1、四上第一單元復習四上第一單元復習耿志敬耿志敬形近字組詞株（株（ ） 逢（逢（ ） 朝（朝（ ） 沸（沸（ ）珠（珠（ ） 縫（縫（ ） 潮（潮（ ） 拂（拂（ ）貫（貫（ ） 梢（梢（ ） 竿（竿（ ） 芒（芒（ ）慣（慣（ ） 稍（稍（ ） 桿（桿（ ） 茫（茫（ ）稱（稱（ ） 灰（灰（ ） 籠（籠（ ） 獎（獎（ ）秤（秤（ ） 恢（恢（ ） 攏（攏（ ） 槳（槳（ ）風平（風平（ ）靜）靜 若（若（ ）若現）若現 不容（不容（ ）疑）疑 神秘莫（神秘莫（ ） 水天相（水天相（ ） 千（千（ ）百態）百態 人跡罕（人跡罕（ ） 涓涓（涓涓（ ）流）流 （ ）首東望）首東望橫（橫（ ）江面

2、）江面 應接不（應接不（ ） 簾簾（簾簾（ ）山（山（ ）地裂）地裂 （ ）來之筆）來之筆 （ ）頭并進）頭并進近義詞：近義詞： 屹立屹立矗立矗立 霎時霎時剎那剎那 依舊依舊照舊照舊 顫動顫動顫抖顫抖 鎮靜鎮靜鎮定鎮定 美譽美譽美稱美稱 人跡罕至人跡罕至荒無人煙荒無人煙 笑盈盈笑盈盈笑呵呵笑呵呵不可計數不可計數數不勝數數不勝數 預料預料預測預測 應接不暇應接不暇目不暇接目不暇接 關注關注關切關切 恍恍惚惚恍恍惚惚迷迷糊糊迷迷糊糊 兇猛兇猛兇狠兇狠反義詞：反義詞：沸騰沸騰平靜平靜 人聲鼎沸人聲鼎沸萬籟俱寂萬籟俱寂 強烈強烈微弱微弱 風號浪吼風號浪吼風平浪靜風平浪靜巨大巨大微小微小 應接不暇應接不

3、暇應對自如應對自如呈現呈現消失消失 恍恍惚惚恍恍惚惚清清楚楚清清楚楚奇特奇特尋常尋常 不可計數不可計數屈指可數屈指可數 靜寂靜寂喧鬧喧鬧 茂盛茂盛枯萎（稀疏）枯萎（稀疏）兇猛兇猛溫順溫順 比一比，選詞填空繼續繼續 陸續陸續1、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。2、我們（ ）跳上一只船。平靜平靜 靜寂靜寂1、起初，周圍是（ ）的。2、過了好久，錢塘江才恢復了（ ）。觀潮觀潮寫的是作者耳聞目睹潮來（）、（）、潮來（）、（）、潮頭（）（）的景象，描寫了大潮由由（）而（）、奔騰（）（）而（）、奔騰（）的全過程，描繪出江潮由（）（）到（）（）再到又恢復（）恢復（）的動態變化，寫出了大潮的（）、（）、（）

4、（）、（）、（）。觀潮觀潮寫的是作者耳聞目睹潮來前、潮來潮來前、潮來時、潮頭過后時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由由遠遠而而近近、奔騰、奔騰西去西去的全過程，描繪出江潮由風風平浪靜平浪靜到奔騰咆哮奔騰咆哮再到又恢復平靜恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特奇特、雄偉雄偉、壯觀壯觀。 句子賞析。 錢塘江大潮，自古以來被稱為錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇天下奇觀觀。 過了一會兒，響聲越來越大，只見東過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方邊水天相接的地方出現了一條白線出現了一條白線，人，人群又沸騰起來。群又沸騰起來。 再近些，只見白浪翻滾，形成再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩一堵兩丈多高的水

5、墻丈多高的水墻。雅魯藏布大峽谷用（ ），與世界上其他幾個著名大峽谷（ ）的說明方法的說明方法，說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然后，課文從大峽谷的大峽谷的（ ）、（ ）以及以及（ ）等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了“從到”的排比句式，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。雅魯藏布大峽谷用列舉確切的數字列舉確切的數字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然后，課文從大峽谷大峽谷的的雪山冰川雪山冰川、原始林海原始林海以及以及生物的多樣性生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，

6、作者運用了“從到”的排比句式，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。 鳥的天堂記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了（ ）和（ ）的景象。表表達了作者達了作者（ ）。 鳥的天堂記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動第二天早晨群鳥活動的景象。表達了作者表達了作者對大自然生命力的熱對大自然生命力的熱愛和贊美愛和贊美。 作者第一次經過“鳥的天堂”，是在（ ）。這一次，他沒有看到（ ），只見到（ ）。這部分重點刻畫大榕樹的美麗：先寫（先寫（ ），再寫（），再寫（ ）。）。展示出大榕樹的（展示出大榕樹的（

