1、黑孩子羅伯特第二課時教案設計教材分析： 黑孩子羅伯特一文是一篇以寫人為主的記敘文，作者寫出了主人公黑孩子羅伯特為了實現與白人孩子麗莎友好相處的夢想，忍痛放棄夢寐以求的戰斗機的那份善良與寬容。文章沒有直接贊美黑孩子羅伯特的話語，然而羅伯特美好心靈卻蕩滌著讀者的靈魂。作者在敘述故事時，沒有華麗的詞藻，沒有刻意拔高，而是根植于現實的土壤，真實地刻畫了人物美好心靈。 教學目標： 培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意地閱讀課文。了解黑孩子羅伯特在種族歧視陰影下產生的眾多復雜感受并感悟他面對殘酷生活時積極、豁達的正確人生態度。通過朗讀體味字里行間羅伯特的經歷、心理感受和文章主題。教學重

2、點：朗讀中感悟羅伯特復雜的情感和良好的美德。教學難點：了解種族主義對兒童的生活和人格的損害，表達“地球家庭”需要和平與平等的共同愿望。課前準備：在網上收集關于美國種族歧視的資料。教學過程：一、 復習導入、整體感知。1上節課我們認識了一個來自美國黑人區的朋友，他就是：黑孩子羅伯特。2、回顧課文，說說課文主要講了一件什么事？ 主要內容；美國一個貧窮、遭受歧視的黑人小孩羅伯特，為了挽救一個經常羞辱他的白人小女孩麗莎的生命，不惜把自己準備買模型的錢全部捐了出來，雖然麗莎死了，可是他卻得到了麗莎爸爸的擁抱。讓我們繼續走進課文，走進羅伯特高尚的內心世界。二、出示學習目標1、透過羅伯特的言行、舉止，感受他善

3、良、寬容的心靈，感悟黑孩子羅伯特在種族歧視下面對殘酷生活所表現出來的積極、豁達的人生態度和寬容、善良的美好品德。2、朗讀中體現人物情感，合作中體驗學習的快樂。4、了解種族主義對兒童的生活和人格的損害，懂得“地球家庭”需要和平與平等。三、品讀感悟，走進羅伯特之心。自學探究一仔細閱讀課文的第6到16自然段，感受羅伯特是一個什么樣的孩子？你是從哪些語句中體會到的？也可抓住關鍵詞進行體會。1、匯報交流。 （1）“要是麗莎死了，豈不是永遠見不到她了嗎？呃！天哪！麗莎，你不能死，不能死，絕不能死！”從這句話中，你體會到了什么？（驚訝、擔心、悲傷） 請你帶著（驚訝、擔心、悲傷）的語氣讀讀這句話好嗎？麗莎是羅

4、伯特的同學，羅伯特想和他成為朋友，但是麗莎是怎樣對待羅伯特呢？（不停地叫他“小黑鬼”，帶頭奚落他，不止一次想跟麗莎拉拉手做朋友，但是都被她拒絕了，）可現在麗莎病了，羅伯特非但沒有記恨她，反而為他擔憂，反而想盡自己的力量救助麗莎。這是一個怎樣的羅伯特？（寬容、善良） （2）羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步沖到講臺前，把錢全部掏了出來。可以抓住動詞（摸：舍不得。吸：下定決心。沖：怕自己后悔。掏：掏出一顆善良寬容的心。）在這簡簡單單的幾個動詞的背后，我們分明看到了一個善良、寬容的羅伯特。現在把你的感受讀出來，注意讀好這些動詞。（3）他把錢交給尤金太太說“給麗莎治病”。體會到了什么？就

5、是這個生活在灰暗、破爛、充滿霉臭的黑人區里的羅伯特，就是這個被麗莎叫做小黑鬼的羅伯特，也正是這個被麗莎的爸爸稱為又蠢又臟的羅伯特。他掏出自己辛辛苦苦積攢來的錢，激動地說了句（生：給麗莎治病）他掏出自己想與白人交朋友的夢想，迫不及待地說了一句（給麗莎治病）他掏出自己那水晶般善良的心，滿含真情地說了一句（給麗莎治病） 這真是一個寬容、善良的羅伯特，讓我們一起帶著自己的理解再來讀讀這動人的一段話。（4）、我媽媽不知道我有這么多錢。這些錢都是都是我存著要買戰斗機用的。”羅伯特一提到戰斗機就想哭。體會到：在這句話中作者用了省略號，說明他知道自己捐錢后，就不能擁有夢寐以求的戰斗機模型了，表現出他對模型的戀

6、戀不舍和極其復雜矛盾的心理。這真是一個天真、純潔、善良的羅伯特。 帶上自己的理解讀讀這段話。（5）當老師說“羅伯特，這些錢存得不容易，你要全捐給麗莎？”時，他再也說不出話來，點了點頭就趕緊轉身跑出教室。一出教室，他的淚水就大顆大顆的涌了出來。他怕老師再多問兩句自己就會改變主意。他是多么喜歡那架戰斗機呀！可是他也很怕麗莎因為沒錢治病而死去。想到戰斗機，想到麗莎，他一路傷心得哭著回了家。體會到：（擔心麗莎會死而哭，一個是自己朝思暮想、來之不易的戰斗機，一個竟然是昔日罵他小黑鬼，帶頭奚落他，拒絕和他做朋友的麗莎。是一份多么的寬容的愛！這真是一個寬容的、善良的、同情別人的羅伯特。）（6）麗莎還是死了，

7、班上的黑人孩子只有羅伯特去參加了她的葬禮。本來羅伯特也擔心去白人教堂會被攆出來，可是為了跟麗莎說最后一次再見，他還是鼓足勇氣跟尤金太太和十幾個白人同學一塊去了。體會到：羅伯特根本就不記恨麗莎對他的譏諷和奚落，這真是一個純真、寬容、質樸的羅伯特。再讀。四、自學探究二過渡：就是這樣一個純真、仁厚、善良、寬容、富有同情心的羅伯特在盡著自己最大的力量幫助麗莎， 他的努力付出最終贏得了麗莎爸爸的擁抱。自學探究二：這個擁抱包含了什么感情呢？和他過去對羅伯特的態度對比，你會有什么發現？交流匯報教師小結：此時此刻，我們還會嘲笑鄙視這個黑孩子嗎？他雖然有著白人瞧不起的黑皮膚，但他卻有著一顆金子般的心，他的寬容、

8、純真善良打動了很多人。也打動了那個曾經鄙視他的麗莎爸爸，麗莎爸爸已經從心里接納了羅伯特，已經接納了黑人。已經承認黑人和白人是平等的。五、自學探究三： 1、此時，羅伯特覺得：教堂外面的玫瑰花開得好紅啊！你是怎樣理解這句話的？（襯托出羅伯特愉快的心情，種族歧視的堅冰在他和麗莎的家人之間融化了。）六、暢所欲言 學了本節課你有什么收獲？ 七、拓展延伸，升華情感1、是啊， 羅伯特的寬容、 純真、豁達全都來自于他心中的愛，是愛讓麗莎的爸爸改變了對黑人的態度，打動了我們每一個人，下面讓我們全體起立，一起手拉手傳遞羅伯特的心愿，傳遞馬丁路德金的夢想，希望在世界這個大家庭里人人平等，愿這個美好的心愿傳遍世間的每個角落，愿全世界的人民永遠友好相處，愿平等自由之花永駐人間，