1、北師大版小學數學六年級下冊教學計劃一、學生情況分析本班共有學生 33 人，其中男生 18 人，女生 15 人，學生的聽課習慣已初步養 成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態度端正學習水平強， 學習有 方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現為學習目的不明確，學習態度不端正， 作業經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看，學生的計算的方法與質量有待進 一步訓練與提升。優等生與后進生的差別明顯。故在新學期里，我們在此方面要 多下苦功，充分利用小組合作學習學習方式，面向全體學生，增強培養他們的各 種學習數學的水平，全面提升教育教學質量，全面提升學生的綜合素質。二、教材簡析：本冊教材內分為 圓柱和圓錐

2、”、“比例”、正比例和反比例”、“圖形的運 動”和 總復習”5 部分?？倧土暋卑?4 個單元。（一） 圓柱和圓錐：包括面的旋轉”圓柱的表面積”圓柱的體積”圓錐的體積”4個課題。（二） 比例：包括 比例的理解”比例的應用”比例尺”圖形的放縮”4 個課題。（三） 圖形的運動：圖形的旋轉、圖形的運動、欣賞與設計、數學好玩 4 個課題（四）正比例和反比例：變化的量、 正比例、 畫一畫、 反比例。（五） 總復習：包括 數與代數”空間與圖形”統計與概率”解決問題的策略”。三、教學目的和要求：1、理解圓柱和圓錐，掌握它們的特征，會求圓柱的側面積和表面積，掌握 圓柱、圓錐的體積計算方法。2、理解、掌握正比例

3、、反比例的意義，能準確判斷兩種量是否成正比例、 反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例實行放大和縮小。 理解比例尺的意義，能準確計算平面圖形的比例尺。3、比較系統地牢固地掌握相關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比 和比例等基礎知識；具有實行整數、小數、分數四則運算的水平，會使用學過的 簡便算法，合理、靈活地實行計算，進一步提升計算水平；會解簡易方程；養成 檢查和驗算的習慣。4、牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過 程和相互之間的聯系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。5、掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統計圖。6、牢固地掌握所

4、學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較 靈活地使用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題， 進 一步培養學生的分析問題和解決問題的水平。四、教學重點、難點1、理解正比例和反比例的概念，會使用比例知識接應用題。能使用不同的 知識解答應用題，增強整數、分數運算和比例之間的聯系。2、理解圓柱和圓錐，理解特征；學會計算圓柱的側面積、表面積；了解體 積的推導過程。3、培養學生看懂復式折線統計圖和根據統計圖中的數據分析問題，增強學 生對統計思想和方法的理解。4、系統的整理和復習，使學生對所學的數學知識得到鞏固和加深，計算水 平和解答應用題的水平得到進一步的提升，更好達到小學數

5、學教學的預定目標。五、水平目標：1、培養學生抽象、概括水平和判斷、遷移類推的水平以及解決實際問題的 水平。2、增強口算練習，進一步培養合理、靈活地實行計算的水平。3、 能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法， 逐步提升解答應用題 的水平。4、進一步發展學生的空間觀點，增加動手操作的機會，使學生獲得準確的 圖形表象，準確計算一些幾何形體的表面積和體積。六、教學措施1、在教學中，盡量創設數學活動的情景，讓學生把數學知識演繹到生活中 來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚， 樹立學好數學的信心。 同時繼續采用小 組合作學習方式 ,讓學生之間多交流、合作，能大膽發表自己的見解，認真聽取 別人的意見，發現問題即時糾正，逐步養成實事求是、認真嚴謹的學習態度。2、在教學中，要因材施教，用科學的方法教學，逐步提升教學效果，平時要多學習、多積累，認真編寫和使用符合班情、學情的導學案，讓好的教學手段 走進課堂，讓新的教學理念貫穿整個教學過程，提升課堂教學效率數與代數 空間與圖形 統計與概率解決問題的策略綜合訓練 調整提升第 12 周第 34 周第 5 周第 67 周第