7、 ）。）。 作者第一次經過“鳥的天堂”，是在傍傍晚時分晚時分。這一次，他沒有看到鳥鳥，只見到高大茂盛、充滿生機的大榕樹高大茂盛、充滿生機的大榕樹。這部分重點刻畫大榕樹的美麗：先寫先寫遠看榕樹的情遠看榕樹的情景景，再寫，再寫近看榕樹的枝干和綠葉近看榕樹的枝干和綠葉，展示出，展示出大榕樹的大榕樹的勃勃生機勃勃生機。 作者第二次來到“鳥的天堂”，是在陽光照耀下的（）（）。他見到了（）（）的熱鬧情景。文中寫了（ 、）、），讓人應接不暇；寫了鳥的（）（）大、小、花、黑；還寫了鳥的（）（）叫、飛、撲；最后，又專寫了一只（）（），采用（）（）的方法的方法描寫了鳥的可愛和它們在“天堂”里生活的情景。從作者的描

8、寫中，我們不僅知道了這里的鳥兒鳥兒（）（）、（）（），而且分明感受到了它們感受到了它們（）（）。 作者第二次來到“鳥的天堂”，是在陽光照耀下的早晨早晨。他見到了鳥飛鳥鳴鳥飛鳥鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲、鳥影鳥聲、鳥影，讓人應接不暇；寫了鳥的形態形態大、小、花、黑；還寫了鳥的各種姿態各種姿態叫、飛、撲；最后，又專寫了一只畫眉鳥畫眉鳥，采用點面結合點面結合的方的方法法描寫了鳥的可愛和它們在“天堂”里生活的情景。從作者的描寫中，我們不僅知道了這里的鳥兒鳥兒數量眾多數量眾多、種類繁多種類繁多，而且分明感受到了它們感受到了它們生活的自由和快樂生活的自由和快樂。賞析句子（1）我有機會看清它的真面目，真是我

9、有機會看清它的真面目，真是一株一株大樹，枝干的數目大樹，枝干的數目不可計數不可計數。（2）那）那翠綠的顏色翠綠的顏色，明亮地照耀明亮地照耀著我們的著我們的眼睛，似乎眼睛，似乎每一片綠葉上都有每一片綠葉上都有一個一個新的新的生命在顫動生命在顫動。（3）我注意地看著，眼睛）我注意地看著，眼睛應接不暇應接不暇 “天堂天堂”是什么意思？是什么意思？“鳥的天堂鳥的天堂”是什么意思？是什么意思？為什么課文中有的為什么課文中有的“鳥的鳥的天堂天堂”加了引號，有的沒加了引號，有的沒有加引號？有加引號？ 火燒云 作者先寫了火燒云上來后先寫了火燒云上來后（）（）發生的變化發生的變化；接著接著描寫了火燒云的描寫了火

10、燒云的（）（）變化變化；最后寫了火燒云最后寫了火燒云（）（）的變化的變化，表現了火燒云（）、（）、（）（）、（）、（）的特點。的特點。 2、第一自然段中，作者連用7個“了”的句子，不僅展示了栩栩如生的展示了栩栩如生的（）（），同時渲染了人渲染了人們們（）（）的心境的心境。一個一個“（）（）”字極其形象地寫出字極其形象地寫出了火燒云的特點了火燒云的特點，“紅彤彤的，好像是天空著了火”，以以“（）（）”作喻，說明火燒云顏色作喻，說明火燒云顏色（）（），（）（）。火燒云 作者先寫了火燒云上來后先寫了火燒云上來后地面地面發生的變化發生的變化；接著接著描寫了火燒云的描寫了火燒云的顏色顏色變化變化；最后寫

11、了火燒云最后寫了火燒云形狀形狀的變化的變化，表現了火燒云顏色極多、形狀豐富、變顏色極多、形狀豐富、變化極快化極快的特點。的特點。 2、第一自然段中，作者連用7個“了”的句子，不僅展示了栩栩如生的展示了栩栩如生的美景美景，同時渲染了人渲染了人們們歡樂歡樂的心境的心境。一個一個“燒燒”字極其形象地寫出了字極其形象地寫出了火燒云的特點火燒云的特點，“紅彤彤的，好像是天空著了火”，以以“著火著火”作喻，說明火燒云顏色作喻，說明火燒云顏色鮮艷無鮮艷無比比，光亮耀眼光亮耀眼。積累有積累有“馬馬”的成語：的成語：快馬加快馬加鞭鞭 汗汗馬功勞馬功勞 天馬天馬行行空空 老馬老馬識識途途青梅竹馬青梅竹馬 心心猿猿

12、意馬意馬 走馬觀花走馬觀花 積累與積累與“云云”有關的成語：有關的成語：風起云風起云涌涌 云淡風輕云淡風輕 行云行云流流水水 騰騰云云駕駕霧霧云開日出云開日出 煙煙消消云散云散 云云蒸蒸霞霞蔚蔚 風云風云突突變變浮云浮云蔽蔽日日 撥撥云見日云見日 云霧迷云霧迷蒙蒙連一連。丁丁冬冬泉 天連水尾水連天青山原不老 報得三春暉野火燒不盡 清泉石上流霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生誰言心寸草 高高下下樹明月松間照 為雪白頭 午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出

13、現了一條白線，人群又( )。 那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1 按課文內容填空。2 以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用劃出來）3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號）所看到的景象。 所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受： 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。 榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！1、我從（ ）這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。2、我先用波紋線畫出我最喜歡