1、唱臉譜教學(xué)設(shè)計(jì) 西安市第九十一中學(xué) 韓園園教法設(shè)計(jì) 我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用了情感體驗(yàn)式教學(xué)法。我自己上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于臉譜的知識(shí)，用課件的形式顯現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生去看、去想，產(chǎn)生一種直接感受，這就是體驗(yàn)，在欣賞和學(xué)唱歌曲中，我用自己的指揮來(lái)引導(dǎo)學(xué)生賞析、演唱，學(xué)生很快就掌握了，比起傳統(tǒng)的教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符、掌握時(shí)值要快的多。 學(xué)法指導(dǎo) 我將常用教學(xué)方法與自己的“情感體驗(yàn)式”教學(xué)法結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解與鑒賞能力，讓他們認(rèn)識(shí)臉譜，了解京劇，并區(qū)分不同臉譜的不同表現(xiàn)力，讓學(xué)生自己去研究，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。  教學(xué)評(píng)

2、價(jià)  教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生情況的有效途徑，我在這節(jié)課中采取的是綜合評(píng)價(jià)方式，不是看學(xué)生這首歌唱到什么程度，而是關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、情感反應(yīng)，參與態(tài)度和程度等，看他們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否對(duì)京劇產(chǎn)生了興趣，是否對(duì)臉譜產(chǎn)生了興趣，上完這節(jié)課是不是很快樂(lè)，余興未盡，是否真正做到也在樂(lè)中陶情，情中激趣，趣中學(xué)樂(lè)，樂(lè)中審美，美中提高，我想，這也是每一個(gè)音樂(lè)教師追求的最高境界，教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)，使學(xué)生了解京劇臉譜分類，了解常見(jiàn)臉譜顏色及表現(xiàn)性格。2、通過(guò)欣賞小歌曲唱臉譜，使學(xué)生感受國(guó)粹與流行音樂(lè)的巧妙融合。3、使學(xué)生了解民族藝術(shù)的博大精深，并熱愛(ài)民族藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)1

3、、了解臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)臉譜在京劇中的作用。    2、在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。教學(xué)過(guò)程：一、        導(dǎo)入（打開(kāi)課件 ）從梨園的起源開(kāi)始講解介紹京劇， 介紹流行音樂(lè)與京劇的結(jié)合戲歌，由此導(dǎo)進(jìn)唱臉譜。介紹唱臉譜知識(shí)。二、欣賞歌曲、感受體驗(yàn)1、欣賞歌曲唱臉譜 思考：歌曲分為幾部分，歌曲演唱的什么內(nèi)容。那一部分更具有京劇色彩A+B的單二部曲式。第二部分更具有京劇色彩。 2， 教師示范演唱，并做動(dòng)作讓學(xué)生注意觀察動(dòng)作（1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)老師做的動(dòng)作是不是京劇中的亮相，

4、并引導(dǎo)學(xué)生們做亮相。3，學(xué)習(xí)歌曲并解決歌曲中的重點(diǎn)難點(diǎn)，節(jié)奏，拖腔（1）問(wèn)：歌曲中的那一句最具有京劇色彩，為什么？哪些元素起到重要作用，總結(jié):倚音 波音 拖腔 在歌曲中的作用 4，學(xué)生隨著音樂(lè)一起演唱歌曲。并觀察歌曲的歌詞，講解各種臉譜的顏色與人物性格的聯(lián)系（1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)不同的臉譜顏色代表什么樣的人物性格。藍(lán)色表現(xiàn)剛強(qiáng)陰險(xiǎn)、正直膽大。如竇爾敦等。綠色表現(xiàn)暴躁勇猛。如魔鬼等。黑色表現(xiàn)公正無(wú)私的，如包公；表現(xiàn)暴躁、魯莽、耿直的，如張飛。白色大多表現(xiàn)陰險(xiǎn)、狡猾、居心叵測(cè)。如曹操等。黃色般表現(xiàn)為性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。如典韋等。紫色剛正威嚴(yán)的人物和忠義厚道的人物常用紫色臉，如李天王等。金、銀、灰色神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一類人物，如如來(lái)佛、孫悟空等。（2）臉譜圖形類別：揉，勾 ，抹，破。（3）臉譜除了顏色不同，還能劃分人物等級(jí)將官類 ，英雄類 ，神怪類。、認(rèn)識(shí)并分辨出幾種常見(jiàn)臉譜的類型。 學(xué)生在唱一遍歌曲三、拓展延伸1、學(xué)生戴上面具感受京劇的亮相四、課堂小結(jié)   今天，我們一起欣賞了唱臉