1、“教育業發展建設工作安排”與“教育中心秋季計劃”匯編“教育業發展建設工作安排”教育工作計劃一、規范政府行為區始終把辦好基礎教育作為最基本的民生工程納入經濟和社會發展的總體 規劃，納入年度重點任務，擺上重要議事日程，制定長遠規劃和年度計劃，堅持 優先保證教育發展。（一）加強領導，重視教育發展區委、區政府十分重視教育事業的發展，定期組織召開專門會議研究部署教 育工作。年初的區委常委會上專門聽取了教育工作情況的匯報，政府常務會上對 去年市政府對教育督導的反饋意見進行了專門研究，采取有效措施，積極進行整 改。區政府經常召開專門會議不斷研究解決教育的新情況和新問題，特別是對加 大教育投入，薄弱學校改造，

2、解決教師待遇等重要問題及時研究解決。區領導定 期深入基層，調查研究教育的熱點難點問題。年 月，李天林區長在區委常委、宣傳部長張洪濤的陪同下，帶領區政府辦、教育局、財政局等有關部門負責同志 深入到農村學校實地踏查，現場辦公，對學校的建設和發展及薄弱校改造工作提 出具體意見，落實相關部門的職責和任務。月，區人大專門聽取了區加強薄弱校改造情況的報告，并對薄弱校進行了視察。月，區政協對我區的特色學校進行了視察。（二）依法投入，確保教育經費（三）加大力度，改善辦學條件區政府十分重視學校辦學條件改善， 尤其是薄弱校的改造工作。為徹底改變 薄弱校面貌，區政府專門成立了由區長任組長，主管副區長和有關部門主要領

3、導 參加的薄弱校改造工作領導小組，具體負責全區薄弱校改造工作的規劃、實施、 指導和檢查，盡最大努力辦好每一所學校，讓每一名學生都能享受到優質的教育資源。年全年籌措資金700多萬元，用于薄弱校改造及學校薄弱項目的改造。一是加強基礎設施建設，使其發揮應有的功能，為師生提供舒適的工作學習 環境。重點是改造食堂、廁所、操場，更換門窗、電路、桌椅、黑板等，受益的 學校達到30多所，其中用于城區學校支出467.8萬元，用于農村學校支出238.8 萬元。學校危房得到全面改造，基礎設施得到加強。區委、區政府領導的積極協 調下，市委主要領導親自聯系贊助單位，投資 140萬元，新建了搜登站鎮林家橋 小學，使其成為

4、我區現代化程度最高的示范性村級小學，成為吉長南線新農村建 設一道亮麗的風景線。二是加強了教育技術裝備，強化管理，提高了教育資源的利用率。全區投入 100多萬元用于購置中小學教學設備，使全區中小學實驗儀器配備率和音體美器 材配備率均有所提高，進一步適應了中小學實施素質教育的需要。（四）重點扶持，促進均衡發展依據我區推進基礎教育均衡發展的規劃今年制定了區教育局年全面推進教育均衡發展的實施方案和 區薄弱校改造工作方案結合全區實際， 進一步明確了目標任務，完善了配套措施。今年重點做了以下四個方面的工作：一是調整優化各學校的領導班子。重點是充實了農村學校領導力量，將思想 好、業務精、作風正的后備干部選派

5、到薄弱校任職，優化了學校干部隊伍；二是加大城區對農村學校的對口支援力度。 區教育局下發了開展網上教師間 手拉手幫扶活動的通知組織區小學開展了網上教師間的手拉手幫扶活動。城區的先進學校分別與農村學校建立了幫扶對子，常年堅持開展活動。一方面給以物質 上的直接援助，如桌椅、圖書、微機、黑板、體育器材等；另一方面積極為鄉鎮 學校和教師提供先進的辦學理念、教研支持，增加城鄉之間教師的交流機會，實 現資源共享，成果共享。農村中學開展了鄰校共研，雙優送教”活動，城區學校 的優秀教師、優秀教導主任定期到農村送教，開展研究活動。一年來，參加活動 的教師達到400多人次。月 日，區教育局在搜登站二中召開了專題現場

