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文檔簡介

1、畫家鄉教案設計四教學思路：根據課文特點，以插圖設計教學主線，表達課堂教學的形象性、情感性、創造性。課文插圖是為了幫助學生理解課文內容，增加課本的形象性而精心繪制的。利用插圖來組織教學顯得新穎別致，符合學生的心理，能給教學增色。根據課文段落的特點，可以精讀一段，明白學習方法后，指導學生小組合作學習，自己探究學習，培養學生的合作精神和自學才能。一揭題導入新課你的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？二精讀第二段，指導感悟1抓住美的風光，指導欣賞。圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜歡嗎？2抓住美的語言，朗讀感悟。1老師配樂朗讀，學生看圖欣賞，整體感受語言的美。2老師示范朗讀，

2、學生畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說為什么喜歡。3學生自由朗讀，識生字。圖文結合認識生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼。數數有幾句話，每句寫的是什么？4指導朗讀重點詞句。“那么那么的句式，表達了對大海的喜歡；“一艘艘“裝滿要重讀，表達魚蝦很多。3看圖介紹濤濤的家鄉。4師生共同總結學習過程：看圖讀文看圖講解。三小組合作學第三段看圖：這是誰的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？讀文：自由拼讀聽同學朗讀找好詞好句反復讀小組齊聲表演讀。講解：看圖，用自己的語言講解圖畫。四自由選擇一段自學1學生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學。2自學匯報。1搶認生字：原、奔、密、匹、市、樓。2講解員講解圖畫。3表情朗讀最喜歡的句子。4自學一樣段落的同學齊讀整段。3出示“讀讀說說，學生讀句子、說句子。五看圖，指導背誦1看圖提示背誦。2看文聽老師朗讀。3傾聽同學背誦，回

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