1、Unit 3 Im more outgoing than my sister.（section A 1a2c）內容方 法學習目標知識與技能1談論個性特征。2學習使用形容詞的比較級描繪人的個性特征。過程與方法1.通過對不同同學的個性特征再加以比較，讓學生初步了解形容人的一些形容詞。2.在了解了這些形容詞后，掌握用這些詞對學生性格進行比較。情感、態度與價值觀1.培養學生的觀察能力2.培養學生可以根據不同人的性格處理同學之間發生的問題。展示重點難點教學重點1.掌握這一課時的重要單詞和短語2.理解并掌握形容詞比較級的構成及基本用法教學難點1.形容詞副詞比較級的結構及用法2.用比較級去比較兩個不同的人和

2、事展示知識鏈接1.形容詞、副詞的基本用法2What does he look like?課前器材 Some pictures, and a recorder 情景導入 1.What does Lucy look like? She is tall.2.What does lily look like? She is short.So lily is than lucy. 教學內容一、自學感知（ 13 分鐘） 1Translation友好的，外向的_更好的，較好的 _喧鬧的，大聲的_輕柔的，安靜的_ 工作努力的，辛勤的_2寫出下列各形容詞的反義詞.short_ old_busy_thin_ ca

3、lm_early_good_ hot_cool_ugly_ same_ happy_healthy_ friendly_ expensive_3 翻譯下列句子（1）Sam的頭發比Tom的頭發長。_（2）Sam和Tom兩個都會打鼓，但是Sam要比Tom打得好._（3） Tina比 Tara高。她也比Tara常的聲音更大。_4.完成以上預習內容5.以小組的方式每組提出一個自己不明白的問題。 6.探究1B,1C,2A,2B 7.強調比較級是兩者之間進行比較，并且兩個人與人相比，物與物相比。8.完成聽力訓練1B, 2A,2B二、合作探究（ 5 分鐘）三、展示交流（ 5 分鐘）1.以小組的方式把他們的成

4、果進行展示。2.抽三組進行角色表演,1c、2c四、精講提升（ 10 分鐘）1.評價更正自學感知的答案，并對其不理解的地方重點講解。答案略2. 掌握比較的最基本的結構 A is +形容詞的比較級+than +比較對象 A +行為動詞+副詞的比較級+than+比較對象Sam is taller than Tom.Lily sings better than Tara.3.掌握規則形容詞、副詞比較級的構成,單音借和部分雙音節單詞加 er,部分雙音節和多音節詞在該形容詞和副詞錢加more。4.注意在同類事物之間進行比較Eg: Sams hair is longer than Toms.=Sam has

5、 longer hair than Tom五、達成目標（7分鐘）（一）寫出下列單詞的比較級high_ tall _ outgoing_ big _ hot _ thin _ late _ （二）用所給詞的適當形式填空.1. My bike is _ , but hers is _than mine .(new)2. Which is _ , this one or that one ?(nice)3. My brother is _ than my sister .(funny) 4. Li Ying is _ than Li Ping .(thin)5. She is a little quieter than _ .(I)答案：（一）: higher ,taller, more outgoing, bigger, hotter, thinner ,later （二）:1.new newer 2.nicer 3.funnier 4.thinner 5.me學生探究教師點評學習小結教學板書：My sister is more outgoing than me.Tina