6、會，展 示了農村鄰校共研與雙優送教的成果，得到市教育局領導的高度評價。三是組織開展“支教”研修”活動。為解決農村學校教師數量不足、素質不 高的問題，從 年開始，有計劃、有組織地選派城區優秀教師到鄉鎮支教。制定 下發了區教育局關于選派部分城區中小學教師到農村支教工作的實施意見今 年9月初，從城區學校選派了第二批 26名優秀教師到農村學校支教。同時從農 村推薦5名骨干教師到城區示范校研修學習。為確保支教工作質量，區教育局加 強管理，嚴格考核，制定一系列的保障措施。如經濟保障：支教人員在支教期間 享受原單位一切福利待遇，受援學校負責支教人員的差旅費和一定的支教補貼。 政策保障：受援學校對支教人員優先

7、低職高聘；對支教人員在獎勵、職稱評聘和 干部選拔任用方面，同等條件下給予優先考慮。業務保障：建立“支教天地”博客，發表支教人員撰寫的文章。現在該博客已經成為全國教師繼續教育網推薦 博客，9篇文章評為精品日志。由于措施有效，使支教人員積極性更高，作用發 揮得更好。四是進一步完善了農村教研協作體年會制度。 四鄉鎮中心校形成農村小學教 研協作體，月初在歡喜中心校召開了第二屆年會，主題為以常態教研促有效教 學的研究”四鄉鎮在年會上充分展示了校本教研的成果，年會活動不僅展示了區農村教育的研究歷程與研究能力，更加促進了區義務教育的均衡發展，為農村教 育注入了生機與活力。通過以上措施，促進了城鄉之間、校際之

8、間、教師之間的溝通與聯系，最大 限度地實現了資源共享和共同發展。（五）加強對民辦教育的管理根據我區民辦教育實際狀況，確定了學科上重點發展各門類的藝術教育； 學 段上重點扶持非義務教育階段的民辦教育；控制數量，提高質量的管理思路。嚴 格按照辦學標準審批，引導民辦學校加大資金投入，發展高水平民辦教育。引進 教育督導評估機制，促進民辦學校向規范化、制度化管理方式轉變。創辦了辦教育網，及時下發了上級部門有關民辦教育工作的規范性文件。組織召開了民 辦學校座談會和培訓會，解他所需所想，完善了學校的各項管理制度，提高了民 辦學校的辦學水平。整頓辦學市場，凈化辦學環境，會同區安全生產局、區消防 大隊和區防疫站

9、對區屬民辦培訓學校逐家進行安全排查，全年安全整改58家，確保民辦機構的安全。采取有力措施加大對違規辦學的懲處力度，對以“名師聯 校”名義進行非法辦學的20多家單位進行了有效整治，依法取締非法辦學30家, 促進了區民辦教育健康有序的發展，使其真正成為我區國民教育體系的重要組成 部分。（六）加強對校園周邊環境的治理區高度重視綜合治理和安全工作，把確保教育平安作為構建和諧社會的重要 組成部分，切實加以落實。區政府召集教育、公安、工商、衛生、城管、交通等 執法部門專題會議，明確各自責任，簽訂責任狀。全年根據不同時期的不同問題 強化調度和指揮，完善了各方面的應急預案。組織了多次專項檢查，針對檢查中 的問

10、題下發限期整改通知書。集中力量取締了各學校周邊的飲食攤點，及易對學 生身心造成傷害的游藝廳、網吧等非法經營機構。區政府召開專門會議布置教育 局及相關部門對農村學生包車上學進行了專項整治，主管教育的區長對全區中小學校安全教育現狀進行了調研，對今后的安全教育工作提出了指導意見。區政府 應急辦、政府辦協同相關部門在二小學開展了示范性消防應急演練。教育局常設 安全管理機構，責任分解橫向到邊，縱向到人。涉及學校安全的事，事事有人管， 教育局還撥付專項資金修繕基礎設施，及時消除不安全因素。采取生動活潑的方 式對師生加強安全教育的同時，組織各種演練，增強師生自我保護能力。由于全 社會齊抓共管，確保了區教育平

11、安，維護了社會穩定。今年區教育局第五年被評 為市級安全工作先進集體，教育局綜合治理工作代表全區基層單位接受了市級檢 查驗收，被評為市文明示范單位。二、規范教育行為，提高辦學質量和效益政府對教育的領導，主要是通過規范教育行為，完善教育教學的高效運行機 制和監督機制，進而實現對教育教學秩序和質量的調控。（一）提高義務教育普及程度區重視提高義務教育普及工作，努力使每一名適齡兒童都能平等接受義務教 育，并在各自原有基礎上得到應有的發展。1規范招生，提咼入學率首先大力發展學前教育，除辦好兩所區直屬的示范性幼兒園外， 重點辦好校 代園和鄉鎮中心幼兒園。現在全區學前一年教育普及率城區達 100冰村達99%學

