1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 于連接思維的描述哪一項是不正確的？（）· A、將一個事物與另一個事物有機連接起來，組成一個新的整體· B、其本質是二元聯想· C、彼此連接的兩個事物必須有相似性· D、是很多發明創造的典型方法之一我的答案：C2要想成為有創造力的人，最關鍵的是（）。· A、打好知識基礎· B、發現自己的不足并加以彌補· C、提高邏輯思維能力· D、突破定勢思維我的答案：D3包容性思維的長處主要是（）。· A、明辨是非、做出評判· B、避免沖突、多元思考·

2、C、整合歧見、統一認識· D、折中妥協、不偏不倚我的答案：C4關于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（）· A、包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質疑開始· B、包容性思維與批判性思維都強調邏輯與證據· C、包容性思維容易變成是非不分· D、批判性思維有可能滑向論辯式思維我的答案：C5創造性天才與普通人最大的區別在于（）。· A、智商超過常人很多· B、情商高于常人· C、思維方式與眾不同· D、體力超過常人很多我的答案：C6移植與借鑒思維是指（）。· A、將一個事物與

3、另一個事物對接起來· B、將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中· C、將一個事物的一部分挪到另一個事物中去· D、以上都不對我的答案：D7下面關于創新的描述中，哪一個是正確的？（）· A、創新就是發明一個全新的事物· B、創新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行· C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創新· D、創造出來的東西必須有實用價值才算真正的創新我的答案：C8關于轉變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（）· A、轉變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一· B、轉變思考方向包括逆向思維

4、、側向思維、多向思維等· C、頭腦風暴法和思維導圖有助于轉變思考方向· D、轉變思考方向對大多數人來說是容易做到的事情我的答案：D9批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（）。· A、人類容易被自己的情緒與信念所左右· B、往往只接受對自己有利的證據，而忽視或曲解不利的證據· C、對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分· D、以上都對我的答案：D10進行強制聯想的目的是（）。· A、追求事物的新穎性· B、喜歡別出心裁· C、突破思維定勢· D、把兩個不同事物重組在一起我的答案：C

5、11要成為有創造力的人，應該（）。· A、有強烈的創新意識，培養創新思維習慣· B、掌握創新思維的原理、方法，經常進行創新思維訓練· C、發現適合自己的創新情境并讓自己置身其中· D、以上都包括我的答案：D12關于批判性思維的描述，哪項是不正確的？（）· A、批判性思維已有統一規范的定義· B、批判性思維強調質疑與求證，進行理性思考· C、批判性思維要求進行合符邏輯的分析與推理· D、批判性思維并不等于一味否定我的答案：A13關于平行思維的描述，哪一項是不準確的？（）· A、平行思維與轉變思考方向有本質上

6、的相似之處· B、平行思維有利于避免思維對立· C、平行思維幫助我們從多個角度看待事物· D、平行思維有利于整合不同意見我的答案：D14創意的萌芽階段需要（）。· A、嚴密的分析與推理· B、大量的知識儲備· C、周密的計劃與實施· D、信馬由韁式的發散思維我的答案：D15下列哪一項不是適合創新的情境？（）· A、寬松愉快的· B、和諧平等的· C、認真思考的· D、莊重嚴肅的我的答案：D16關于了結需要的描述，哪一項是錯誤的？（）· A、了結需要越高的人越容易創新·

7、; B、了結需要是指：我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況· C、了結需要是一種心智枷鎖· D、了結需要讓我們傾向于接受單方面信息我的答案：A17軟性思考不包括（）。· A、邏輯思維· B、形象思維· C、聯想· D、直覺我的答案：A18下面關于簡化思維的描述哪一項是不正確的？（）· A、聚焦核心問題· B、從結果反推過程· C、類似于逆向思維· D、從側面迂回思考我的答案：D19關于創新人格的描述，下列哪項是不準確的？（）· A、創造性天才大都是情商很高的人

8、· B、創造性天才失敗幾率不比普通人少· C、創造性天才大都比較自信· D、創造性天才有強烈的自我意識我的答案：A20有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創新?（）· A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？· B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創新· C、是的，因為它是藝術家做的，就是創新· D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值我的答案：D21阻礙我們創新的根本原因是（）。· A、知識儲備不足· B、心

