1、語文三年級上人教版新課標第24課香港，璀璨的明珠教案蓮湖區遠東第一小學 肖睿教材分析：本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，前面學了3篇精讀課文。為了紀念香港回歸這個重大的歷史事件，激發學生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，教材選編了這篇課文。課文從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。全文共六個自然段。第一自然段從地理位置、貿易、金融、商業、服務等方面簡要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。本篇課文是略讀課文，要引導學生通過自主學習和與同學的討論交流，把握課文

2、的主要內容，教師不宜過多的講解和分析。學情分析： 本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。本課之前，已經學了3篇精讀課文，學生對此類課文從內容到學法掌握的比較扎實。本課本身又條理清晰，寫法明顯。所以本節課設計上突出略讀課文的“略學”，教學中更注重拓展延伸：情感上由向往香港到熱愛家鄉，學法遷移，練習寫家鄉。教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發學生熱愛香港、熱愛家鄉的思想感情。3.學習課文的寫法，寫家鄉。課型：略讀課文教學課時： 1課時教學重難點：1.激發熱愛香港、愛家鄉的情感。2.學習課文寫法，進行練筆。教學用具：多媒體課件教學方法：

3、 重點突破法，模仿寫話法。 學會略讀、瀏覽、跳讀、掃讀、猜抓重點讀等方法。特別是要把從精讀課文中學的閱讀方法，運用于本篇略讀課文的學習。教學過程： 課前游戲：“正話反做”師：來到多功能教室，大家與老師一樣，既緊張又興奮。為了緩解這種情緒，我們來做個游戲“正話反做”。就是老師說“哭”,大家做相反的動作，速度要快。 （抬頭-低頭 哭-笑 坐-站 舉右手-舉左手 張嘴-閉嘴 ） 這個游戲好玩嗎？怎樣才能玩好？師：雙耳認真聽，腦子快速轉，反應就會快。希望本節課同學們也能帶著這種狀態。 （設計意圖：一方面，緩解學生緊張情緒；另一方面，也讓他們意識到想要反應快，就需要雙耳認真聽、腦子快速轉，為這節課的高效

4、打下了基礎。）一、初讀，感知大意1.這節課，我們學習一篇課文。接觸一篇文章，我們首先要看課題。自讀題目，發現了什么？（和之前的題目比較）是一句話，什么意思？這樣的題目好嗎？今后的習作可以嘗試起一個特別的題目，吸引人閱讀。（設計意圖：由題入手，理解題意，并了解一個獨特而有意義的題目對一篇文章騎著玩“畫龍點睛”的作用。） 2.看題目之后，看開頭，結尾，自由讀。想想，你發現了什么？（結構上總分總，結尾點題） 3接下來我們進入課文的中間部分。幾個自然段？（4個）這四個自然段分別介紹了香港的哪些方面呢？老師帶你們一起看第二自然段。一句一句快速讀，能用一個什么詞或者句子把它們概括起來。讀完了，誰來說說？（

5、萬國市場）找得真準，劃下來，老師也給劃出來。 4.用剛才的方法，請自學3、4、5自然段，每一段也找出一個詞或句子來概括。5.交流3、4、5自然段的中心詞。（設計意圖：“整體觀照”下的略讀課文教學思路是：把握文章主要內容。課文講一件什么事？課文從哪幾方面來寫的？給課文每一部分擬小標題。默讀課文的閱讀更提倡的是瀏覽、“跳躍式閱讀”，這樣的方式更有利于學生快速抓住主要的內容。學法上也實現由引導到學生自學。） 6.課文從哪幾個方面介紹香港？請生說。師：這其實就把文章的主要內容概括了，這種概括方法叫做“段意合并法”剛才我們是第一遍讀，了解了課文大意。（板書：知大意）(設計意圖：了解課文主要內容是三年級閱

6、讀的重要訓練點，老師可以適時教給孩子方法。“段意合并法”是比較適應于較多課文的概括大意的方法。）為了獎勵大家學習高效，放松一下，一起去香港游覽一番（播放視頻）（設計意圖：在學生粗知大意之后，讓學生通過強烈的視覺沖擊讓他們對香港有了更立體的認識，也由衷的喜歡上香港。）二、通過剛才的初讀知大意，你最感興趣的是哪方面？你認為哪一段寫的最美？、 1.讀你最喜歡的一段，去走進它，感受香港是什么樣的？這就是抓重點（板書）。2. 匯報交流： （1）第2、3段，指名讀，有什么感受？從哪里感到的？（好詞-板書）（2）第四段，指名讀，有什么感受？從哪里感到的？（動詞的恰當運用，生動形象，作者寫旅游勝地九舉了一個例

7、子，就要寫詳細）（3)第五段，誰喜歡“燈的海洋”？結合圖片，談感受。品讀，寫了三處-比喻、擬人-板書。 這是兩種介紹事物的方法，也是我們學到作者表達的語言。（設計意圖：學生選擇自己最喜歡的段落品讀，有效的交流，有效幫助他們對全文的理解加深了，也能對寫法有全面的把握。）四、課內練筆 師：香港，值得介紹的遠遠不止這四方面，請大家看大屏幕。（電影節，演員，著名影片）香港是世界第三大電影基地，圍繞這一句介紹一下香港電影業，誰試試。（設計意圖：從課文寫法的領會到學習說話，內容和寫法有效的遷移是很有必要的。）五、游覽了璀璨的香港，不禁想起了我們的家鄉西安。 1課前老師也做了一點功課。（播放ppt，師旁白）

8、 師：西安，西北第一大城市，位于祖國的心臟。 西安是世界四大文明古都之一，這里的名勝古跡多不勝數。大慈恩寺內的大雁塔，被視為古都西安的代表。明城墻遺址；陜西歷史博物館，中國第一座大型現代化國家級博物館；世界第八大奇跡的秦始皇兵馬俑；華清宮。 西安迷人自然風光：素有“天下第一福地”之稱的終南山；長安八景的“驪山晚照披秦地”“曲江流飲繞長安”“太白積雪六月寒”“草堂煙霧緊相連”。 西安自古以來都是民間藝術的沃土。秦腔：國務院第一批國家級非物質文化遺產。鐘情于陜西自然風光，筆法剛勁有力的“長安畫派”。關中皮影是非常古老的戲劇藝術形式。戶縣農民畫畫出了農民的真實勞動生活場景。 在這片土地上，涌現了無數名人。古有漢武大帝劉徹，詩圣杜甫，楷書四大家之一的顏真卿，今有張藝謀，張朝陽。 說到西安，不得不提到這里的特色小吃。聞名中外的餃子宴，湯味酸美。面筋爽口的臊子面，像鍋蓋的鍋盔，陜西名吃的總代表的泡饃 2.結合課前了解資料，同桌合作，用雙氣泡圖對比。3.匯報了解的西安與香港。（設計意圖：通過課文的理解內容上遷移到家鄉西安，從愛香港到愛家鄉的情感目標順利達成。利用思維圖示雙氣泡圖，讓學生對香港和西安都有了更全面的理解，也為課后的仿寫埋下了伏筆。）六、師：通過雙氣泡圖，我們不僅全面認識了香港，更深入了解