12、 前三年教育普及率達95%各中小學按去年新調整的學區，規范招生行為，有效防 止學生在入學關口的流失。各校在招生時對軍人和農民工子女給予政策性照顧， 堅持平行分班，均衡配備師資，不辦重點班、特長班，保證了入學階段的教育公 平。2加強管理，提高鞏固率印發了區教育局關于鞏固“普九”成果，進一步做好“控輟”工作的通知 和區教育局關于進一步做好控制中小學生輟學工作的意見教育系統內部從 行政和學校兩個方面把職責分解到具體人頭，上至教育局長，下至任課教師都有 具體而明確的責任。校校有控輟措施，層層簽訂責任狀。區在繼續堅持依法控輟、 濟困控輟的同時，重點通過更新教育觀念、加強學籍管理、深化課程改革、探索 多元

13、評價、開展豐富多彩的校園文化活動等措施，吸引學生，使學生享受到學校 生活的樂趣。建立易流生檔案，對學困生、貧困生、品困生、特殊生等易流失學 生進行了跟蹤教育，對其施加特殊的關愛與輔導，控制學生輟學。月 日區教育局召開了學籍管理與控輟工作經驗交流會，13所學校介紹了經驗。全區各校制作 了展板，并在區“兩會”期間展出。本年度，全區輟學率明顯下降。省統計的數 字中，區初三學生畢業率達到 99%全市首位。（二）構建具有區域特色的校園文化和課程體系加強校園文化建設是區教育的著力點和亮點， 經過多年的努力，各校科學規 劃，積極探索，從精神到物質兩個方面加強文化建設。現在初步形成了剛柔相濟 的制度文化、綠色

14、怡人的環境文化，異彩紛呈的班級文化等等，為師生喜聞樂見， 給人以積極向上的熏陶與感染。加強校本課程建設是區教育的又一著力點和亮點。 除了嚴格按國家規定的課 程計劃執行以外，重點是加強校本課程的開發與應用。為此，區教育局調度相關 科室和進修學校組成專門的機構，對各校的校本課程的研發進行審查和指導。經 過幾年的努力，區各學校都能有效實施校本課程，基本實現有規劃、有計劃、有 教材、有教師、有課時、有成效，使其真正成為國家和地方課程的有益補充，成 為彰顯區域辦學實力的重要特征。（三）提升德育水平區通過完善中小學課程體系，進一步拓寬了課堂教學各科知識滲透這條德育的主渠道。除此之外，全年的德育工作中，結合

15、形勢特點，進一步加強未成年人 思想道德建設工作，開展了為奧運增光彩”講廉政讀好書，講文明樹新風”打造 綠色網絡，共建和諧校園”等系列活動，提高了未成年人的主人翁意識。加強基 地建設，完善現有成長驛站基礎上，新設8個社區成長驛站，現共有成長驛站16 個，為青少年健康成長提供了道德活動實踐場所。區的未成年人思想道德建設工 作在全國創新案例評比中獲一等獎，經驗材料在大會上交流，經驗被中宣部、文 明委授予、推廣獎”中央電視臺做了宣傳報道。加強勞動實踐場所建設，現有農村勞動實踐基地 22個，其中較有規模的三 個,一是大綏河中學的蔬菜種植基地，二是搜登站二中的苗木基地，三是搜登站 一中的玉米種植基地。所有

16、的勞動基地都能充分利用，不但能滿足本校學生的勞 動實踐教育和技能培訓，還能接納本鄉鎮其他學校學生的勞動實踐教育。城區有 6個學生勞動實踐基地，無條件地接納城區學生的勞動實踐綜合教育。通過開展 勞動實踐活動，使學生勞動意識和技能明顯提高。（四）加強依法治校去年開展的依法治校基礎建設年”活動的基礎上，今年繼續開展了依法治校 規范建設年”活動。全系統認真組織學習新修訂的義務教育法為主要內容的普 法學習宣傳。組織了教育局機關和各校領導參加的行政執法培訓，進一步完善了 各學校的章程和制度，刪繁就簡，推陳出新，使學校章程和制度既簡約又實用， 真正成為學校領導和員工的統一意志和共同的行為準則。做到用制度管理

