1、圓明園的毀滅第一課時 外海街道中心小學 陳慕貞教學目標：1.掌握生字詞“估量、損失、舉世聞名、皇家園林、眾星拱月、殿堂、玲瓏剔透”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。3、了解圓明園的歷史，學習文章的一、二自然段，知道圓明園的布局。教學重點：掌握生字詞，讀好課文，了解圓明園的布局。教學難點：體會文中“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”這句話。教學用具：多媒體課前：播放圓明園建筑及文物圖片，初感圓明園昔日輝煌。教學過程：一、激趣導入：1.出示第七組導讀，老師讀第一段，問：本單元圍繞什么主題進行學習？（勿忘國恥，板書），齊讀第二段，

2、第七組學習的要求是什么？（一學生答），這節課我們就來學習第七單元的第一篇課文。2.教師板書課題，一字一釋義。“圓”圓滿無缺的圓， “明”光明普照的明，“園”皇家園林的園。這座圓滿無缺的皇家園林，這座光明普照的皇家園林，就叫做“圓明園”（齊讀）。就是這樣圓滿無缺的皇家園林，這座光明普照的皇家園林在1860年，被兩個強盜的一把大火毀滅了。（教師范讀，齊讀）。毀滅是什意思？（徹底地破壞，消滅）。現在讓我們一起走進圓明園，了解它的過去。二、初讀課文，解決生字詞。1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，了解課文大意。2、出示生字詞，個別讀詞。3、開火車讀詞，齊讀。4、你有哪些字需要提醒大家注意的？指導寫

3、字“統、剔、瑤、侵、瑰”。三、再讀課文，體會文本1.讀課文（5人輪讀全文），了解每個自然段寫了什么？2、默讀課文，邊讀邊思考：每個自然段告訴了我們什么，可以在書上做好批注。課文的主要內容是什么？3、你讀懂了哪個自然段？你讀懂了什么？（板書）第一自然段：圓明園的損失非常大。（損失）第二自然段：圓明園的布局。（布局）第三自然段：圓明園毀滅之前的建筑。（建筑）第四自然段：圓明園的奇珍異寶。（文物）第五自然段：圓明園化為灰燼。（化為灰燼）4.課題為圓明園的毀滅，可是文章中卻只有第五自然段描述了圓明園的毀滅，那么其他自然段是寫什么呢？（2-4段寫圓明園過去的輝煌，加小標題：昔日輝煌，板書）5.根據板書，

4、說說課文的主要內容。有一點難，老師告訴你們一個好辦法，可以把段意中的重點串起來，就成了主要內容了。（指名說）（主要內容：圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。）6、齊讀第一自然段，說說從第一自然段中你體會到什么？（損失大）從哪個詞體會到損失大？(不可估量，板書，釋義)（指名讀第一段）當我們學到課文的第一自然時，第一個印入你眼簾的是“不可估量”（齊讀），第二個印入你眼簾的還是“不可估量”，同學們，面對這兩個不可估量的損失，你這時的心情是怎樣的？（沉重、難過、悲痛、憤怒）因此最后加了什么標點符號？（感嘆號）同學們，那你們就把你們沉重、難過、悲痛、憤怒的情感放到第一自然段中去，讀圓明

5、園的毀滅。（齊讀第一段）7、同學們，你們圈起來了這兩個“不可估量”嗎？讀書就是要有自己的感受，沒有圈記的同學趕快圈記起來，做上你們閱讀的記號。8、為什么作者說圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失呢？它到底是一座怎樣的藝術園林呢？請同學們快速瀏覽課文，找出文中高度概括圓明園的三個句子，用橫線畫起來。圓明園在北京西郊，是一座舉世聞名的皇家園林。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。（齊讀）9、作者為什么說圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，又為什么說它當時世界上最大的博物館、藝術館，還說它是園林藝術

6、的瑰寶，建筑藝術的精華？就讓我們走進圓明園，感受它的昔日輝煌！請女同學讀圓明園的布局，邊讀邊思考哪個詞語可以概括出圓明園的布局？（眾星拱月，釋義）文中的“星”“月”是指什么呢？（看圖）“月”圓明三園；“星”許多的小園。為什么要寫眾多的小園呢？突出圓明三園的重要地位，它就像漫天繁星中的那輪明月，你們知道圓明三園有多大，修建的時間多長嗎？（出示圓明園遺址公園圖）學生說自己搜集的資料。老師再出示資料，全班讀）讀到這些，你有什么想說的？我會不禁發出這樣的贊嘆，圓明園真不愧是“一座舉世聞名的皇家園林”。（齊讀、指名讀，再齊讀）10.讓我們贊嘆地讀圓明園的布局部分。（齊讀第二段）四、總結。這舉世聞名的皇家

7、園林，這眾星拱月的皇家園林，同學們想不想更深入的了解它呢？下節課再讓我們走進圓明園的建筑和文物，了解毀滅的經過。五、作業布置。1.寫本課生字詞。2.課后，請同學們搜集有關圓明園的資料，加深對圓明園的了解。六、板書設計。21、圓明園的毀滅損失不可估量布局眾星拱月建筑 昔日輝煌      文物化為灰燼字詞釋義：不可估量：“估量”是推算、計算的意思。“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。眾星拱月：圓明園的主園有圓明園、萬春園、長春園。除三園外，還有許多小園。“拱”，環繞。“眾星拱月”，無數星星環繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。“許多小園眾星拱月般環繞在圓明園周圍