1、六年級(jí)作文復(fù)習(xí)課六年級(jí)作文復(fù)習(xí)課執(zhí)教：見彩玲執(zhí)教：見彩玲 從前有個(gè)人趕著馬車要到楚國去。從前有個(gè)人趕著馬車要到楚國去。 大臣季梁問他道：大臣季梁問他道：“楚國在南方，你為楚國在南方，你為什么往北方去？什么往北方去？” 那個(gè)人說：那個(gè)人說：“我的馬我的馬好。好。” 季梁說：季梁說：“馬雖好，但這不是去馬雖好，但這不是去楚國的道路呀！楚國的道路呀！” 那人又說：那人又說：“沒關(guān)沒關(guān)系，我的資源多。系，我的資源多。”季梁說：季梁說：“資源雖資源雖然多，但也到不了楚國呀！然多，但也到不了楚國呀！” 那人還那人還說：說：“我的車夫駕車的技術(shù)非常好。我的車夫駕車的技術(shù)非常好。”季梁搖頭說：季梁搖頭說：“這

2、幾項(xiàng)條件越好，那離這幾項(xiàng)條件越好，那離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？” 習(xí)作：寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是習(xí)作：寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！請(qǐng)以距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！請(qǐng)以“寬容寬容”為話題，自擬題目寫一篇為話題，自擬題目寫一篇500500字左右的作文字左右的作文。命題作文命題作文 題目：我最喜歡的一們老師題目：我最喜歡的一們老師 要求：通過具體事例寫出你為什么喜歡這們老師，要求：通過具體事例寫出你為什么喜歡這們老

3、師，要表達(dá)出真情實(shí)感。要表達(dá)出真情實(shí)感。半命題作文半命題作文 題目：記一件題目：記一件 的事的事 要求：要求：1. 1. 把題目補(bǔ)充完整。把題目補(bǔ)充完整。 2. 2. 寫一件自己親身經(jīng)歷的事。寫一件自己親身經(jīng)歷的事。自擬題目作文自擬題目作文 下列作文題的寫作對(duì)象和寫作范圍是什么？下列作文題的寫作對(duì)象和寫作范圍是什么？ 1.一件難忘的事一件難忘的事 2.家鄉(xiāng)新貌家鄉(xiāng)新貌 3.我和老師我和老師 4.幸福的一刻幸福的一刻 5.我心愛的玩具我心愛的玩具 6.二十年后的我二十年后的我 7.金城游記金城游記 8.登山登山 9.未來的筆未來的筆事事景景人和事人和事事事物物人人景（事）景（事）事（景）事（景）

4、物物1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。畢業(yè)前夕的心里話。2 2題目：題目：20502050年的地球年的地球 要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。方面著手，發(fā)揮合理想像。1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷六年的小學(xué)生活中，有許多往

5、事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。畢業(yè)前夕的心里話。2 2題目：題目：20502050年的地球年的地球 要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。方面著手，發(fā)揮合理想像。1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老

6、師訴說你一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。畢業(yè)前夕的心里話。2 2題目：題目：20502050年的地球年的地球 要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。方面著手，發(fā)揮合理想像。1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。畢業(yè)前夕的心里話。2 2題目：題目：2050205

7、0年的地球年的地球 要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境要求：根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想像。方面著手，發(fā)揮合理想像。半命題作文半命題作文1. 1.我喜歡我喜歡 2. 2. 的同學(xué)的同學(xué) 3. 3.我和我和 是好朋友是好朋友 命前空后命前空后 命后空前命后空前 命兩端空中間命兩端空中間我喜歡我喜歡 的同學(xué)的同學(xué)我和我和 是好朋友是好朋友 習(xí)作：人人都渴望與真情相伴，與幸福相習(xí)作：人人都渴望與真情相伴，與幸福相隨。真情來到一個(gè)家庭，家庭則溫馨而幸福；隨。真情來到一個(gè)家庭，家庭則溫馨而幸福；真情存在于社會(huì)，社會(huì)則更加和諧而溫暖。你真情存在于社會(huì)，社會(huì)則更加和諧而溫暖。你的身邊

8、也一定有許多真情故事令你感動(dòng)，請(qǐng)以的身邊也一定有許多真情故事令你感動(dòng)，請(qǐng)以“真情真情”為話題寫一篇記敘文，不少于為話題寫一篇記敘文，不少于450450字。字。 1.真情真情 2. 真情再現(xiàn)真情再現(xiàn)3. 人間有真情人間有真情 4. 人間處處有真情人間處處有真情 5. 愛在默默無聞間愛在默默無聞間 6. 秋天里的故事秋天里的故事7. 藏在書包里的愛藏在書包里的愛 8. 真情無價(jià)真情無價(jià)認(rèn)真審題，并擬定作文題目。認(rèn)真審題，并擬定作文題目。 習(xí)作：習(xí)作：“嘗試嘗試”也就是試一試，這是非常也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管

9、怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試寫感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試寫一篇記敘文。一篇記敘文。 認(rèn)真審題，并試著擬定作文題目。認(rèn)真審題，并試著擬定作文題目。 習(xí)作：童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；習(xí)作：童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。小學(xué)即將畢業(yè)，童年后的余光，那么讓人懷念。小學(xué)即將畢業(yè)，童年生活也即將結(jié)束，請(qǐng)你把童年生活

10、中最難忘的一生活也即將結(jié)束，請(qǐng)你把童年生活中最難忘的一件事寫下來。題目自擬。件事寫下來。題目自擬。試按要求給作文起來題目。試按要求給作文起來題目。 習(xí)作：不以規(guī)矩，不成方圓。是規(guī)則使我習(xí)作：不以規(guī)矩，不成方圓。是規(guī)則使我們的生活美滿幸福，是規(guī)則使我們的經(jīng)濟(jì)突飛們的生活美滿幸福，是規(guī)則使我們的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，是規(guī)則使我們的社會(huì)井然有序。請(qǐng)你以猛進(jìn)，是規(guī)則使我們的社會(huì)井然有序。請(qǐng)你以“規(guī)則規(guī)則”為話題寫一篇記敘，題目自擬，不少為話題寫一篇記敘，題目自擬，不少于于450450字。字。 試按要求給作文起來題目。試按要求給作文起來題目。 生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，生活中，人人需要掌聲。取得成績

11、和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請(qǐng)圍繞為豐富多彩的人生鼓掌。請(qǐng)圍繞“掌聲掌聲”這個(gè)話這個(gè)話題，把你給予別人掌聲或得到別人掌聲的一次經(jīng)題，把你給予別人掌聲或得到別人掌聲的一次經(jīng)歷寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于歷寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500500。 有這樣的一幅畫：遠(yuǎn)處是座入云的高山，近處是有這樣的一幅畫：遠(yuǎn)處是座入云的高山，近處是一條崎嶇小路，路邊坐著一位背著行囊的旅人，正拿一條崎嶇小路，路邊坐著一位背著行囊的旅人，正拿著一只鞋在磕，畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的著一只鞋在磕，畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是你鞋里的一粒沙。這是一往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是你鞋里的一粒沙。這是一句意義多么深遠(yuǎn)的話啊！其實(shí)，這沙子不正是我們?nèi)站湟饬x多么深遠(yuǎn)的話?。∑鋵?shí)，這沙子不正是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作中種種主觀的或客觀的困擾與煩常生活、學(xué)習(xí)、工作