17、人、警 示人、激勵人。區積極主動地參與省教育廳組織的推進教育優先發展的政策與制度研究調研活動，通過大量細致的工作完成了調研報告，并組織部分學校開展省“十一 五”重點規劃課題“未成年人法律保護制度實務研究”申報和研究工作。使我區的依法治校工作在理論和實踐兩方面更加深入。區定期編撰教育法制簡報供 學校和教師學習借鑒，以規范具體的教育行為。區高度重視教育風險管理服務體 系建設工作，獎金十分緊張的情況下，實現了全區校方責任保險費用統一由區財 政支付，解除了學校的后顧之憂。全省教育系統“五五”普法中期表彰會上，被 市教育局作為典型進行了經驗介紹。通過以上各種努力，區的依法治教工作成績 顯著，被評為吉林省

18、教育系統“五五”普法中期先進單位。（五）加強督導工作全年開展了隨機督導、專項督導和綜合督導工作。上半年對全區中小學校教 學管理、體育工作、衛生工作、科研、師生評價等工作進行了隨機督導，及時印 發了督導通報，對存在問題下發督導意見書共 15份。下半年對五所督導評估實 驗校進行了專項督導，完成督導實驗總結與案例分析，為全省進行新一輪督導提 供了基礎材料。從月 日至月 日對全區普通中小學進行了綜合督導，促進了學 校辦學行為的進一步規范。抓好常規工作的同時，開展了普通中小學校自主發展 評估工作，提高了各層次學校的工作積極性，為促進學校走上自主發展，特色發 展之路提供了助推力。三、規范教師行為，促進教師

19、隊伍整體素質的提高建設一支政治可靠、業務精湛、結構合理的教師隊伍是提高義務教育水平的 根本保證。區始終高度重視教師隊伍建設。今年重點做了以下幾方面工作。（一）落實待遇，穩定教師隊伍今年在財政十分困難情況下，教師的工資、住房公積金、醫療保險、采暖補 貼等各項政策性待遇都不折不扣予以落實，及時足額發放。全區性的大型社會活 動，如迎慶奧運、紀念改革開放三十周年等活動都特別突出教育工作者的形象， 評優選先等方面都盡可能向教師群體傾斜，增強教師的榮譽感、使命感。（二）充實力量，優化教師隊伍區非常重視中小學新教師的補充招聘工作，今年在外聘教師中通過嚴格考 核，為7名優秀教師辦理了人事調轉手續。區還制定優惠

20、政策，鼓勵教師到偏遠 農村任教，今年又招聘了 41名農村教育工作志愿者，使志愿者人數達 117人。 提高志愿者工資標準，由原來的每月 300元提高到500元，充分調動了積極性。 通過招志愿者、返聘退休教師、增加農村支教教師人數等方式，基本保證鄉鎮中 小學教育教學的正常開展。中小學教師專業技術職務“評聘結合”改革工作正在 穩步進行。（三）強化監察，警示教師隊伍區委將行風建設納入反腐倡廉工作之中，印發了重點任務分工意見。教育局 黨委召開行風工作會議，下發 年行風建設工作要點加大行風建設監督力度， 層層落實責任，加大查處力度。簽訂行風建設工作責任狀，各學校和單位都把行 風建設納入工作要點，擺上重要日

21、程，一把手負總責，明確任務，落實責任，對 本單位行風建設情況進行經常性的檢查指導，發現問題及時糾正，對違規辦班的 教師進行了認真的查處。通過開展送課下鄉、綜合評議、千名教師訪萬家、千名 教師扶萬生、教育教學開放日，教育宣傳月、百校聯評等活動集中展示了區教育 的卓越成果和嶄新風貌，受到家長及社會各界的廣泛贊譽。全年各新聞媒體報道達98次。（四）加強培訓，錘煉教師隊伍一是加強干部隊伍建設。為了建設一支懂業務、會管理、高素質的干部隊伍， 進一步提升校長領導能力和管理水平，促進學校自主發展、可持續發展，今年， 區啟動了中小學校長“構建學習型學校、促進自主發展”主題實踐研修活動。召 開了啟動大會，請省干