9、智模式· C、思維定勢· D、心智枷鎖我的答案：D22下列哪一項與思維導圖無關？（）· A、自由聯想發散法· B、科學聯想發散法· C、強制聯想發散法· D、隨機聯想發散法我的答案：D23關于高峰體驗的描述，哪一項是不準確的？（）· A、一種欣喜若狂的狀態· B、可能出現體溫升高全身發抖· C、只關心內心的感受，對外界的敏感性下降· D、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱我的答案：B24本課程涉及了哪些內容？（）· A、創新的定義、原理、方法、練習等· B、批判性思維、平行思維和

10、包容性思維· C、創新情境、創新人格、高峰體驗· D、以上都包括我的答案：D25關于強制聯想的描述，哪一項是錯誤的？（）· A、在兩個看上去無關的事物之間尋找內在聯系· B、對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接· C、用兩個詞進行自由發散聯想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組· D、發現兩個事物之間的不同我的答案：D二、判斷題1隨大流的思維方式是創新的大敵。（）我的答案： 2通過訓練可以提高創造力。（）我的答案： 3心智模式既有利也有弊。（）我的答案： 4任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得

11、運用軟性思維。（）我的答案： 5仿生學原理利用的就是移植與借鑒思維。（）我的答案： 6過于循規蹈矩不利于創新。（）我的答案： 7批判性思維包含質疑、求證和判斷三個環節。（）我的答案： 8玩物喪志這句話對于創新人才來說是不正確的。（）我的答案： 9平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）我的答案： 10比喻就是在兩個不同事物之間進行強制聯想以發現它們的相似性。（）我的答案： 11簡化思維不等于簡單思維。（）我的答案： 12顏色和圖形有利于促進右腦思維。（）我的答案： 13內行的創造力一定強于外行。（）我的答案：

12、 ×14異想天開的人都是不靠譜的。（）我的答案： ×15知識與以往的成功經驗也可能變成心智枷鎖。（）我的答案： 16包容性思維認為由于立場、觀點、價值觀的不同會存在不同甚至對立的觀點。（）我的答案： 17中小學生主要是學習基礎知識，無需培養創新思維，只有大學生甚至研究生才需要進行創新思維訓練。（）我的答案： ×18未來屬于擁有與眾不同思維的人。（）我的答案： 19學習創新思維，重在領悟而不是記憶。（）我的答案： 對20發明創造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產品中去掉一部分也可能成為

13、一個新產品。（）我的答案： 21心智模式很容易發生改變。（）我的答案： ×22只有在經過多方向思考與比較之后的堅持才是有益的。（）我的答案： 23思維導圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）我的答案： 24凡事一定要按照程序去做。（）我的答案： ×25創新讓生活變得更有趣味。（）我的答案： 26包容性思維主張把不同的觀點放在一個三維立體空間里思考。（）我的答案： 27批判性思維有利于澄清事實、辨別真偽，作出正確的決策和判斷。（）我的答案： 28在創意的形成過程中，邏輯思維毫無用處。（）我的答案：&#

14、160;×29聯系線一般表示隸屬關系和層級關系。（）我的答案： ×30單位里層級太多條塊分割不利于激發員工的創造力。（）我的答案： 31強制聯想只能在兩個事物之間進行，不能同時在三個事物之間進行。（）我的答案： ×32頭腦風暴時不僅要追求點子的數量還要追求點子的質量。（）我的答案： ×33水平思維的典型案例是打井的故事。（）我的答案： 34在創意的萌芽階段應該多采用批判性思維。（）我的答案： ×35一般來說，兩個事物或概念之間的距離越遠，強制聯想的效果越好。（）我的答案： 3

15、6心智枷鎖往往不容易被發現。（）我的答案： 37創新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）我的答案： 38用計算機軟件繪制思維導圖和手繪思維導圖各有優勢。（）我的答案： 39每個人都有最適合自己的創新情境。（）我的答案： 40頭腦風暴時不應邀請非專業人士參加。（）我的答案： ×41有創新思維的人應該留心自己專業領域之外的事物。（）我的答案： 42有時候，實事求是也會成為一種心智枷鎖。（）我的答案： 43創新思維只是少數尖端人才有需要，對大多數普通人來說并不需要。（）我的答案： ×44軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產生創意的基礎。