師陳緒談在事跡報告會上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我無怨無悔36年的聘用制生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋！老老師黃自蜚又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于老師對學生的愛，這是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情根底。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師，從而“信

3、其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，作為好老師，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不修改得了。在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品味到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。 作為教育工作者，應該樹立為學生效勞的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來保護，愿意與學生成為朋友，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。互相理解和尊重是師生關系的光滑劑。 三、更新觀念、努力創新是師德的新開展 “作為8

4、個平行班教學的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點新意。這就是一顆平常心的30年如一日的老老師 江詩海的典型發言。老師要從以“教為出發點轉變為以學生的“學為出發點，教為學效勞，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獲取知識、訓練才能、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運發動，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去理論。 四、以身作那么、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道

5、怎樣做人。老師工作有強烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。這不僅是此次師德演講團5位資深老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準。 五、終身學習、不斷進取是師德的升華 在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術開展速度如此之快的背景下，假如不經常處于學習狀態，人們的知識構造很快就會落后于理論的要求。所以，時代要求老師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的開展步伐。這是職中老師何中文自學成才，邊續6次成功考碩的深化體會。 總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，