22、訓辦林森主任做了報告。通過集中學習、調研指導、先行 實踐、外出考察、點校開放、異校交流、接待參訪團等多種方式開展主題研修， 推進學校自主發展、特色發展、可持續發展。一年來，選送全區副校長級以上領 導赴江蘇無錫、杭州、上海、山東杜郎口中學、遼寧盤錦、大連、長春等地外出 學習考察100多人次。組織開展了教學校長、教導主任異校交流活動，使主題實 踐研修真正走進了實踐的層面。參加了市教育局、教育學院舉辦的吉林市第二屆 校長論壇”其中校長、教學校長代表隊取得優異成績。二是加強教師繼續教育，突出對班主任和英語教師的培訓。加大了英語教師的培訓力度。 年是 區小學英語教師提高綜合素質和業務能 力年”區教育局出

23、資與北華大學聯手實施專項培訓，每月開展英語專項培訓考核活動，年末舉行了專題活動總結與展示。此舉不僅促進了英語教師素質的提高， 尤其是農村英語教師隊伍得到加強，而且逐步探索出區培訓教師與提高教學品質相結合的新途徑。三是加強了校本教研和科研工作。各中小學校（園）成立了科研工作領導組，建立了獨立的科研室，制度健全， 形成了有效的科研工作運行機制，確保了區科研工作科學、有序、穩步向前推進。 科研經費逐年增加，基層學校科研經費與 年同比增長6.78%進修學校科研經費與 年同比增長42.16%啟動了全區中小學校本科研“菜單式”培訓工作。 今年5月承 辦了吉林地區校本科研現場會。評選了全區中小學-年教育科研

24、先進單位與先 進個人，并予以表彰。區被評為市校本科研標兵單位。加強校本教研工作的務實性，突出教研部門的指導與服務職能。 教研員通過 深入學年組“預約教研”深入課題校“主題教研”深入基地校“開放教研”以 及中心備課組的網絡教研”等全方位、多層次落實區教研工作制度。采取區內研訓平臺與區外教研活動相結合的策略促進教師專業成長。通過開展區首屆“全天候”優秀任課教師評選、十杰百優”教師評選、堅持以人為本，構建綠色課堂” 主題研究課堂教學競賽活動和辦好 教育通訊等為教師成長搭設了平臺，加 速了教師專業成長的步伐。三是加強教師培訓的基地建設。全年為教師進修學校共投入30余萬元，用于改善進修學校辦學條件。上半

25、年代表市師培處接待延邊州網聯培訓觀摩團一行 22人來我區實地考察學習。承辦了市教材管理工作現場會，區在會上介紹了經驗。 進修學校評為省教材工作先進單位。由于措施得當，工作務實，區教師隊伍建設成效顯著。月，召開了全區教師專業發展工作總結表彰會，表彰了各項活動中的先進單位與個人，激勵了學校 與教師自主發展，營造良好的教師專業發展氛圍。全年的教育重點工作目標管理的過程中，把市政府確定的指標體系作為做好 教育工作的最基本的規范，加以研究和落實。由于規范了政府行為，規范了學校 行為，規范了教師的行為，使得我區的教育工作開創了新的局面，各個方面的工 作高效有序協調運行，各教育機構主動地走自主內涵發展之路，

26、把現代最新教育 理念融入到辦學實踐中，形成了不同的辦學模式和經驗。如二十五小學的尊重教 育、四小學的責任教育、區實驗的和諧教育、七中的賞識教育、一小學的環境 教育、二小的陽光教育等既反映基礎教育的內在共性規律，又彰顯出各自鮮明的 特色，標志著我區的辦學能力和水平，提高到一個嶄新的階段。現在區的小學畢 業生的質量備受社會各界的矚目，中學的教育質量穩步提高，更是受到上一層次 教育機構的青睞。中考不僅大面積豐收，而且連續四年拔得頭籌。參考率、及格率、優秀率、滿分率均高于往年。進入一中、毓文統招線的達 456名，占升學人數的21%從中 小學畢業生的跟蹤記錄看，大多數都有強勁的可持續發展的優勢，從而發揮

27、了教 育適應并主動為當地經濟社會發展服務的功能， 為全區的改革與發展做出應有的 貢獻。但是區的教育還存在許多實際的問題，主要是經濟對教育持續發展的支撐 能力不強，使教育全面提升水平面臨巨大壓力。一定要克難求進，確保經濟持續 平穩較好運行的同時，確保教育健康發展。“教育中心秋季計劃”教育工作計劃指導思想以十九大會議精神為指導， 以“辦讓人民滿意的教育”為目標， 以 深入學習貫徹黨的十九大和十八屆三中、 四中全會精神和全面實施新課程改革為 契機，以全面貫徹落實全縣教育工作會議精神為主線，牢固樹立和全面落實科學 發展觀，以深化“三大改革”、建設“六大工程”為重點，以高度的事業心、責 任感為動力，與時

