連除分率應用題的反思_第1頁
連除分率應用題的反思_第2頁
連除分率應用題的反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、關于分數除法應用題的練習 鄭華穎本文由【中文word文檔庫】本文由【中文word文檔庫】 搜集整理。中文word文檔庫免費提供海量教學資料、行業資料、范文模板、應用文書、考試學習和社會經濟等word文檔 搜集整理。中文word文檔庫免費提供海量教學資料、行業資料、范文模板、應用文書、考試學習和社會經濟等word文檔象往常一樣，在學習連除應用題前，我讓學生先編寫連乘分率應用題，讓學生熟悉它的結構與解題思路。大部分學生編得還是正確的，中下生半天下不了筆，有的只能編出一步計算的乘法應用題。過后讓學生總結編的方法，有學生說有兩個單位1，就沒有什么話好說了，接著又有學生說，要有一個單位1 已知才行，唔，

2、有點眉目了，問為什么只需要一個單位1已知就行了？其實這才是乘法應用題的關鍵所在。學生答不出來了。我再讓他們觀察自己所編的正確的題目，發現有一個單位1既做單位1但同時也是另一個分率句對應的數量。而且這個數量是可以先求出來的，那么就相當于另一個單位1也已知了。講到這里覺得自己有點把握不住它的特征了，這樣說結構真是太啰嗦了。學生也說不清它的結構。想了想，我認為這其實就是中間量的問題。它既做其中一個分率的單位一又做另一個分率對應的數量。所以后來總結結構時，我啟發學生，三個量中，有兩個單位一，其中有一個是已知的，其中另一個是中間量，是第一個分率的數量又是另一個分率句的單位一。還有一個量是分率對應的純粹的

3、數量，沒有兩重身份。但是，總覺得這樣說還是不能很明白的說清連乘應用題的結構。下課后我思考了一下，也許用圖表來表示比較好。在編寫連除應用題時，學生大致會有這幾種錯法：1、 編寫成一步計算的除法或乘法應用題：如一個火龍果價格是75元，是一個西瓜的2/3，一個西瓜價格是多少元？一堆垃圾重100千克，第一次產了20千克，第二次產了是第一次的3/2，第二次產了多少千克？2、不符合要求的應用題：一種大豆約含油4/25千克，100千克大豆約含油多少 千克？一噸大豆含油多少千克？學校買來蘿卜5千克，菜心是蘿卜的2倍，白菜是菜心的3倍，白菜多少千克？5÷2÷3小明有公仔18人，小東的公仔數是小明的1/3，小路的個數是他們兩人的1/2倍，小路有多少個公仔？3、 條件多余的除法應用題：水果店運來桃子12千克，梨是桃子的3/4，桃是蘋果的4/5，蘋果有多少千克？這道題要求蘋果多少千克只要用12去除以4/5就行了。4、不合邏輯的應用題：男生有100人，男生是女生的2/5，學校人數是女生的5/8，求學校有多少人？學校總人數比女生人數還少，這不合情理。說明此學生還沒有掌握好分率句的理解。5、 乘除應用題圖書館有科技書20本，是故事書的5/6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論