1、人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)蝸牛與黃鸝鳥教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 工作單位： 教師姓名： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、輕巧的聲音，用不同的音色、速度和語(yǔ)氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛形象。2、 指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。3、使學(xué)生懂得在生活和學(xué)習(xí)中要象蝸牛一樣要具有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè)情緒表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵。正確演唱切分音、附點(diǎn)音符。三 教學(xué)準(zhǔn)備電子琴，各種打擊樂(lè)器，多媒體課件、頭飾。四 教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1談話：孩子們，你們喜歡吃葡萄嗎？什么味道？什么顏色？ 酸酸的 綠色的 大葡 萄 甜甜的 紫色的 大葡 萄2、故事導(dǎo)入：這些

2、酸酸甜甜的葡萄寶寶不光我們喜歡，連小蝸牛也讓它們給吸引了呢。春天，當(dāng)葡萄樹剛發(fā)出了綠綠的嫩芽，小蝸牛就迫不及待地背著重重的殼往樹上爬。住在樹上的兩只黃鸝鳥看見了，就嘲笑蝸牛：“小蝸牛，葡萄成熟還早的很呢，你現(xiàn)在上來(lái)干什么呀？”小蝸牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早動(dòng)身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了嗎。”兩只黃鸝鳥聽完，不好意思的飛走了。（二）新歌教學(xué)，體驗(yàn)快樂(lè)。1同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小事故嗎？作曲家根據(jù)這個(gè)小故事編寫了一首歌曲，名字就叫蝸牛與黃鸝鳥，請(qǐng)聽。（放音樂(lè)）2、律動(dòng)感受再聽歌曲，用自己喜歡的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)這首歌曲。3、練一練：教師示范按節(jié)奏讀歌詞。師生一起，邊讀邊打節(jié)拍4、唱一唱（1）教學(xué)生飽含感情的學(xué)唱歌曲。（2） 跟著老師學(xué)唱兩遍，正確演唱切分音、附點(diǎn)音符。，師生共同唱一遍。5、演一演；（1）合作表現(xiàn)： 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)這首歌曲。女生唱男生用打擊樂(lè)器表演，男生唱女生用打擊樂(lè)器表演。（2）創(chuàng)新拓展： 把打擊樂(lè)器組合起來(lái)為歌曲伴奏。 （3）綜合展示； 找?guī)酌瑢W(xué)伴舞，找一組同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏，其余同學(xué)唱歌，進(jìn)行匯報(bào)演出。五 課堂小結(jié) 師：通過(guò)學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。六 結(jié)束新課 在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，結(jié)束這節(jié)課。 友