28、俱進、開拓進取、突出重點、創新發展，將學校的各項工作推 向新臺階。目標任務1、加大布局調整和資源整合的力度，做好芹山分校、后南溪、光埔小學的 撤并工作。3、加快教育信息化建設。建立學區性的“教育資源庫”，促進優質資源共 享、推動校園網的全面建設。4、扎實推進新課程改革；加強教學常規管理，重視教科研工作，鞏固和發 展好“三級教研網絡”、校本教研活動。5、加強學校領導班子和教師隊伍建設，不斷增強做好工作的能力；重視和 加強未成年人思想道德建設，促使未成年人健康成長。6、認真開展行風評議工作。7、開展“文明校”、“綠色學校”、“素質教育優質校”等創建活動。8立足現實，積極探求學校減債解困的有效辦法，

29、努力維護正常教育教學 秩序的進行。9、重視、支持幼兒教育，確保幼兒教育的健康、持續發展。10、大力營造文明安定、積極向上的育人環境，力爭創安率達 100%兒童 犯罪率為0,重大事故發生率為0。11、重視計生工作，計生管理率達 100% 12、扎實開展黨員先進性教育活動和民主行風評議活動。具體措施、加強學校思想政治工作1、深入學習黨的十九大和十八屆四中全會精神。切實提高對加強黨的執政 能力建設重要性和緊迫性的認識，并在工作實踐中落實“科學執政、民主執政、 依法執政”的要求，嚴格履行“深入調查研究、廣泛聽取意見、充分咨詢論證、 集體討論決定”程序的科學規劃與決策機制，進一步推動學校科學決策、民主管

30、 理和依法治校、依法辦學、以德治教，提升教育管理的整體水平。2、大力開展保持共產黨員先進性教育活動。按照黨中央的要求和部署，以“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”為目標，以學 習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，遵循“五個堅持”的指導原則，緊密 聯系學校改革發展穩定工作實際和黨員隊伍建設現狀，并以此為契機，進一步加 強師德師風教育，加強教育系統黨組織建設，充分發揮教師黨員的先鋒模范作用, 激發廣大教師的工作積極性、創造性，精心錘煉學校實踐“三個代表”的堅定實 踐者，努力把學校黨建工作提高到一個新水平。二、加強教育教學的研究與管理1、加強教師專業培訓。擬定教師全員培訓規劃

31、，開展“新課程改革大學習、 大討論活動”，立足“校本培訓”，組織教師認真深入研讀基礎教育課程改革綱 要和學科課程標準，并付諸教學教改實踐。2、深化以新課程改革為核心的教學改革，實施“抓二帶一”工程。二年級 的新課標教材的實驗工作，對教師實行“校本培訓”，繼續實施“三個八，四個 一”，以更好地適應課改的要求。一年級的課改實驗按去年的實驗模式，由基點 校負責落實實施。3、繼續開展“名師工程”。歷年來評選縣級以上的優秀青年教師、教壇新 秀、骨干教師、學科帶頭人，以“名師示范課、名師講座、送教下鄉”三種形式 開展活動。促進其進一步提高業務水平并更好地發揮示范帶動作用。4、繼續開展“小學生探究性學習方式

32、的研究”課題研究工作。本課題研究 已進入中期評估階段。本學期，將繼續開展示范課、送教下鄉等一系列活動，為課題研究提供案例。5、加強常規教研工作。做好教研工作是提高教學質量的前提，本學期，將 加強對中心教研組的領導，切實搞好非課改年段的教學教研工作，擬于期中后開 展說課比賽、低中年級的學生競賽和畢業班的教研沙龍活動。6、全面提高教學質量。教學質量是學校教學的生命線，本學期將繼續把好 年段關，定期召開中心組會議，限時限量編擬好各單兀試卷。中心擬于期中期末 對某年級某學科進行質量抽檢；對畢業班實行單列管理，召開畢業班教師和教研 組成員會議，對上學期考試質量分析和本學期工作要求，并討論擬定畢業班新學

33、期教研計劃，明確編擬試卷任務和要求。7、完善常規管理制度。在原有的基礎上，進一步完善常規管理制度，明確教師常規要求，并于期中、期末定期檢查反饋。8要加強“控輟保學”工作，進一步加強學籍管理，配合鎮做好文化戶口管理，遏制輟學率反彈現象。三、加強民主行風建設1、認真學習“三個代表”精神和十六大精神，提高認識、增強廉政勤政的 自覺性，按照上級文件精神加強學校黨風廉政、民主管理、校務公開、工作效能 的建設，繼續實施義務教育“一費制”的有關規定，加強亂收費的治理工作。2、加大政務公開和校務公開工作力度認真貫徹落實教育部和全國總工會的 通知精神，把校務公開推向深入，切實增加教育工作的透明度，接受社會各界的

34、 監督，做到“以公開促公正，以公正樹形象”建立和完善校務公開考核評估辦法。3、進一步規范學校的財務管理，落實學校固定資產投資前報批制度和大宗 物資采購集中統一招標制度，避免盲目舉債建設和重復建設，杜絕教材、簿籍、 圖書采購和學生學習、生活用品代辦過程中的違法違紀現象。4、抓好減債解困工作。在充分調研的基礎上，逐校制定債務化解方案；積極爭取上級政府的政策支持，拓寬學校減債解困的有效途徑，加強各中小學與鎮、 村的聯系，充分發揮鎮村的積極性，千方百計減輕學校的債務“包袱”，確保學校的正常運轉。四、優化學校育人環境1、加大布局調整和資源整合的力度，做好芹山分校全部撤并的前期工作， 對后南溪、光埔小學進

35、行進一步深入的調研，爭取各方面力量的支持，實現后南 溪撤并至南溪小學，光埔撤并至承璜十一小學。2、抓住機遇、創新發展。中心、梧店小學的新教學樓工程全面完工并投入 使用；紫洋、何麓小學綜合樓要裝修完畢并投入使用；蓮乾小學新校遷建力爭破 土動工；后堡、東橋小學的教師宿舍樓爭取立項重建。3、加快教育信息化建設。建立學區性的“教育資源庫”，促進優質資源共享、推動校園網的全面建設。中心、榜東、官舍、南溪等 4所小學完善網絡教室 建設并投入使用；中心小學建成多媒體教室并投入使用。4、開展“平安學校”、“依法治校示范校”創建活動建立長效創建機制， 精心營造法治精神、注重事前防范、利于未成年人健康成長的育人環

36、境。5、加強和改進學校體育、美育和衛生工作，認真組織實施學生體質健康 標準廣泛開展群眾性青春健身運動，大力推進每天鍛煉一小時活動，繼續辦 好秋季小學生運動會，進一步提高體育課和藝術教育課開課率和教學質量，加強 學生課外文體活動，促進學生全面發展。6、開展“文明校”、“綠色學校”、“素質教育優質校”等創建活動，今 年爭取再創建一批市、縣文明學校和綠色學校，榜頭中心小學要做好素質教育材 料整檔工作，準備迎接10月份市素質教育檢查評估。7、堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強對學校和周邊不穩定因素的 排查和整治工作，切實做好危房改造工作，制定處置突發事件的工作預案，堅決 揭制重大事故發生。加強少年

37、兒童思想道德、法制、交通、防火、用電等安全教 育，全面提高師生的公民道德素質、法制意識和創安意識。五、加強幼兒管理工作積極協調有關部門繼續共同做好幼兒園清理整頓規范工作，取締不合格辦學機構，著手建立促進公辦與私立幼兒園公平競爭、優勢互 補、共同發展的管理機制；擴大幼兒園辦學自主權，實行工資待遇與事業發展、 辦學效益、工作績效掛鉤制度，以增強幼兒園的辦學活力。附：月份工作安排表 月份工作安排表月份工作內容責任單位或人八月份1、行政到校，籌劃各項開學工作，制訂學校工作計劃。方校長2、開展“保持黨員先進性教育”活動陳副書記3、參加一、二年級新教材實驗培訓。一、二年教師4、召開各小學校長會議，布置預備周繼教學習和各校開學工作事宜各校長5、填寫年度考核表各師6、核定各校教師編制數，各校制定三表。校行政7、組織學生注冊入學。各校長 8認真查找學校存在的安全隱患。陳副書記9、召開行風評議動員大會。10、中心小學籌